E. Cid, J. D. Godino y C.

Batanero

Ejemplos:

 Pedro tiene 8 caramelos más que María. María tiene 3 más que Juan. ¿Quién tiene más,
Pedro o Juan? ¿Cuántos más?
 Pedro tiene 8 caramelos más que María. María tiene 5 menos que Juan. ¿Quién tiene más,
Pedro o Juan? ¿Cuántos más?

En los seis tipos de situaciones nos encontramos con dos datos (cantidades conocidas) y
una incógnita (cantidad desconocida que hay que encontrar a partir de los datos). Ahora bien,
un simple examen de los ejemplos propuestos nos hace ver que dentro de cada tipo existe un
gran abanico de situaciones posibles con diferencias sustanciales. Esas diferencias se deben a
los distintos valores que pueden tomar las variables de las que hablamos a continuación.
Además, el que la incógnita se obtenga mediante una suma o una resta de los datos depende
de la posición que ocupa dentro de la situación y del sentido de las transformaciones o
comparaciones que intervienen.

Por ejemplo, en los problemas de tipo 2 (estado - transformación - estado) obtenemos

seis subtipos de problemas al considerar como dato o incógnita cada una de las tres cantidades
que intervienen y si la cantidad inicial crece o disminuye, como se indica en la tabla siguiente:
ei t ef Crece Decrece
Caso 1 Dato Dato Incógnita *
Caso 2 D D I *
Caso 3 D I D *
Caso 4 D I D *
Caso 5 I D D *
Caso 6 I D D *

Las variables que intervienen en las situaciones aditivas son las siguientes:
 Significado de los números: que pueden ser cardinales, ordinales o medidas.
 Papel de los números en la situación: pueden ser estados, transformaciones o
comparaciones.
 Posición de la incógnita: la incógnita puede ser el total o una de sus partes (en las
situaciones parte-todo) o bien, el término inicial, medio o final (en las demás situaciones).
 Sentido del término medio (situaciones II, III y V): puede indicar un aumento o una
disminución del término inicial (si se trata de una transformación) o bien, puede indicar
que el término inicial es mayor igual o menor que el término final (si es una
comparación).

Ejercicios

1. Resolver oralmente e indicar el tipo de cada uno de los siguientes problemas según la clasificación de
acuerdo con la estructura lógica y semántica de los problemas aditivos.

a) Pedro tiene 37 bolas, juega una partida y pierde 18 bolas, ¿cuántas bolas tiene después de la
partida?
b) Bernardo juega una partida de bolas y pierde 17 bolas; después de la partida tiene 21 bolas.
¿Cuántas bolas tenía antes de jugar la partida?
c) Claudio tiene 19 bolas y juega una partida. Después de la partida tiene 35 bolas. ¿Qué ha pasado en
la partida jugada?
d) Pablo juega dos partidas; en la primera gana 37 bolas y en la segunda pierde 18. ¿Cuántas bolas
tiene al final?

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