CENTRO ESCOLAR CATÓLICO “ALBERTO MASFERRER”

ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE No. 2

1º PERÍODO 2023
UNIDAD N° 1: Los Fluidos
PROFESOR: Pedro Samuel Díaz Pérez
MATERIA: Física GRADO: 2° Año de bachillerato SECCIÓN: A, B, C, D
TIEMPO: 3 horas clase DESDE: 30/01/2023 HASTA: 3/02/2023
Actividad No. 2 Describe con interés las características y propiedades de los fluidos reales e ideales: densidad, capilaridad,
viscosidad, tensión superficial y presión.
Destreza: Describir Contenido:
• Propiedades de los fluidos
Desarrollo de los pasos mentales:
1. Percibir con claridad el objeto de estudio, reconociendo las características de los fluidos, partiendo de los
conceptos vistos en años anteriores, específicamente en la unidad 1 de octavo grado.
2. Seleccionar sus partes y características esenciales, detallando las características a partir de ejemplos. Explicando
los diferentes estados en los que se puede presentar la materia y cuales podrían considerarse fluidos.
3. Ordenar la exposición haciendo uso de organizadores gráficos, explicando las características que diferencian los
fluidos de otros.
4. Describir el objeto o fenómeno, utilizando el lenguaje apropiado, mediante apuntes tomados en el cuaderno.
Ejercicio práctico.

Presentar los objetivos que se esperan alcanzar al desarrollar la unidad.

Realizar las preguntas diagnosticas presentes en la presentación.
Discutir los diferentes estados de la materia, así como diferentes clasificaciones de los fluidos.
Diferenciar entre fluidos newtonianos y no newtonianos.
Anotar los siguientes conceptos en el cuaderno de clase.
Hidráulica

La hidráulica es la parte de la física que estudia la mecánica de los líquidos; analiza las leyes que rigen el
movimiento de los líquidos y las técnicas para el mejor aprovechamiento de las aguas.

La hidráulica se divide en dos partes: la hidrostática, encargada de lo relacionado con los líquidos en reposo, y la
hidrodinámica, que estudia el comportamiento de los líquidos en movimiento.

FLUIDO

Es importante señalar que un fluido es toda sustancia cuyas moléculas pueden deslizarse unas sobre otras como
sucede en los líquidos, o bien, las moléculas se mueven sueltas como en los gases, debido a que se encuentran
más separadas entre sí. Esto explica por qué los líquidos y los gases no tienen forma definida y se adaptan a la del
recipiente que los contiene. Por tanto, el nombre de fluido se le puede dar tanto a un líquido como a un gas,
pues ambos tienen propiedades comunes.

Conviene recordar que un gas tiene una densidad (relación entre la masa de una sustancia y el volumen que
ocupa) muy baja, debido a la separación entre sus moléculas y, por tanto, puede comprimirse con facilidad,
mientras que un líquido es prácticamente incompresible. Además, un gas es expansible por lo cual su volumen
no es constante y al pasarlo a un recipiente de mayor volumen de inmediato ocupa todo el espacio libre. Un
líquido, por su parte, no tiene forma definida, pero sí volumen definido.

Anotar en el cuaderno los siguientes conceptos.

Observar los videos de la presentación, así como las imágenes que ahí se encuentran, discutiendo en clase
Solventando diferentes dudas que puedan presentarse.
 Enlaces de videos
https://www.youtube.com/watch?v=2XKl6lhBFrs
https://www.youtube.com/watch?v=pcw1T0lhk4Y&t=63s
https://www.youtube.com/watch?v=E6Ut-tppQDw&t=139s
CARACTERISTICAS DE LOS FLUIDOS

Viscosidad

Esta propiedad se origina por el rozamiento de unas partículas con otras cuando un líquido fluye. Por tal motivo, la
viscosidad se puede definir como una medida de la resistencia que opone un líquido a fluir.

Tensión superficial

La tensión superficial hace que la superficie libre de un líquido se comporte como una finísima membrana elástica.

Este fenómeno se presenta debido a la atracción entre las moléculas del líquido. Cuando se coloca un líquido en
un recipiente, las moléculas interiores se atraen entre sí en todas direcciones por fuerzas iguales que se
contrarrestan unas con otras, pero las moléculas de la superficie libre del líquido sólo son atraídas por las
inferiores y laterales más cercanas. Por tanto, la resultante de las fuerzas de atracción ejercidas por las moléculas
próximas a una de la superficie se dirige hacia el interior del líquido, lo cual da origen a la tensión superficial

Criterios de Evaluación:
Describir correctamente los estados de la materia, detallando aquellos que se consideran fluidos. Mediante
cuadros comparativos explicar las diferentes características que estos presentan.
Pensamiento:
"Pues de la grandeza y hermosura de las criaturas se llega, por analogía, a contemplar a su Autor."
Sabiduría 13, 5
Sitios de enlace:
https://view.genial.ly/63ce9cae0583690019b8d68b/learning-experience-didactic-unit-fluidos
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