ESCUELA OBSTETRICIA

FACULTAD CIENCIAS PARA EL CUIDADO DE LA SALUD

NOMBRE DEL
04. INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.
TALLER/ESCENARIO

ASIGNATURA/PROGRAMA CLÍNICO DE MORBILIDAD GINECOLOGICA

ESCENARIOS DE BAJA Y MEDIANA FIDELIDAD

Hospital Simulado, Unidad de Simulación e Innovación en Salud – Vicerrectoría Académica USS

 GUÍA PARA ESTUDIANTES Y DOCENTE

CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDAD

Fechas
Módulos / horarios
(dd/mm)

Nota: con el propósito de organizar una adecuada programación de las actividades de

simulación, en el cronograma adjunto deberá indicarse el número de grupos de estudiantes
con sus respectivas fechas y horarios de realización de esta actividad en CESIUSS.

Por ejemplo:

Lunes 10/04 Grupo 1: mód. 4 / Grupo 2: mód. 5 / Grupo 3: mód. 6

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 ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN

Participantes (a ESTUDIANTES DE OBSTETRICIA DE 8 NIVEL CARRERA

quienes va dirigido)

Los estudiantes trabajarán en grupo de 3 alumnos en la realización de

anamnesis a persona simulada (alumno/a) en modalidad role playing (1
Propósito de la matrón/na y 1 paciente), realizando anamnesis y análisis del examen físico
actividad general y ginecológico, hipótesis diagnóstica, diagnóstico diferencial y
(resumen)
tratamiento de la usuaria (2 casos) que consulta por ITS en contexto
ambulatorio. Docente realizará feedback inmediato.

Duración total 1 MÓDULOS N° escenarios de N° escenarios de

(módulos y horas) BAJA FIDELIDAD MEDIANA FIDELIDAD

N° escenarios
(máximo 2 escenarios 2 2
por módulo)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS AL TÉRMINO DE LA SESIÓN:

Principales
1. REALIZAR ANAMNESIS DIRIGIDA CON RELACIÓN A CONSULTA DE PACIENTE
resultados de 2. ANALIZAR ANTECEDENTES Y SINTOMATOLOGÍA
aprendizaje 3. REALIZAR HIPOTESIS DIAGNOSTICA Y DIAGNOSTICOS DIFERENCIALES
(cognitivos, 4. INDICAR TRATAMIENTO Y/O DERIVACIÓN SEGÚN CASO CLINICO
procedimentales, 5. REALIZAR EDUCACIÓN Y CONSEJERÍAS RESPETANDO NORMAS Y GUIAS
actitudinales; máximo NACIONALES DE ITS
5 en total)

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MODALIDAD DE TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES

Defina modalidad de duplas o tripletas, y las funciones por cada rol en dichos
grupos (ejemplo: operador, asistente, co-evaluador).

Trabajo en grupo y casos clínicos en tripletas role playing

Modalidad de ESTUDIANTE 1: realiza la atención
trabajo, según ESTUDIANTE 2: paciente
roles ESTUIDANTE 3: interno/a

LOS ESTUDIANTES REALIZAN ATENCIÓN (ROLE PLAYING) EN TRIPLETAS (elegir 2

de los 4 casos)

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REQUISITOS PREVIOS A LA SESIÓN:

• Material de lectura:

Ministerio de Salud. (2016). Norma de manejo y tratamiento de las infecciones

de transmisión sexual.
https://diprece.minsal.cl/wrdprss_minsal/wp-content/uploads/2014/11/NORMA-
GRAL.-TECNICA-N%C2%B0-187-DE-PROFILAXIS-DIAGNOSTICO-Y-
TRATAMIENTO-DE-LAS-ITS.pdf

Ministerio de Salud. (2010). Manual de procedimientos para la detección y

diagnóstico de la infección por VIH.
https://diprece.minsal.cl/wrdprss_minsal/wp-content/uploads/2016/07/MANUAL-
DE-PROCEDIMIENTOS-VIH.pdf

Ministerio de Salud (2013). Guía clínica AUGE VIH/SIDA.

https://www.minsal.cl/sites/default/files/files/GPCVIH.pdf

Requisitos Pérez, A. (2014). Ginecología. (4 ed.) Editorial Mediterráneo. Cuarta parte

previos a la “Patología ginecológica”. Capitulo 25. Infecciones del aparato genital femenino.
actividad Infecciones de transmisión sexual.

• Normativas especiales (si corresponde):

• Talleres previos (máximo 5 principales):

Otros:

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 ESCENARIO N° 1
INFORMACIÓN SOBRE EL ESCENARIO
Tiempo estimado para
briefing (minutos):
05
NOTA: copiar este apartado en caso de desarrollarse más de un escenario.

Tiempo estimado para

CARACTERÍSTICAS DEL el escenario (minutos): 20 USUARIO (PACIENTE) Y DEL
ESCENARIO:
Tiempo estimado para
feedback (minutos): 15
sala habilidades
domiciliaria
Ambientación
x box de atención primaria
servicio clínico (Cuál: )
por partes
Tipo de de cuerpo completo
simulador
híbrido (actor o participante con fantoma de partes)
Características
generales del Actuación PACIENTE ESTANDARIZADO (simulación con actor)
escenario (si se requiere) x ROLE-PLAYING (simulación entre pares)
Otros aspectos de la disposición de sala (BAJA FIDELIDAD) o de la
ambientación (MEDIANA FIDELIDAD):

Mencione quiénes participarán en el escenario.

Personajes para ESTUDIANTE 1: realiza la atención
role-playing ESTUDIANTE 2: paciente
(si corresponde) ESTUIDANTE 3: interno/a

Caso 1.
Caso clínico (sólo Acude a ingreso control ginecológico usuaria (mujer cisgénero) de 25 años,
aplica a escenarios de
desea “chequeo general de todas las ITS” y está dispuesta a pagar exámenes
MEDIANA FIDELIDAD)
particulares de no tener todos los exámenes disponibles para realización en el
CESFAM (jamás se ha realizado PAP).
Sin antecedentes mórbidos personales ni familiares

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 Medicamentos: vitaminas por alimentación vegana, alergias (-) cirugías (-),
tabaquismo (-), alcohol (-) marihuana (+) para poder dormir, otras drogas (-)
actividad física (+) pilates 3 veces por semana.
G0P0A0
FUR: Amenorrea por implanon, uso hace 2 años con buena tolerancia.
Relación/es afectiva/s (-)
Actividad sexual (+) Sexo ocasional con hombres y mujeres en fiestas sin uso de
preservativo.

Caso 2.
Acude a consulta ginecológica usuaria (mujer cisgénero) de 35 años, debido a
que hace 2 semanas presenta cambios en su flujo vaginal y picazón.
Antecedentes mórbidos familiares: diabetes en madre, padre y abuelas/os.
Antecedentes mórbidos personales: diabetes sin control y obesidad tipo II.
Medicamentos (-) alergias (-) cirugías (-)
Habitos: tabaquismo (+) 3/día para manejo de ansiedad, alcohol (-), marihuana
(-), otras drogas (-), actividad física (-).

G0P0A0
FUR: 01/08/2023 III, luego spotting a la fecha
Relación/es afectiva/s (+) con 1 mujer hace 3 meses, mantiene relaciones
sexuales solamente con su pareja actual, quien ha sido su única pareja sexual
en la vida.
Al examen ginecológico en genitales externos se observan lesiones
condilomatosas, a la especuloscopía flujo vaginal blanquecino grumoso con olor
a pescado, cérvix sano. Tacto vaginal sin hallazgos patológicos. PAP vigente.

Caso 3.
Acude a consulta ginecológica usuaria (mujer cisgénero) de 50 años para
entrega de resultado de examen tomando hace 1 mes.
Sin antecedentes mórbidos personales ni familiares
Medicamentos (+) colágeno autoadministrado para fortalecer uñas y pelo,
alergias (-) cirugías (-).
Hábitos: Tabaquismo y alcohol (+) ocasional/social, marihuana y otras drogas (-
), actividad física (+) zumba 2 veces por semana.
G2P2A0, 2 CCA programadas, casada hace 30 años con un hombre (cisgénero)
quien ha sido su única pareja sexual.
La usuaria se desempeña como secretaria en un banco. PAP y mamografías
vigentes sin hallazgos patológicos.

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 Caso 4.
Acude a consulta con matrón/a usuario (hombre cisgénero) de 38 años, debido
a que su última pareja sexual le comento que le aparecieron unas lesiones
genitales después de su encuentro sexual hace 2 semanas y que le
recomendada acudir a consulta médica.
Sin antecedentes mórbidos personales ni familiares, medicamentos (+)
anabólicos para aumentar musculatura, alergias (-) cirugías (-)
Hábitos: Tabaquismo (-) alcohol (-) marihuana (-) otras drogas (-)
Alimentación especifica indicada por nutricionista, deporte: es entrenador
físico y deportista de alto rendimiento.
Sin relación afectiva actual, pero mantiene relaciones sexuales con mujeres
(cisgénero) de forma esporádica. Resultado de examen VIH: no reactivo, VDRL:
reactivo 1:4 .
Al examen genital, presencia se secreción purulenta desde pene.

SIMULADOR
Ejemplo: simulador de sonidos cardiorrespiratorios (SAM II);
simulador de parto de cuerpo completo; brazo de punción arterial lactante, etc.
Nombre del simulador Nombre del simulador
Cant. Cant.
(y descripción, si requiere) (y descripción, si requiere)
Fantoma genitourinario femenino que
1 permita tacto vaginal y especuloscopía
Fantoma genitourinario masculino que
1 permita examen visual de pene

MOBILIARIO
Ejemplo: cama clínica, cama domiciliaria, silla de ruedas, mesa de alimentación, mesón de trabajo, etc.

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 Cant. Nombre del mobiliario Cant. Nombre del mobiliario Cant. Nombre del mobiliario

13 silla

1 escritorio

1 camilla
NOTA: copiar este apartado en caso de desarrollarse más de un escenario.

EQUIPOS CLÍNICOS Y/O EQUIPAMIENTO EN GENERAL

Ejemplo: podoscopio, cartabón, monitor multiparámetros, bomba infusora, termómetro digital, etc.
Cant. Nombre del equipo Cant. Nombre del equipo Cant. Nombre del equipo

1 Taburete

1 Lampara cuello cisne

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 INSUMOS Y OTROS MATERIALES.
Detalle las especificaciones del insumo, tales como Gauge/French, volúmenes, otros.
Ejemplo: jeringa X mL, cánula de traqueostomía con/sin cuff N° X,
sonda Foley N° X, guante estéril N° X, jarro graduado X mL, peineta,
esponja para baño, pinza clamp de cordón umbilical, sutura Catgut N° X, etc.
NOTA: copiar este apartado en caso de desarrollarse más de un escenario.

Nombre del Nombre del Nombre del

Cant. Cant. Cant.
insumo/material insumo/material insumo/material
Caja guantes de
1
procedimiento talla S
Caja guantes de
1
procedimiento talla M
Caja guantes de
1
procedimiento talla L
1 Alcohol gel

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 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Nombre del escenario Infecciones de transmisión sexual
Nombre del
estudiante
Fecha
(dd/mm/aa):
NOTA: copiar este apartado en caso de desarrollarse más de un escenario.

Nombre evaluador: ________________________________

Exigencia (%) 60%

Nota

Puntaje
Criterio de evaluación: ponderado
SÍ NO
1. Llama a usuaria/o, le invita a pasar al box y da bienvenida de forma cordial 2
2. Se presenta y pregunta motivo de consulta 2
3. Realiza anamnesis y consejerías según motivo de consulta y hallazgos 2
4. Realiza control de signos vitales y antropometría con cálculo de IMC 2
5. Realiza examen físico general y ginecológico según motivo de consulta y
2
cuadro clínico
6. Entrega educación, indicaciones y derivaciones según caso clínico 2
7. Solicita retroalimentación de indicaciones entregadas y resuelve dudas 2
8. Cita a próximo control 2
9. Respeta tiempo de atención según prestación de salud 2
10. Respeta guías y normativas nacionales e internacionales 2
Puntaje ideal
20
(máximo)
Puntaje real u
obtenido (SÍ)

Marque si el criterio fue o no logrado. Adjunte ESCALA DE NOTAS en página siguiente.

POR CONSENSO DE EVALUACIÓN: SE ACEPTA 13 CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMO MÁXIMO;

________________________________________________
Observaciones:

________________________________________________________
________________________________________________________

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 LA DISPERSIÓN DE LOS PUNTAJES PONDERADOS DEBE CORRESPONDER A 1 A 3 PUNTOS.

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