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C u r s o: Ciencias
SOLUCIONARIO
7ª JORNADA DE EVALUACIÓN GENERAL PAES ON LINE 2022
MÓDULO BIOLOGÍA COMÚN
1. La alternativa correcta es C
Para responder este ejercicio debe comprender la organización diferencial y común de los
tipos celulares humanos, por esta razón carecen de pared celular.
Por su función son de tejidos diferentes y por ende de órganos diferentes.
La alternativa correcta es C ya que las células mencionadas son eucariontes.
2. La alternativa correcta es E
Para responder este ejercicio debe conocer las funciones generales de algunos organelos,
en este caso del retículo endoplasmático liso y del retículo endoplasmático rugoso.
El retículo endoplasmático liso (REL), es una región del retículo endoplasmático no
asociada a ribosomas, que participa en la síntesis de lípidos como por ejemplo la
esfingomielina (un fosfolípido de membrana) y esteroides como el colesterol y hormonas
derivadas de él. El retículo endoplasmático rugoso (RER), es una región del retículo
endoplasmático asociado a ribosomas, que participa en la síntesis de proteínas como por
ejemplo las inmunoglobulinas (un tipo de anticuerpo), participa en la síntesis de proteínas
utilizadas en el transporte de sustancias y la formación de estructuras celulares, como la
membrana plasmática. También pueden sintetizar enzimas, capaces de catalizar
reacciones químicas. Según lo fundamentado anteriormente, la respuesta correcta es E.
Para responder este ejercicio se deben conocer y comprender las funciones nutricionales
de las vitaminas.
La vitamina D ayuda al organismo a absorber el calcio, una de las principales sustancias
necesarias para tener huesos fuertes. Junto con el calcio, la vitamina D contribuye a
prevenir la osteoporosis, una enfermedad que hace que los huesos se vuelvan más
delgados y débiles y sean más propensos a fracturas.
4. La alternativa correcta es D
Para responder esta pregunta debes identificar los organelos exclusivos de células
animales y vegetales.
En el esquema los organelos con el número

1 es mitocondria.
2 es aparato de Golgi.
3 es cloroplasto.
4 es retículo endoplasmático rugoso.
El único organelo exclusivo de célula vegetal es 3 cloroplasto, por lo tanto, los otros están
en ambas células.
Para responder esta pregunta debes comprender las características que distinguen a las
células procariontes y eucariontes.
En el enunciado, la primera característica que se menciona es que las células presentan

“una molécula de ADN circular principal y varias más pequeñas”. Esta característica es
exclusiva de las células procariontes, las cuales no presentan un núcleo definido, y su
material genético se encuentra disperso en el citoplasma. La estructura de este material
genético se presenta en forma de ADN circular (plásmidos) y varias unidades más
pequeñas.
La segunda característica que se menciona en el enunciado es que las células presentan

“dos capas protectoras por fuera de la membrana celular”. Esta característica también es
diagnóstica, ya que las células procariontes presentan en la parte externa a la membrana
celular, una estructura llamada pared celular, la cual está presente también en células
vegetales, sin embargo, sólo las células procariontes presentan una segunda capa externa
a la membrana llamada cápsula, por lo tanto, esta segunda observación también nos sirve
por sí sola para reconocer el grupo taxonómico al cual pertenecen y refuerza la deducción
de la primera característica.
Finalmente, la tercera característica que las células del enunciado presentan es

“ribosomas con características similares a los de mitocondrias y cloroplastos”.
Este tercer atributo no es diagnóstico, dado que los ribosomas se encuentran presentes
tanto en células procariontes y eucariontes, ya sea dispersos en el citoplasma o dentro
de organelos como mitocondrias y cloroplastos.
Según lo anterior la clave de la pregunta corresponde a la opción D.

Para responder esta pregunta debes conocer los distintos tipos de transporte a través de
la membrana plasmática.
Una vesícula es un organelo pequeño rodeado de membrana de una célula.
La vesícula que se fusiona con la membrana celular libera su contenido fuera de la célula,
proceso denominado exocitosis.
Según lo fundamentado anteriormente, la clave de la pregunta corresponde a la opción
C).
El proceso descrito anteriormente es representado en la siguiente figura:
7. La alternativa correcta es A
Para responder este ejercicio debe comprender el proceso de ósmosis.

Ósmosis es el proceso que se refiere al movimiento de agua a través de una membrana
semipermeable debido a una diferencia en la osmolaridad o concentración de solutos a
ambos lados de la membrana, lo que genera una diferencia de presión osmótica, fuerza
necesaria para el movimiento del agua.
En el esquema la solución del compartimiento 1 tiene una mayor concentración de soluto

comparado con la solución del compartimiento 2. Los dos están separados por una
membrana permeable al agua, pero impermeable al soluto. Después de algún tiempo, la
situación cambia ya que el agua de va a desplazarse desde la solución hipotónica hacia
la hipertónica. Esto genera que la cantidad de agua en el compartimiento 1 aumente y en
el 2 disminuye hasta alcanzar un nuevo nivel de equilibrio. El movimiento de agua del
compartimiento 2 al 1 ocurrió debido a que se generó una presión osmótica en el
compartimiento 1 y el movimiento de agua se detuvo cuando la cantidad de agua en el
compartimiento 1 aumentó la presión hidrostática de este compartimiento hasta un valor
suficiente para contrarrestar la presión osmótica. En otras palabras, el movimiento
osmótico del agua se detiene, debido a que la presión osmótica que atrae agua hacia el
compartimiento 1 es de igual magnitud que la presión hidrostática en este mismo
compartimiento que tiende a sacar agua de él.
Para responder este ejercicio debe evaluar las relaciones que se generan entre hormonas
hipofisarias, hormonas ováricas y sus efectos durante el ciclo.
Los eventos repetitivos del ciclo menstrual son regulados y controlados por las hormonas
hipofisiarias FSH y LH, las que inducen en ovarios la producción de las hormonas sexuales
estrógeno y progesterona. Estas hormonas, a su vez, regulan el desarrollo del
endometrio.
El ciclo se inicia con el peak de FSH. Esto determina el crecimiento de los folículos
primordiales y la secreción de estrógeno en aumento. Esto desencadena el desarrollo del
endometrio, desde el día 1 al 14, etapa denominada fase folicular, por lo tanto, alternativa
B es incorrecta.
La ovulación está determinada por el peak de LH, el cual a su vez es producido por el
peak de estrógeno, es decir, por retroalimentación positiva, lo que indica que la
alternativa A es incorrecta.
El peak de LH luego de la ovulación desencadena la formación del cuerpo lúteo a partir
del folículo maduro, lo que determina que la alternativa C es incorrecta.
En la fase lútea los altos niveles de progesterona entre los días 14 al 21, mantienen el
endometrio para un posible embarazo, alternativa D correcta.
Para responder este ejercicio debe evaluar la relación que se genera entre las hormonas
hipofisarias y ováricos en función del estado fisiológico de la mujer.
El gráfico muestra un nivel constante de las hormonas hipofisiarias FSH y LH. Esto indica
que la hipófisis no recibe retroalimentación por parte de ovarios. La hipófisis se encuentra
bloqueada por los niveles inadecuados de las hormonas sexuales, niveles de estrógeno y
progesterona que son ingeridos diariamente para impedir la producción de FSH y LH, es
decir, la mujer está usando anticonceptivo, por lo tanto, la alternativa C es correcta.
No hay trastorno hipofisiario, no hay daño en la relación hipófisis-ovario, el ciclo es

regular, pero controlado por hormonas orales. Alternativas A, B, D y E incorrectas.
El revestimiento endometrial del útero también pasa por un ciclo -el ciclo uterino-
regulado por las hormonas ováricas:
1. La menstruación. El comienzo de la fase folicular en el ovario se corresponde con el

sangrado menstrual del útero.
2. Fase proliferativa. La última parte de la fase folicular del ovario corresponde a la fase
proliferativa en el útero, durante la cual el endometrio añade una nueva capa de células
en previsión del embarazo.
3. Fase secretora. Tras la ovulación, las hormonas del cuerpo lúteo convierten el
endometrio engrosado en una estructura secretor. Esto significa que la fase lútea del ciclo
ovárico ovárica corresponde a la fase secretora del ciclo uterino. Si no se produce un
embarazo, las capas superficiales del endometrio secretor se pierden durante la
menstruación, ya que el ciclo uterino comienza de nuevo.
La fase P coincide con la fase folicular del ovario el que produce estrógenos que estimulan
el crecimiento endometrial.
La fase Q coincide con la fase lútea ovárica en la que se produce progesterona, esta
hormona se encarga de mantener el endometrio ante la posibilidad de una implantación,
si esto no ocurre se produce la menstruación.
Para responder este ejercicio debe aplicar sus conocimientos sobre las características de
los métodos anticonceptivos y aplicarla al caso que se presenta.
Los anticonceptivos orales, al igual que a progestina inyectable, son métodos hormonales
de control del ciclo reproductivo y aunque son una muy buena alternativa dada su eficacia,
esta mujer no tiene presupuesto ni sitio donde acceder a ellos, mismo principio aplica
para el caso del condón, por tanto, la alternativa A, B y D son incorrectas.
El método de Billings consiste en analizar diariamente las características de las

secreciones que provienen del cuello del útero y la mucosa vaginal, la mujer puede ser
instruida para reconocer el período fértil del no fértil. Las secreciones del mucus cervical
durante el período fértil se tornan más fluidas y claras, se describe como “clara de huevo”,
lo cual indica que la ovulación está próxima, durante esos días la mujer debe evitar tener
relaciones sexuales. El método de Billings se clasifica dentro de los métodos naturales,
por tanto, está disponible para cualquier mujer y no requiere hacer ningún gasto, pero su
eficacia es baja comparado con los otros métodos.
El Dispositivo intrauterino (DIU), es una muy buena alternativa, dado que una vez que el
médico la coloca puede ser efectiva durante 3 a 5 años, y su mantención es poca, por
tanto, la alternativa C es correcta.
Para responder este ejercicio se debe conocer las características y respuestas de agentes
patógenos, tanto a enfermedades causadas por estos, así como a tratamientos. Algunos
tipos de virus son patógenos el tratamiento tiene relación con los síntomas que se
generan. Medidas de prevención constituyen estrategias para evitar infectarse. Algunos
son generadores de cáncer, otros, además, afectan al sistema inmune, como es el caso
para VIH que genera SIDA o Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. El enunciado
plantea que no hay respuesta a antibióticos y genera inmunodeficiencia. Estos indicadores
se relacionan con la alternativa C. Los otros agentes patógenos pueden ser tratados con
medicamentos antimicrobianos, antimicóticos y no generan inmunodeficiencias.
Para responder este ejercicio debe comprender y aplicar cómo varía la cantidad de ADN
en el ciclo celular.
De acuerdo con el ciclo celular, luego de la fase G1 ocurre la replicación del ADN, fase S,
en donde la cantidad de material genético se duplica. Luego, la célula entra a la fase G2,
en donde realiza los preparativos moleculares para su duplicación, pero mantiene la
cantidad de ADN, para posteriormente entrar a mitosis. Cada vez que la célula entra en
división, el material genético se encuentra duplicado, en este caso 2,8 pg x 2 = 5,6 pg
de ADN. Una vez concluida la mitosis cada núcleo hijo tendrá 2,8 pg de ADN, igual que la
célula original.
Para poder responder este ejercicio es necesario analizar el estado en que se encuentra
el material genético de las células que están en división meiótica con el objeto de
triangular las ideas de cada pregunta con una posible respuesta y una comparación teórica
de lo que ocurre en cada una de las etapas que eventualmente se estarían aludiendo.
La pregunta 1 es correcta ya que, si la respuesta es un sí, entonces la etapa en que se
encuentra la célula es anafase II ya que es la única etapa en la meiosis en que existe
ruptura de centrómeros.
En la pregunta 2 si la respuesta es un sí, la etapa en que se encuentra la célula entonces
es anafase I ya que es la etapa de la meiosis en que aún se encuentran los cromosomas
homólogos en el mismo espacio físico y la única en que se separan sin involucrar ruptura
de centrómero.
En la pregunta 3 si la respuesta es un sí se trata de una célula en profase o metafase I.
Para responder esta pregunta debes reconocer la función específica de las enzimas de
restricción. Las enzimas de restricción son enzimas de origen bacteriano que tienen la
capacidad de cortar el ADN. Las enzimas de restricción usadas en ingeniería genética son
capaces de reconocer una determinada secuencia de ADN de unos pocos pares de bases
y de cortarla por ambas cadenas en lugares específicos.
Para responder este ejercicio debe comprender cómo se clasifican los organismos en
función del tipo de nutrición y rol trófico.
Los descomponedores son los que ciclan la materia, participan del proceso de la
descomposición y degradación de la materia orgánica. Son heterótrofos y pueden ser
hongos y bacterias.
Para responder este ejercicio debe comprender cuál es el efecto antrópico en un

ecosistema producto de la tala intensiva de árboles.
Los efectos de la tala de un bosque generan:
• Inundaciones.
• Incremento de la escorrentía (agua de lluvia que circula libremente sobre la superficie
de un terreno).
• Menor filtración del agua.
• Descenso del nivel de agua en los acuíferos.
Para responder esta pregunta debes comprender que el modelo de desarrollo sustentable
es una de las propuestas que tienen como objetivo la continuidad del crecimiento de la
población humana. Este modelo plantea fomentar la dimensión social, económica y
ambiental en las actividades humanas, además de considerar el satisfacer las necesidades
de las generaciones actuales y futuras. Al respecto, la actividad que puede abarcar las
tres dimensiones expuestas, esto es la promoción del desarrollo social, económico y la
protección del medioambiente, es la referida a la extracción de moluscos ya que involucra
el crecimiento económico y social de sectores relacionados a la pesca artesanal y cuidado
del ambiente a través de la conservación de los recursos marinos. Según lo fundamentado
anteriormente la clave de la pregunta corresponde a la opción D).
MÓDULO FÍSICA COMÚN
Para responder este ejercicio es importante recordar el fenómeno de refracción que

corresponde al caso en el cual una onda cambia el medio de propagación. En este
fenómeno cambia la rapidez de propagación y la longitud de onda, y permanece constante
la frecuencia y el periodo. Ahora, la frecuencia (f) se puede obtener del cociente entre el
número de oscilaciones y el tiempo, tal como se muestra a continuación:
n oscilaciones
f =
tiempo
En el perfil que se muestra en el ejercicio hay 3 oscilaciones en un tiempo T.
y (m)
T t (s)
3
Por lo tanto, la frecuencia de esta onda es f = , sin importar en el medio en el cual se
T
propague.
Es por esto que la alternativa correcta es D.
Para responder este ejercicio se debe tener claridad respecto al concepto de tono o altura
de un sonido. El tono o altura se refiere a cuan grave o agudo es un sonido. Los sonidos
de tonos altos se caracterizan por tener frecuencias mayores que los sonidos de tonos
bajos. Ahora, considerando lo que dice el ejercicio la soprano tiene tono alto, la
mezzosoprano tono medio y la contralto tono bajo. Considerando sus frecuencias es
correcto afirmar que las frecuencias del sonido emitido por la soprano, es mayor que la
frecuencia del sonido emitido por la mezzosoprano y la contralto es la frecuencia menor,
de las tres.
Por lo antes mencionado la alternativa correcta es E.

21. La alternativa correcta es B
Para responder esta pregunta se debe recordar que la rapidez de propagación de una
onda se puede obtener del cociente entre la distancia recorrida y el tiempo que tarda en
recorrerla (f):
d
v =
t
Así como también la rapidez de propagación de una onda se puede obtener el producto
entre la longitud de onda (λ) y la frecuencia de oscilación de la onda (f):
v = f
Utilizando las dos ecuaciones y los datos dados en el ejercicio se obtiene:
v = f
d
= f
t
30
= 2f
5
6 = 2f
3 Hz = f
Por lo tanto, la onda realiza 3 oscilaciones por segundo, tal como lo indica la alternativa
B.
Para responder este ejercicio primero se debe recordar las distintas variables a considerar
en un experimento.
VARIABLE INDEPENDIENTE
Es aquella variable que es modificada por el experimentador.
VARIABLE DEPENDIENTE
Es la variable que se quiere registrar (variable medida). Su valor depende de la variable
independiente.
VARIABLE CONTROLADA
Es uno de los parámetros más importantes del proceso, debiéndose mantener estable
(sin cambios), pues su variación alteraría las condiciones requeridas en el proceso
experimental.
Se desea demostrar que la rapidez de propagación de una onda sonora depende de la

temperatura del aire, por lo que la temperatura del aire corresponde a la variable
independiente, es decir se debe ir cambiando durante el experimento. Ahora, para cada
temperatura del aire que se escoja se debe medir la rapidez con que se propague la onda
sonora a través de él. Por lo que la rapidez de propagación corresponde a la variable
dependiente. Todo el resto se debe controlar, por ejemplo, la frecuencia de la onda, la
amplitud de la onda, la intensidad de la onda, la longitud de la onda.
Por lo tanto, la alternativa correcta es C.
Para responder esta pregunta se debe conocer la ley de la reflexión de las ondas. De
acuerdo con esta ley el ángulo de incidencia (i) de cada rayo luminoso es igual al ángulo
de reflexión (r), respecto de la recta normal (N).
Normal
Rayo incidente Rayo reflejado
i r
Esta ley se cumple para todas las ondas que se reflejen sin importar el tipo de onda que
sea.
En esta pregunta se muestran tres reflexiones, espejo plano, cóncavo y convexo, por
tratarse de REFLEXIÓN en los tres casos se cumple la ley, pues esta ley no depende del
tipo de superficie o curvatura que esta tenga.
Por lo tanto, la alternativa correcta es E.

Para responder este ejercicio se debe conocer las características de las cuatro ondas
sísmicas.
Ondas sísmicas internas. Estas ondas se generan en el hipocentro y corresponden a las

ondas P y S.
Ondas primarias (ondas P):

Son ondas mecánicas, longitudinales o compresionales y tridimensionales. Son las ondas
sísmicas de mayor rapidez de propagación.
Ondas secundarias (ondas S):

Son ondas mecánicas, transversales y tridimensionales. Estas ondas son de menor
rapidez de propagación que las ondas P pero de mayor rapidez de propagación que las
ondas superficiales. Estas ondas no pueden propagarse a través de fluidos.
Ondas sísmicas superficiales. Estas ondas se generan en el epicentro, luego que las ondas
P y S llegan a la superficie, y corresponden a las ondas L y R. Es importante destacar que
estas ondas son de menor rapidez que las internas y generan mayor destrucción.
Ondas de Love (ondas L):

Son ondas mecánicas y transversales.
Ondas de Rayleigh (ondas R):

Son ondas mecánicas, elípticas y retrógradas.
Por otra parte, es necesario recordar que el hipocentro corresponde al punto al interior
de la Tierra donde se inicia un movimiento sísmico. Este punto puede ubicarse en la
corteza o en el manto. Mientras que el epicentro es un punto en la superficie terrestre
que corresponde a la proyección vertical del hipocentro en la superficie.
Considerando todo lo antes mencionado es correcto afirmar que las ondas S no pueden
atravesar desde el manto al núcleo externo debido a que este último se encuentra en
estado líquido y en este medio no se pueden propagar. Finalmente, la alternativa correcta
es C.
Para responder este ejercicio se recordar la Tercera ley de Newton la cual señala que
cuando un cuerpo A ejerce una fuerza sobre un cuerpo B, éste a su vez ejerce sobre A
una fuerza de igual magnitud, igual dirección y de sentido contrario. En este caso se
señala que la Tierra ejerce sobre la Luna una fuerza de magnitud F al cumplirse la Tercera
ley la Luna ejerce a la Tierra una fuerza de magnitud F en igual dirección y sentido
opuesto. Es importante señalar que las leyes de Newton también se cumplen para los
cuerpos que conforman el Sistema Solar.
Por lo tanto, la alternativa correcta es A.

Para responder este ejercicio se debe considerar la ley de Hooke, la cual señala que la
fuerza que genera un resorte (FE) al sacarlo de su posición de equilibrio es directamente
proporcional a la deformación (estiramiento o compresión) que experimenta (x).
FE = k  x
Donde k corresponde a la constante elástica.
Ahora, se indica que al colgar un cuerpo de peso P al extremo de un resorte este

permanece en reposo, lo que implica que la fuerza neta es nula, a partir de esto
Fneta = 0
Felástica + P = 0
Felástica = − P
Felástica
Peso
Uniendo las dos ecuaciones se obtiene que:
Felástica = − P
−k  x = − P
P
x =
k
Por lo tanto, la deformación del resorte dependerá de la constante elástica y la magnitud
del peso del cuerpo, tal como indica la alternativa E.
Para responder esta pregunta es importante recordar la segunda ley de Newton, la cual
señala que la fuerza neta que actúa sobre un cuerpo se puede obtener del producto entre
la masa (m) y la aceleración (a) del cuerpo:
Fneta = m  a
En la figura, las tres cajas están unidas lo que implica que funcionan como un sistema y
por lo tanto tienen la misma magnitud de aceleración cada una. Por lo tanto, si la caja de
3 kg tiene aceleración de magnitud 2 m/s2 entonces la caja de 6 kg también tendrán ese
mismo valor, por lo que utilizando la segunda ley de Newton se obtiene:
Fneta = m  a
Fneta = 6  2
Fneta = 12 N
Finalmente, la alternativa correcta es A.
Para responder este ejercicio se debe recordar la Tercera ley de Newton:
“Cuando un cuerpo A ejerce una fuerza sobre un cuerpo B, éste a su vez ejerce sobre A
una fuerza de igual magnitud, igual dirección y de sentido contrario”.
En este caso si la persona quiere desplazarse hacia la derecha con su pie deberá ejercer
fuerza hacia la izquierda contra el suelo para que el suelo reaccione ejerciendo una fuerza
en sentido opuesto sobre la persona, logrando que esta se desplace hacia la derecha.
Fsuelo - persona
Fpersona - suelo

Para responder esta pregunta es importante recordar los distintos tipos de fuerzas que
pueden actuar sobre un cuerpo.
Peso: Fuerza que se ejerce sobre un cuerpo material por efecto de la atracción
gravitacional de otro cuerpo (por lo común, la Tierra). Se dibuja hacia el centro de la
Tierra.
Tensión: Fuerza que ejerce una cuerda sobre un cuerpo.
Normal: Fuerza que ejerce una superficie cualquiera sobre el cuerpo apoyado en ella.
Siempre actúa perpendicular a la superficie de apoyo.
Es importante destacar que el ejercicio señala que no se debe considerar la fuerza de

roce, por lo tanto, el diagrama de las fuerzas ejercidas es:
Normal
Tensión
Peso
Por lo tanto, la alternativa correcta es D.

Para responder este ejercicio es importante conocer ciertos puntos importantes de la

escala Celsius. A 1 atm de presión la mínima temperatura posible en un termómetro
graduado en escala Celsius es -273,15. El punto de fusión del agua en esta escala y a
1 atm es 0 y el punto de ebullición del agua es 100.
T (°X)
(-273,15 ºC, 0ºX) (0 ºC, 300ºX)

300
-273,15 T (ºC)
Ahora, en la gráfica se muestran dos puntos. Cuando Celsius es -273,15 la escala Equis
es 0, por lo que, la temperatura mínima en la escala Equis es 0. Por otra parte, cuando
Celsius es 0 la escala Equis es 300, eso significa que la temperatura de fusión del agua
en la escala Equis es 300.
Finalmente, la alternativa correcta es E.
Para responder este ejercicio es importante conocer los distintos términos expresados.
Punto de fusión: Corresponde a la temperatura a la cual un sólido pasa a líquido. En

este caso el hierro pasa de sólido a líquido a los 1808 K.
Punto de ebullición: Corresponde a la temperatura a la cual presión de vapor del líquido

supera a la presión atmosférica y por lo tanto el líquido puede pasar de fase líquida a
gaseosa. En este caso el hierro pasa de líquido a gaseoso a los 3023 K.
Calor latente de fusión: Corresponde a la cantidad de calor necesario (Q) para que una
masa (m), que se encuentra en su temperatura de fusión, se transforme de sólido a
líquido. En este caso 1 kg de hierro que se encuentra a 1808 K requiere 293000 J de calor
para pasar de sólido a líquido.
Calor latente de vaporización: Corresponde a la cantidad de calor necesario (Q) para

que una masa (m), que se encuentra en su temperatura de vaporización, se transforme
de líquido a gas. En este caso 1 kg de hierro que se encuentra a 3023 K requiere 630000
J de calor para pasar de líquido a gas.

Para responder este ejercicio primero se debe recordar las distintas variables a considerar
en un experimento.
VARIABLE INDEPENDIENTE
Es aquella variable que es modificada por el experimentador.
VARIABLE DEPENDIENTE
Es la variable que se quiere registrar (variable medida). Su valor depende de la variable
independiente.
VARIABLE CONTROLADA
Es uno de los parámetros más importantes del proceso, debiéndose mantener estable
(sin cambios), pues su variación alteraría las condiciones requeridas en el proceso
experimental.
En este caso el material de cada alambre, el grosor y la temperatura inicial corresponden

a las variables controladas. La longitud inicial varía de acuerdo a lo que determina quien
realiza el experimento, por lo que corresponde a la variable independiente y se registra
la longitud final la cual corresponde a la variable dependiente. Considerando esto la
pregunta debe tener relación entre la longitud inicial del alambre y la longitud final.
Finalmente, con la experiencia realizada se puede responder la pregunta: ¿La dilatación

de un alambre depende de la longitud inicial que tenga?, tal como lo indica la alternativa
B.
Para responder esta pregunta es necesario recordar que calor (Q) se puede calcular al
multiplicar el calor específico de un cuerpo (c), el cambio de temperatura ( T ) y su masa
(m).
Q = c  T  m
Ahora, cuando se señala que la mezcla se realizará en un contenedor aislante térmico,
entonces se puede afirmar que el calor cedido (-Q) por la esfera de plomo que se
encuentra a mayor temperatura será absorbida (+Q) en totalidad por el líquido X que se
encuentra a menor temperatura.
− Qplomo = + Qlíquido X
−cplomo  Tplomo  mplomo = clíquido X  Tlíquido X  mlíquido X
En este caso se tienen todos los datos del plomo, y por lo tanto se puede calcular el calor
cedido por él, que es el equivalente a lo que absorbe el líquido.
Qplomo = − cplomo  Tplomo  mplomo

J
Qplomo = − 130  (303K − 323K )  0, 04 kg
kg  K
Qplomo = − 130  −20  0, 04
Qplomo = 104 J
Para responder este ejercicio se debe conocer los parámetros de medición de un sismo.
MAGNITUD
Es utilizada para cuantificar el tamaño de los sismos. Mide la cantidad de energía liberada
durante la ruptura de una falla que genera un sismo. Para esto se utilizan dos escalas.
Richter y magnitud de momento.
Es importante señalar que la magnitud de un sismo es independiente de la distancia a

que se encuentre el epicentro.
INTENSIDAD
Es una medida de los efectos producidos por un sismo en personas, animales, estructuras
y terreno en un lugar particular. Esta medición es de carácter subjetivo, y considera los
efectos sobre el terreno, las edificaciones, los objetos y las personas. Para esto es común
utilizar la escala Mercalli modificado.
Ahora, considerando que el sismo S 1 produjo más daños que el sismo S 2, es correcto
afirmar que la intensidad del sismo S1 fue mayor que la intensidad del sismo S 2.

Para responder este ejercicio se deben conocer las características de la electrización por
frotamiento o fricción.
Electrización por frotamiento o fricción: Al frotar dos cuerpos eléctricamente neutros

(número de electrones = número de protones), ambos se cargan, uno con carga positiva
y el otro con carga negativa. Es importante señalar que los cuerpos deben estar
inicialmente neutros pues si alguno tuviese cargas entonces al momento de juntarlos la
transferencia de cargas eléctricas sería por contacto.
Al frotar P con Q los cuerpos quedarán con signos opuestos, y lo mismo ocurrirá al frotar
R con S.
Si P con S se repelen quiere decir que quedaron con igual signo de carga eléctrica,
supongamos positiva, esto quiere decir que Q y R tienen signos opuestos, debido a la
suposición anterior estos serían negativos, y por lo mismo si se acercan sentirán
repulsión.
Utilizando la suposición se obtiene:
P Q R S
Por lo que, R con S sentirán atracción por tener cargas de signos opuestos, tal como
indica la alternativa B.
Para responder este ejercicio se debe considerar que en el circuito eléctrico hay dos
resistencias eléctricas conectadas en serie y dos en paralelo.
Resistencia equivalente en circuito en serie:
R eq = R1 + R2 + R3...
Reemplazando los datos se obtiene que:

R eq = R1 + R 2 + R 3...
R eq = R + R
R eq = 2R
La ley de Ohm señala que la diferencia de potencial (V) se puede obtener del producto
entre la intensidad de corriente eléctrica (i) y la resistencia eléctrica (R),
V = i R
Reemplazando los datos dados en el ejercicio respecto al circuito en serie, se obtiene:
V = i R
12 = 3  2 R
12
= R
6
2 = R
Ahora, utilizando la resistencia equivalente en circuito en paralelo:

1 1 1 1
= + + ...
R eq R1 R2 R3
Considerando que en este caso son dos se obtiene:

1 1 1 1
= + + ...
R eq R1 R 2 R 3
1 1 1
= +
R eq R R
1 2
=
R eq R
R
R eq =
2
Reemplazando los datos dados en el ejercicio respecto al circuito en paralelo, se obtiene:
V = i R
2
12 = i 
2
12 = i
Por lo tanto, la alternativa correcta es D.

MÓDULO QUÍMICA COMÚN
Para responder la pregunta es necesario determinar el número de partículas en cada

átomo y luego analizar las afirmaciones planteadas. Teniendo en cuenta que, el valor de
Z corresponde al número de protones en cada átomo y el valor de A corresponde a la
suma de protones y neutrones, se verifica lo siguiente:
ÁTOMOS
1 2 3 4
Z (protones) 6 7 8 9
A (nucleones) 14 14 14 15
ē (electrones) 6 7 8 9
Por lo tanto:
A) son del mismo grupo en la tabla. Incorrecto, son átomos consecutivos en la Tabla
periódica, por lo tanto, pertenecen al mismo período, no al mismo grupo.
B) 1, 2 y 3 corresponden a isótopos. Incorrecto, los átomos 1, 2 y 3 tienen distinto valor

de Z, por lo tanto, no pueden ser isótopos, entre sí.
C) coinciden en la cantidad de nucleones. Incorrecto, el átomo 4 contiene 15 nucleones.
D) el átomo 4 es el de mayor número másico. Correcto, el valor de A en el átomo 4 es

15 y es el de mayor valor.
E) tienen la misma cantidad de electrones de valencia. Incorrecto, como son átomos de

distinto grupo, pero igual período, no coinciden en la cantidad de electrones de
valencia.
La opción correcta es D.
Para responder correctamente la pregunta hay que comparar el átomo con su respectivo
ion y evaluar sus diferencias y similitudes. Al respecto, con la información entregada se
puede concluir lo siguiente:
• El átomo de cloro (Cl) contiene, de acuerdo con datos de la Tabla Periódica, 17

protones y 17 electrones orbitando.
• El ion del cloro (Cl-) contiene 17 protones y 18 electrones
• El átomo de cloro (Cl) se convierte en su ion (Cl-) al captar 1 electrón
• Tanto el átomo como el ion coinciden en el número de protones (Z=17)
• Al presentar mayor cantidad de electrones y la misma carga nuclear, el radio del ion
y, por lo tanto, el tamaño es mayor que el del átomo neutro
• El ion Cl- tiene la misma cantidad de electrones que el átomo de argón, por lo tanto,
el ion se considera electrónicamente estable. A pesar de esto, tanto el átomo como el
ion tienen 3 niveles de energía con electrones
Considerando lo anterior, la única afirmación incorrecta es la de la alternativa B.
En el enunciado se plantea la teoría de repulsión de pares de electrones de la capa de

valencia, que permite explicar la disposición espacial de una molécula covalente y la
distribución de sus enlaces, considerando la repulsión electrostática entre los electrones
que enlazan y los que quedan sin enlazar. Con esta teoría es posible saber la geometría
de una molécula y los ángulos de enlace. Asimismo, permite conocer la disposición
espacial de potras moléculas que coinciden en el número de enlaces y de electrones
disponibles, así que, como cualquier otra teoría tiene capacidad predictiva. En este caso,
la opción correcta es B.
En la pregunta se plantea un procedimiento experimental sencillo, que consiste en evaluar

la temperatura de congelación de 3 líquidos puros. Considerando los resultados, es posible
concluir correctamente lo siguiente:
• Solo el agua congeló, lo que implica que las temperaturas de congelación de los otros
solventes son menores que la del agua
• El agua líquida congela a 0°C, así que, si la temperatura del congelador fue de -18°C,
entonces, los otros líquidos deben congelar a temperaturas menores que -18°C.
• La temperatura de congelación del agua es mayor que la de los otros líquidos, por esa
razón fue la única que solidificó.
La opción correcta es A.
Para responder correctamente, se requiere conocer la Ley de Proust y analizar los datos
entregados. Al respecto, para cualquier reacción química una masa fija de reactivos
interacciona generando una cantidad producto que corresponde a la suma de sus masas.
Si las cantidades de uno de los reactivos cambia, entonces, para que la proporción de
combinación se mantenga, habrá una masa que no interaccionará y sobrará. Si las masas
de ambos reactivos se modifican, entonces, para mantener la proporción de combinación,
se generará una cantidad diferente de producto. En palabras sencillas, 2 o más reactivos
interaccionan siempre con la misma proporción de combinación, en un cambio químico.
Considerando los datos se tiene lo siguiente:
A + B ⎯⎯
→ C
20 g 60 g 80 g
Por lo tanto, la proporción de combinación entre A y B es A:B = 20:60 o 2:6, así que,
para mantener este valor, con los nuevos datos de masa, la combinación será:
20 g A ⎯⎯
→ 60 g B
30 g A ⎯⎯
→ X gB
60  30
X= = 90 g B
20
En este caso, la cantidad de producto C que se forma será:
A + B ⎯⎯
→ C
30 g 90 g 120 g
La opción correcta es E.
Para responder correctamente hay que evaluar las cantidades de átomos en la sal
considerando los datos informados. Al respecto, se verifica lo siguiente:
2 moles de moléculas de Ca3(PO4)2 contienen:
• 2·3 moles de átomos de calcio (Ca), es decir, 6 moles de átomos

• 2·2 moles de átomos de fósforo (P), es decir, 4 moles de átomos
• 2·2·4 moles de átomos de oxígeno (O), es decir, 16 moles de átomos
En términos de átomos, lo anterior equivale a:
• 6·6·1023 átomos de calcio

• 4·6·1023 átomos de fósforo
• 16·6·1023 átomos de oxígeno
Considerando toda esta información, la opción correcta es C.

De acuerdo con la pregunta, se plantean 3 variables que definen los distintos estados de
la materia. Estas son, compresibilidad, forma y densidad. Cada una se define de la
siguiente manera:
Compresibilidad: corresponde a la capacidad de un sistema para modificar notoriamente

su volumen por un aumento en la presión.
Forma: da cuenta de la estructura espacial que adopta un sistema, considerando su grado

de desorden, variabilidad y capacidad de deformación.
Densidad: corresponde a la masa que ocupa un determinado volumen de sustancia.
Al respecto, considerando las variables que definen los distintos estados físicos de la
materia, se puede concluir lo siguiente:
Sólido Líquido Gas

Muy alta. Los gases
Compresibilidad Muy baja, casi despreciable Baja o muy baja pueden comprimirse
hasta licuarse
Sin forma definida.

Definida. Los sólidos tienen Ocupan el volumen del
Forma Sin forma definida
forma fija recipiente que los
contiene
Alta. Como el sistema está Baja. Más baja que un Muy baja. Como difunden
Densidad fijo, su masa es alta para un sólido, pero más alta y fluyen, ocupan un gran
pequeño volumen que un líquido volumen
La opción correcta es C.
En la pregunta se pide evaluar los coeficientes estequiométricos de la ecuación planteada,

teniendo en cuenta la Ley de conservación de la materia. Para proceder, hay que tener
en cuenta que el número de átomos a ambos lados de la ecuación debe ser coincidente.
a Cl2 + b H2O ⎯⎯
→ c O3 + d HCl
Para facilitar la resolución se asignaron letras a cada coeficiente estequiométrico

declarado:
Paso 1: Balance de cloro. Si a=3, entonces d=6
3 Cl2 + b H2O ⎯⎯
→ c O3 + 6 HCl
Paso 2: Balance de hidrógeno. Si en los productos hay 6 átomos de H, entonces, b=3
3 Cl2 + 3 H2O ⎯⎯
→ c O3 + 6 HCl
Paso 3: Balance de oxígeno. Si en los reactivos hay 3 átomos de O, entonces, c=1
3 Cl2 + 3 H2O ⎯⎯
→ 1 O3 + 6 HCl
Con lo anterior, se concluye que los coeficientes para Cl 2 y H2O son idénticos, por lo tanto,
aun cuando, las cantidades cambien, sus valores seguirían siendo equivalentes. La única
opción donde se cumple esta igualdad es la E.
Para responder correctamente es preciso conocer los distintos métodos de separación de

mezclas, teniendo en cuenta los distintos tipos de mezcla. Del análisis de las opciones, se
concluye lo siguiente:
Técnica
Propiedad
de separación
Se fundamenta en las diferencias de volatilidad de las sustancias
Evaporación que la componen. Regularmente el solvente se evaporar con
mayor facilidad.
Se fundamenta en las diferencias de polaridad que poseen los
Cromatografía componentes de la mezcla. Cuanto más polar es el solvente
usado, más fácil es la separación si los componentes son polares.
Permite separar mezclas heterogéneas líquida y se fundamenta
Decantación en las diferencias de densidad y polaridad de los líquidos que
están presentes.
Permite separar mezclas de sólidos con distinto tamaño, así que,
Tamizado
se fundamenta en el grado de división de los componentes
Permite separar mezclas que contiene sólidos y líquidos. Se
Filtración fundamenta en las diferencias de tamaño y estado físico de los
componentes.
Considerando lo anterior, la opción correcta es D.
En la pregunta se plantea un problema de concentraciones donde los datos son partes de

un total y no masas fijas. Considerando las alternativas, es preciso señalar que la
concentración %masa/masa viene dada por:
masa soluto
100%
masa solución
Teniendo en cuenta que: masa de soluto + masa de solvente = masa solución
1 /5 1 /5
100% = 100% = 20%
(1 /5 + 4 /5) 5 /5
Por lo tanto, la opción correcta es A.
Para responder la pregunta es necesario analizar los instrumentos planteados y verificar

su usabilidad.
A) Embudo de decantación: se usa en separación de mezclas heterogéneas formadas

por líquidos inmiscibles. No tiene graduación.
B) Probeta: Instrumento de vidrio que permite medir volúmenes precisos y no exactos

de líquidos. Posee graduación
C) Embudo de vidrio: Instrumento que permite el trasvasije de líquidos entre

recipientes. No sirve para medir volúmenes.
D) Matraz de aforo: Instrumento útil para preparar disoluciones químicas con exactitud.
Tiene un aforo que permite cuantificar volúmenes exactos.
Considerando el enunciado, la única opción correcta es B.

Para responder la pregunta es necesario conocer las características de los distintos

procesos de separación de mezclas considerando las naturalezas de los componentes y
luego, evaluar el esquema adjunto.
Al respecto la mezcla 1 que fue separada por filtración contenía un sólido y 2 líquidos que
pasaron por el medio filtrante. Esta mezcla líquida se destiló obteniéndose un líquido
desconocido y agua. Como la destilación es una técnica de separación de mezclas
homogéneas, es claro que los líquidos destilados tenían afinidad química, por lo tanto,
presentaban polaridades similares. Como el agua es una sustancia polar, se concluye que
el otro líquido también tenía naturaleza polar.
De acuerdo con lo anterior, la opción correcta es D.
Para responder la pregunta es preciso conocer las distintas concentraciones físicas para
mezclas homogéneas y determinar los volúmenes de sus componentes.
La concentración % volumen/volumen se define a partir de la siguiente proporción:
volumen soluto
%v / v =  100%
volumen solución
Por lo tanto, si la concentración es 9%v/v y el volumen de disolución es de 600 mL

entonces habrá:
9 mL soluto X mL soluto
=
100 mL disolución 600 mL disolución
9  600
X= = 54 mL de soluto
100
Como el volumen de disolución equivale a la suma del volumen de soluto + volumen,

entonces se verifica que:
Volumen de soluto: 54 mL
Volumen de solvente: (600 mL – 54 mL) = 546 mL
En la pregunta se plantea un problema de índole científico relativo al estudio de solubilidad

de algunos sólidos en agua, a distintas temperaturas. En el problema se plantea una
hipótesis que es puesta a prueba. Del análisis de los datos colectados en la tabla, se
puede evaluar si la afirmación es correcta o no.
Al respecto, el profesor planteó a sus alumnos lo siguiente:
La solubilidad de un soluto sólido en un solvente

líquido siempre es mayor a alta temperatura
Del análisis de los datos de la tabla, se concluye lo siguiente:
Solubilidad
Sólido (gramos de soluto disuelto en 100 gramos de agua)
30°C 35°C 40°C 45°C

X 12 20 30 35
Y 10 14 20 26
Z 12 20 35 50
W 6 6 4 2
R 15 20 20 20
• Los sólidos X, Y y Z incrementan su solubilidad conforme aumenta la temperatura.

• El sólido W disminuye su solubilidad cuando la temperatura de la mezcla aumenta.
• El sólido R incrementa su solubilidad en el rango de 30°C – 35°C. Luego de eso se
satura la mezcla y la solubilidad no aumenta.
Conforme lo anterior, no siempre la solubilidad aumenta con la temperatura, por lo tanto,

la hipótesis es incorrecta y el profesor debe reformularla.
En la pregunta se pide analizar, comparar y evaluar 3 hidrocarburos con distinta

multiplicidad de enlace, pero con igual cantidad de átomos de carbono. Al respecto, se
verifica lo siguiente:
• Propeno y propino son insaturados, así que difieren del propano en el valor de masa
molar, fórmula general, temperatura de ebullición y otras.
• Propano contiene solo enlaces de tipo sigma (simple) y los 3 carbonos tienen
hibridación sp3, valencia 4 y ángulos de enlace de 109°.
• Propeno es un alqueno donde 2 de sus átomos de carbono tienen hibridación sp 2,

ángulos de enlace de 109° y 120° y valencia 4.
• Propino es un alquino donde 2 de sus 3 átomos de carbono tienen hibridación sp,

ángulos de enlace de 109° y 180° y valencia
• Los números de oxidación de cada átomo de carbono en cada una de las moléculas
son:
Respecto de esta información, la opción correcta debe ser E.

Para responder la pregunta es necesario tener en cuenta las reglas oficiales de

nomenclatura para seleccionar la cadena y luego nombrarla. Al respecto, se verifica lo
siguiente:
La cadena principal debe contener la función alcohol y presentar la mayor cantidad de

átomos de carbono. En este caso es la horizontal (7 átomos)
La numeración de la cadena principal es a partir del extremo más cercano a la función

alcohol (de derecha a izquierda, en este caso). El alcohol queda en posición 2, mientras
que los radicales de cloro en posiciones 3 y 4. Además, los radicales hidrocarbonados
(metil) quedan en posiciones 3 y 6.
El nombre de la molécula se arma escribiendo, primeramente, los radicales en orden

alfabético adicionando un prefijo multiplicativo si hay más de uno (3,4-dicloro y 3,6-
dimetil).
La cadena principal se nombra anteponiendo el prefijo 2-hepta, porque contiene 7 átomos

de carbono y la función principal está en posición 2. Luego se adiciona como parte media
la palabra an que indica que solo hay enlaces simples. Finalmente, se escribe el sufijo ol
para indicar que se trata de un alcohol, por lo tanto, el nombre debe ser:
3,4-dicloro – 3,6-dimetil – 2-heptanol
Para responder la pregunta es necesario dibujar las estructuras de Lewis de las moléculas
propuestas y en base a la hibridación de sus átomos, inferir la geometría molecular y el
ángulo de enlace. Del análisis, se concluye lo siguiente:
Para responder la pregunta basta con dibujar un cicloalqueno con 7 átomos de carbono
en su estructura y 1 radical metil, contar sus átomos y determinar la fórmula molecular.
Al respecto, se verifica que:
MÓDULO ELECTIVO QUÍMICA
Para responder correctamente la pregunta es necesario conocer y comprender los

planteamientos más importantes del modelo de estados estacionarios propuesto por Niels
Bohr. Al respecto, hay que considerar lo siguiente:
• Es un modelo clásico (el último) que introduce algunos conceptos cuánticos para
comprender la energía de los electrones. Plantea que la energía de estos está
cuantizada, de modo que, se considera discontinua. Lo anterior implica que, alrededor
del núcleo hay niveles o estados de energía donde se distribuyen los electrones. La
cantidad de estos también está determinada y condiciona su comportamiento.
• Como fue un modelo que ocupó herramientas de la física clásica, la posición y energía
de cada electrón quedó indeterminada, por lo tanto, no fue posible estimar la situación
energética exacta de cada electrón.
• El modelo de estados estacionarios es anterior al mecánico-cuántico, por lo tanto, no

considera el concepto de orbital, por lo tanto, la trayectoria del electrón no queda
definida con el aporte de Bohr.
• En 1932, James Chadwick Descubrió los neutrones, no Bohr.
Analizando las opciones, se concluye que la alternativa correcta es A.
Para responder la pregunta es preciso analizar en detalle la especie química y determinar

algunos parámetros como: Z, A, N° electrones, Electrones de valencia, período y grupo
del átomo del cual proviene:
Átomo Período del

N° N° Carga Catión o
del cuál átomo del cual
protones electrones eléctrica anión
proviene proviene
Magnesio
12 10 +2 catión Período 3
(12Mg)
Como contiene más protones que electrones, se considera un catión con valor de Z igual
a 12, por lo tanto, proviene del magnesio, un metal del período 3. La opción correcta es
B.
Para responder la pregunta es preciso tener en cuenta las diferencias entre 2 átomos que
se puede ubicar de distinta forma en la Tabla Periódica: en el mismo grupo o en el mismo
período.
Al respecto se ilustran sus posibles ubicaciones considerando los datos del enunciado:
Si son del mismo grupo:
X X tiene menor número

Y atómico que Y
• X tiene mayor valor de electronegatividad que Y

• Y tiene mayor valor de radio atómico que X
• X tiene mayor electroafinidad que Y
• X e Y no pueden ser vecinos entre sí
• X e Y no necesariamente deben ser metales o no-metales
Si son del mismo período:
X Y X tiene menor número atómico que Y
• X tiene menor valor de electronegatividad que Y

• Y tiene menor valor de radio atómico que X
• Y tiene mayor electroafinidad que Y
• X e Y no necesariamente son vecinos entre sí
• X e Y no necesariamente deben ser metales o no-metales
Considerando lo anterior, la opción correcta es E.
Para responder la pregunta, primeramente, hay que detallar la información del enunciado:
• El fragmento de tabla considera solo átomos respresentativos, por lo tanto, contiene

elementos de los primeros 3 períodos
• La zona 1 contiene elementos metálicos de los grupos IA y IIA
• La zona 2 contiene elementos preferentemente no metálicos (con excepción del

aluminio) de los grupos IIIA, IVA, VA, VIA y VIIA
• La zona 3 contiene gases nobles del grupo VIIIA, todos con configuración electrónica
completa y estable
Considerando lo anterior, las 3 respuestas deben ser afirmativas, así que, la opción
correcta es D.
En el enunciado se indica una parte de la teoría de repulsión de pares de electrones de la

capa de valencia (TRPECV) que permite explicar las interacciones covalentes en términos
de la superposición de orbitales atómicos y que establece la distribución espacial de los
átomos en una molécula con la menor la repulsión electrónica y mayor estabilidad
energética.
Con esta teoría puede conocerse la forma de una molécula (geometría espacial) y los
ángulos de enlace, por lo tanto, la única opción correcta es la B.
En la pregunta se pide evaluar la composición de 2 mezclas con distintos componentes,

en función de sus propiedades y características. De acuerdo con los datos se tiene lo
siguiente:
CCl4 en H2O Inmiscible Se generan 2 fases distinguibles

CH3-CH2-OH en H2O Miscible Se genera solo 1 fase
En el primer caso se forma una mezcla heterogénea debido a que los componentes tienen
distinta polaridad. El CCl4 es un líquido apolar (sin momento dipolar) cuya estructura de
Lewis es totalmente simétrica. En cambio, el agua es, debido a su naturaleza, un líquido
polar. En esas condiciones el CCl 4 se comporta como un líquido hidrofóbico y la mezcla
entre ambos no es homogénea.
En el segundo caso, ambos compuestos son polares y, por lo tanto, sus moléculas
interaccionan formando una fase totalmente homogénea. Entre etanol y agua se generan
interacciones del tipo puente de hidrógeno, de modo que, pueden considerarse líquidos
miscibles (ambos tienen momento dipolar).
De acuerdo con lo anterior, la opción correcta es D.
En la pregunta se plantea un problema científico relacionado con la determinación

empírica de la densidad de algunos sólidos. De acuerdo con el enunciado, se masan
volúmenes idénticos de 4 sólidos obteniéndose distintos valores.
La hipótesis inicial es que el valor de masa más alto debiese ser para el sólido con mayor
masa molar, esto porque, si la molécula es más pesada, entonces, en un volumen idéntico
habrá mayor masa. Sin embargo, ocurrió lo contrario, pues NaCl resultó ser el sólido con
mayor valor en gramos.
Esta hipótesis es relativamente correcta solo si el sólido que se masa es covalente, sin
embargo, como la sal es un compuesto iónico y se ordena en una estructura cristalina
(sólido cristalino de celda cúbica) entonces, las unidades se ordenan de forma más
compacta, pudiendo ubicarse mayor cantidad de moléculas por unidad de volumen y, por
lo tanto, se obtiene un valor de masa más alto. En este caso, la opción correcta es A.
Para responder la pregunta es preciso reconocer y comprender las llamadas Leyes

Ponderales asociadas a la estequiometría de una reacción o cambio químico. De acuerdo
con los datos del enunciado, se tiene lo siguiente:
Éste corresponde a un cambio química balanceado que cumple con la Ley de Conservación
de la materia, porque a ambos lados de la ecuación hay igual cantidad y tipo de átomos,
es decir, la masa que representan los reactantes es la misma que la de los productos.
Este cambio puede escribirse también como:
En ambos casos también se conserva el número de átomos, sin embargo, del análisis de
cada una, a partir de los mismos átomos se generan productos distintos, es decir, si la
proporción de combinación de los reactivos cambia, entonces, puedes generarse
productos distintos. Lo anterior es una ilustración de la Ley de proporciones múltiples. En
el primer caso, la proporción de combinación de reactivos es 1:3, en cambio en la segunda
ecuación es 2:3. Esta diferencia da lugar a la formación de productos con distinta fórmula
molecular.
Según todo lo anterior, las leyes que se comprueban son: Conservación de la materia (ley
de Lavoisier) y proporciones múltiples (ley de Dalton). La opción correcta es D.
En la pregunta se pide evaluar una serie de datos obtenidos de manera experimental

relacionados con los cambios de presión en el calentamiento de un gas en un recipiente
cerrado. Para responder correctamente hay que analizar las relaciones entre las variables
del enunciado y las preguntas de investigación presentadas en cada opción.
Considerando que la experiencia se efectuó en un recipiente cerrado y de paredes rígidas

(a volumen constante), sin cambio en el número de moléculas de gas, entonces, puede
concluirse que ocurrió una transformación de tipo isocórica.
Temperatura Temperatura Presión Presión

(Celsius) (Kelvin) (atm) Temperatura
50 323 1,10 3,4·10-3 atm/K
100 373 1,23 3,3·10-3 atm/K

200 473 1,61 3,4·10-3 atm/K
300 573 2,00 3,5·10-3 atm/K
De acuerdo con los datos, con el aumento de la temperatura se verificó un aumento

proporcional en la presión del sistema, así que, para el cociente P/T se obtuvieron valores
idénticos, es decir, relaciones matemáticas constantes entre ambas variables
Esta relación es propia de las transformaciones a volumen constante, en este caso, la

proporción P/T es un valor fijo, siempre y cuando el volumen del sistema se mantenga
constante (relación directamente proporcional). El registro permite ilustrar una la ley
isocórica de los gases y, por lo tanto, la mejor opción es la que plantea la relación entre
ambas variables a volumen constante (alternativa C).
En la pregunta se plantea un problema de reactividad relacionado con la interacción de

un metal (cobre) y 2 soluciones acuosas concentradas de ácido (HNO3 y HCl):
Cu(s) + 2 HNO3(ac) ⎯⎯
→ Cu+2 + 2 NO3- + H2(g)
Cu(s) + HCl(ac) ⎯⎯
→ NO HAY REACCIÓN
En el primer caso ocurre reacción y el cobre se oxida transfiriendo electrones a HNO 3. En

el proceso se libera gas H2. En el segundo caso, no ocurre reacción y no hay transferencia
de electrones ni generación de gas. En las opciones se plantean las posibles razones para
lo anterior, siendo la única correcta aquella donde se detalla que uno de los ácidos tiene
propiedades oxidantes, mientras que el otro no. Se sabe que ambos se consideran ácidos
fuertes, de modo que, la reactividad no se fundamente en sus fuerzas para ionizar,
tampoco la diferencia estructural, pues tanto los ácidos binarios (sin oxígeno) como los
ternarios (con oxígeno) ionizan de la misma forma, donando protones (H +). En ambos
casos se trata de disoluciones acuosas, por lo tanto, la fracción molar de agua es muy
menor comparada con la de ambos ácidos, de modo que, no se puede establecer algún
parámetro comparativo en favor de uno de los ácidos.
En el caso de HNO3, es un ácido que tiene propiedades oxidantes, por lo tanto, capta
electrones del metal disolviéndolo y modificando un número de oxidación. El HCl, un ácido
también fuerte, no tiene la suficiente fuerza (potencial de oxidación) para captar los
electrones del metal, de modo que, la reacción no ocurre (alternativa A).
La pregunta es de aplicación y se refiere a la determinación de la fórmula molecular de

un hidrocarburo a partir de los datos estequiométricos de los reactivos que participan. LA
información es la siguiente:
C(grafito) + H2 ⎯⎯
→
Datos de la reacción:
Masa de carbono: 30 gramos

Volumen de H2: 112 litros en C.N.P.T
Rendimiento de la reacción: 100%
De acuerdo con lo anterior ambos reactivos interaccionan de forma completa, por lo tanto,
la cantidad en moles de cada uno es:
30 g
mol C = = 2,5 mol
12 g / mol
112 L
mol H2 = = 5,0 moles
22,4 L
Por lo tanto, la reacción se puede escribir como:
5/2 C(grafito) + 5 H2 ⎯⎯
→
Como en el enunciado se afirma que la cantidad de hidrocarburo formado es 2,5 moles,

entonces, puede concluirse lo siguiente:
• El hidrocarburo debe contener, en total, 2,5 moles de átomos de carbono (C)

• El hidrocarburo debe contener, en total, 10 moles de átomos de hidrógeno (H)
Por lo tanto, la reacción puede escribirse como:
5/2 C(grafito) + 5 H2 ⎯⎯
→ 5/2 CH4
De acuerdo con lo anterior, la opción correcta es E.

En la pregunta se pide determinar la fórmula mínima de un compuesto orgánico que

contiene carbono, hidrógeno y oxígeno. En el enunciado se entrega un gráfico de torta
con los porcentajes en masa de sus elementos y sus masas molares:
H C O
Masa molar (g/mol) 1 12 16
Para determinar la fórmula mínima es necesario convertir los datos de % en gramos,

asumiendo una masa total de 100 gramos:
Masa de C = 40gramos
Masa de hidrógeno = 7 gramos
Masa de oxígeno = 53 gramos
Con estos datos y la masa molar se determinan el número de moles de cada elemento en
el compuesto:
Moles de carbono = 3,3

Moles de hidrógeno = 7,0
Moles de oxígeno = 3,3
Para obtener a fórmula empírica debe establecerse la mínima proporción de combinación

de los átomos, dividiendo cada dato de mol por el valor más pequeño. En este caso, 3,33
moles.
C = 3,3/3,3 = 1
H = 7,0/3,3 = 2,1
O = 3,3/3,3 = 1
Aproximando, la proporción de combinación es 1:2:1, por lo tanto, la fórmula mínima

(empírica) es: CH2O y la opción correcta es B.
En la pregunta se pide determinar las concentraciones de 2 disoluciones acuosas a partir

de los datos entregados en una table. Al respecto se tiene lo siguiente:
Masa de soluto Volumen de solución

Balón 1 20 gramos de NaOH 500 mL
Balón 2 1 mol de NaOH 100 mL
Para responder correctamente, es necesario conocer las proporciones matemáticas que

definen las distintas concentraciones:
mol de soluto
Molaridad =
L solución
gramos de soluto
% masa / volumen = 100%
mL solución
Para el balón 1: Masa molar de soluto = 40 gramos/mol

Balón 1 20 gramos de NaOH 500 mL (0,5 L)
Moles de soluto: 20 gramos/40g · mol-1 = 0,5 mol
0,5 mol de soluto

** Molaridad = = 1,0 mol /L
0,5 L solución
20 gramos de soluto
% masa / volumen = 100 = 4% m / v
500 mL solución
Para el balón 2: Masa molar de soluto = 40 gramos/mol

Balón 2 1 mol de NaOH 100 mL (0,1 L)
Masa de soluto: 40 gramos
1,0 mol de soluto

Molaridad = = 10,0 mol /L
0,1 L solución
40 gramos de soluto
** % masa / volumen = 100 = 40% m / v
100 mL solución
Con estos datos, la combinación correcta de concentraciones es la de la opción E.

De acuerdo con el enunciado se plantea un problema de concentraciones a partir de la

separación de una mezcla líquida. Los datos entregados son los siguientes:
• Volumen de líquido 1: 120 mL

• Volumen de líquido 2: 180 mL
Dada las cantidades el líquido 1 corresponde al soluto, mientras que el líquido 2 es el

solvente. El volumen de mezcla es de 300 mL.
Con estos datos es posible determinar la concentración %volumen/volumen a partir de:
mL soluto
%v / v = 100%
mL solución
120 mL
%v / v = 100% = 40%
300 mL
Por lo tanto, la opción correcta es C.
En la pregunta se plantea un problema científico relacionado con la separación de

mezclas. De acuerdo con el enunciado, se requiere reutilizar una mezcla homogénea de
agua con sal para regar plantas, por lo tanto, previo a esto es necesario eliminar el soluto.
Dentro de las soluciones planteadas está la evaporación del solvente, sin embargo, en el
enunciado se descarta debido a que se pierde el solvente. Además, se propone una
filtración, situación que es un absurdo debido a que, como la mezcla es homogénea, el
soluto está disuelto y no procede este método.
De las opciones planteadas la más correcta es calentar la mezcla hasta que bulla el agua
y conducir los vapores a un refrigerante que los condense. De esa forma se recoge el
solvente en estado líquido y puede continuar utilizándose. Como el soluto es sólido
(aunque esté disuelto) no bullirá junto con el agua.
La opción correcta es B.
En la pregunta se plantea un problema de dilución de una mezcla por adición de solvente.

Cuando esto ocurre la concentración y el volumen de la mezcla se modifican de acuerdo
con lo siguiente:
• Volumen de mezcla: aumenta

• Volumen de solvente: aumenta
• Concentración de mezcla: disminuye
• Cantidad de soluto: Permanece constante
La expresión matemática para una dilución viene dada por:
C1  V1 =C2  V2
Donde C y V son las concentraciones y volúmenes antes y después de la adición de

solvente.
Considerando los datos del problema:
• V1 = 40 mL (volumen inicial de muestra)

• V2 = 250 mL (volumen final en el matraz)
• C1 = 2 mol/L (concentración inicial)
• C2 = X mol/L (concentración final)
Reemplazando queda:
2,0 mol /L  40 mL = C2  250 mL

2,0 mol /L  40 mL
C2 = =0,32 mol /L
250 mL
En la pregunta se pide reconocer y comprender las medidas de seguridad que en todo

laboratorio deben considerarse para manipular sustancias como ácidos concentrados,
entre otras.
De acuerdo con el enunciado, el profesor utilizó gafas y guantes de seguridad, una

máscara con filtro para gases y un delantal impermeable, porque el ácido derramado:
• Está concentrado, así que sus vapores son tóxicos y debe evitarse el contacto con vías
aéreas y ojos.
• Es altamente corrosivo, de modo que, en contacto con la piel quema y genera heridas
Las medidas de seguridad mencionadas no se relacionan con el hecho de que el ácido sea
contaminante por sus características organolépticas, de modo que, no es una suposición
correcta. En efecto, cualquier sustancia (incluso el agua) puede contaminar un medio si
está en un lugar incorrecto.
Para responder correctamente la pregunta es necesario tener en cuenta el concepto de

solubilidad y evaluar el gráfico que se entrega. Al respecto, la solubilidad puede
entenderse como la capacidad que tiene un solvente para disolver completamente a un
soluto bajo ciertas condiciones de temperatura y presión. En rigor la solubilidad se
expresa como una unidad de concentración que relaciona la cantidad de soluto disuelto
(gramos) en un volumen fijo de solvente (100 gramos).
Considerando los datos del gráfico adjunto se aprecian las curvas de solubilidad de 2
solutos (X e Y) disueltos en 100 gramos de agua, a distintas temperaturas. Como las
curvas se construyeron a partir de un proceso de experimentación, se puede asumir lo
siguiente:
La variable independiente es la temperatura, pues en función de esta se determina cuánto

soluto se disuelve.
La variable dependiente es la solubilidad, pues a distintos valores de temperatura se

determina cuánto soluto puede disolverse.
La variable de control es la cantidad de agua, pues para esperar resultados coincidentes

y reproducibles, la cantidad de agua donde se disuelve al soluto debe ser la misma en
todos los ensayos, 100 gramos en este caso.
De acuerdo con lo anterior, la opción correcta es A

El problema planteado es de unidades de concentración, específicamente aquella

relacionada con la cantidad de moles de un soluto disuelta en un volumen fijo de mezcla.
Los datos son los siguientes:
Si se requiere conocer la cantidad en moles de iones disueltos, primeramente, es preciso

determinar qué cantidad de soluto sin ionizar contiene el matraz. Al respecto, el número
de moles de CaCl2 en la disolución viene dado por:
Concentración  Volumen = moles soluto
mol soluto
 volumen solución = moles soluto
volumen solución
0,5 mol CaCl2

 0,5 L solución = 0,25 mol CaCl2
1 L solución
Como el soluto es iónico, disocia de acuerdo con lo siguiente:
CaCl2 ⎯⎯
→ Ca+2 + 2 Cl-1
Por lo tanto, a partir de 1 mol de sal se genera 1 mol de ion Ca +2 y 2 moles de ion Cl-1 (el
doble). Como se cuenta con 0,25 mol de CaCl2, entonces se generarán 0,25 mol de Ca+2
y 2·0,25 mol de Cl-1 (0,50 mol). La opción correcta es E.
En el texto presentado se describe a 2 disoluciones acuosas estables. Ambas se

consideran mezclas homogéneas y contienen solutos disueltos del tipo iónico y molecular.
Además, se afirma que las saliva y la orina tienen un papel fundamental en el proceso de
metabolismo de los alimentos. Al respecto, los componentes disueltos pueden ser
separados por métodos físicos propios de sistemas homogéneos acuosos.
En este caso, la opción correcta es B.

Para responder correctamente es preciso analizar una a una las opciones planteadas
considerando las indicaciones del enunciado relativas a la identificación de un compuesto
orgánico a partir de su nombre.
El detalle es el siguiente:
A) 1-propanol es un alcohol con 2 átomos de carbono. Incorrecto, el 1-propanol es un

alcohol alifático de 3 átomos de carbono en su estructura. La función orgánica se
ubica en el carbono 1 de la cadena.
B) 2-butanona es un aldehído con 4 átomos de carbono. Incorrecto, la 2-butanona es

una cetona alifática de 4 átomos de carbono. La función orgánica se ubica en el
carbono 2.
C) etanal es un aldehído alifático con 2 átomos de carbono. Correcto, se trata de un

aldehído (sufijo al) que contiene 2 átomos de carbono en su cadena (prefijo et)
D) 1,2,3-propanotriol es un alcohol alifático con 3 ramificaciones. Incorrecto, el 1,2,3-

propanotriol es un trialcohol alifático que no tiene ramificaciones, sino 3 grupos
funcionales.
E) 2-metilpropano es un hidrocarburo ramificado que posee 3 átomos de carbono.

Incorrecto, el 2-metilpropano es un hidrocarburo con 1 ramificación y que contiene,
en total, 4 átomos de carbono (3 en la cadena principal y 1 en la ramificación).
En este caso, la opción correcta es C.
Para responder la pregunta es importante tener en conocimiento las diferencias

estructurales entre los 3 tipos de compuestos que se mencionan. Lo primero es aclarar
que NO todo compuesto que contenga carbono e hidrógeno puede ser considerado
orgánico. Además, no todo compuesto orgánico, necesariamente está relacionado con la
materia viva. Muchos de los solventes y reactivos usados son sintetizados en laboratorios
y no provienen de sistemas naturales vivos.
Respecto de sus diferencias es necesario saber que:
Un compuesto clasificado como orgánico debe:
• Contener carbono
• Arder en presencia de oxígeno
• Contener el enlace simple Carbono-hidrógeno
Si no cumple con estas características es inorgánico, por lo tanto, la opción correcta es

E.
Para responder correctamente, es necesario dibujar la molécula en su forma extendida y

estándar y luego aplicar las reglas de nomenclatura oficiales. Al respecto, queda:
La molécula contiene 4 átomos de carbono en su cadena principal y la función orgánica

alcohol (-OH). La numeración es desde el extremo más cercano a la función orgánica (en
este caso, da igual el sentido escogido).
El nombre se construye con un prefijo que indica el número de átomos de carbono de la

molécula (but, en este caso). Una parte media que indica el grado de insaturación (an,
en este caso) y un sufijo que da cuenta de la función orgánica que contiene (diol, en este
caso, pues son 2 grupos alcohol). El nombre queda:
2,3-butanodiol
Esta es una pregunta de análisis que busca evaluar las diferencias en la estabilidad y
reactividad de 2 compuestos ácidos distintos, pero con igual fórmula molecular. Sus
estructuras son las siguientes:
Respecto del ácido maleico se afirma que no existe en forma aislada, sino que, puede
ciclarse formando un anhidrido. El ácido fumárico, en cambio, tiene mayor abundancia en
la naturaleza y se encuentra en muchos vegetales y frutas. Este dato es clave, pues
permite inferir que el ácido fumárico es menos reactivo que el maleico y, por lo tanto,
energéticamente más estable. En general, cuanto más estable (en energía) es una
molécula, menos posibilidad de reaccionar tendrá y se encontrará en mayor cantidad. El
ácido maleico, es más reactivo, pues sus grupos ácidos se encuentran del mismo lado del
plano, razón por la cual puede ocurrir una reacción de condensación intramolecular que
genera el anhidrido. En el ácido fumárico esto no ocurre, pues sus grupos reactivos se
ubican a distinto lado del plano.
Considerando las opciones, la única correcta es la C.

Para responder correctamente debe analizarse en detalle la molécula presentada y

reconocer la única función orgánica que contiene:
La opción correcta es B.
En la pregunta se pide analizar, a partir de un ejemplo de tautomería (equilibrio ceto-

enólico), los cambios en la estructura de conformacional de una molécula. El ejemplo es
el siguiente:
Respecto del compuesto 1 se tiene lo siguiente:
• Es insaturado (contiene un enlace doble)

• Es un alcohol que contiene 6 enlaces sigma y 1 enlace pi
• La molécula contiene 6 enlaces covalentes en total
• Las hibridaciones de ambos carbonos son sp2
• El número de oxidación del oxígeno es -2
• La hibridación del oxígeno es sp3
• La fórmula molecular del compuesto es C 2H4O
Para el compuesto 2 se tiene:
• Es saturado, aunque contiene un enlace doble C=O

• Es un aldehído con 6 enlaces sigma y 1 enlace doble
• La molécula contiene 6 enlaces covalentes en total
• Las hibridaciones de ambos carbonos son sp3 y sp2
• El número de oxidación del oxígeno es -2
• La hibridación del oxígeno es sp2
• La fórmula molecular del compuesto es C 2H4O
De acuerdo con lo anterior, la opción correcta es C.

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C u r s o: Ciencias

En el esquema los organelos con el número

En el enunciado, la primera característica que se menciona es que las células presentan

La segunda característica que se menciona en el enunciado es que las células presentan

Finalmente, la tercera característica que las células del enunciado presentan es

Según lo anterior la clave de la pregunta corresponde a la opción D.

Para responder este ejercicio debe comprender el proceso de ósmosis.

En el esquema la solución del compartimiento 1 tiene una mayor concentración de soluto

No hay trastorno hipofisiario, no hay daño en la relación hipófisis-ovario, el ciclo es

1. La menstruación. El comienzo de la fase folicular en el ovario se corresponde con el

11. La alternativa correcta es C

El método de Billings consiste en analizar diariamente las características de las

13. La alternativa correcta es D

14. La alternativa correcta es C

15. La alternativa correcta es D

17. La alternativa correcta es C

Para responder este ejercicio debe comprender cuál es el efecto antrópico en un

18. La alternativa correcta es D

19. La alternativa correcta es D

Para responder este ejercicio es importante recordar el fenómeno de refracción que

En el perfil que se muestra en el ejercicio hay 3 oscilaciones en un tiempo T.

Es por esto que la alternativa correcta es D.

20. La alternativa correcta es E

Por lo antes mencionado la alternativa correcta es E.

Utilizando las dos ecuaciones y los datos dados en el ejercicio se obtiene:

Se desea demostrar que la rapidez de propagación de una onda sonora depende de la

Por lo tanto, la alternativa correcta es C.

23. La alternativa correcta es E

Rayo incidente Rayo reflejado

Por lo tanto, la alternativa correcta es E.

Ondas sísmicas internas. Estas ondas se generan en el hipocentro y corresponden a las

Ondas primarias (ondas P):

Ondas secundarias (ondas S):

Ondas de Love (ondas L):

Ondas de Rayleigh (ondas R):

25. La alternativa correcta es A

Por lo tanto, la alternativa correcta es A.

Donde k corresponde a la constante elástica.

Ahora, se indica que al colgar un cuerpo de peso P al extremo de un resorte este

Uniendo las dos ecuaciones se obtiene que:

Finalmente, la alternativa correcta es A.

28. La alternativa correcta es C

Para responder este ejercicio se debe recordar la Tercera ley de Newton:

Por lo tanto, la alternativa correcta es C.

Tensión: Fuerza que ejerce una cuerda sobre un cuerpo.

Es importante destacar que el ejercicio señala que no se debe considerar la fuerza de

Por lo tanto, la alternativa correcta es D.

Para responder este ejercicio es importante conocer ciertos puntos importantes de la

(-273,15 ºC, 0ºX) (0 ºC, 300ºX)

Finalmente, la alternativa correcta es E.

31. La alternativa correcta es A

Punto de fusión: Corresponde a la temperatura a la cual un sólido pasa a líquido. En

Punto de ebullición: Corresponde a la temperatura a la cual presión de vapor del líquido

Calor latente de vaporización: Corresponde a la cantidad de calor necesario (Q) para

Finalmente, la alternativa correcta es A.

En este caso el material de cada alambre, el grosor y la temperatura inicial corresponden

Finalmente, con la experiencia realizada se puede responder la pregunta: ¿La dilatación

Qplomo = − cplomo  Tplomo  mplomo

Finalmente, la alternativa correcta es A.

34. La alternativa correcta es C

Es importante señalar que la magnitud de un sismo es independiente de la distancia a

Por lo tanto, la alternativa correcta es C.

Electrización por frotamiento o fricción: Al frotar dos cuerpos eléctricamente neutros