INTEGRANTE: CANO CABRERA, ANA

SOFIA

PROCESOS
COGNITIVOS
SUPERIORES
Los procesos cognitivos superiores se adquieren
después de haber interactuado con el medio. Permiten
la formación del conocimiento a través de conceptos,
luego de haber recepcionado, almacenado, traducido y
organizado la información.

PENSAMIENTO:
El pensamiento humano implica la habilidad
para organizar una variedad de objetos o sucesos
diferentes convirtiéndolos en conceptos, que son
categorías de objetos, sucesos o individuos. Los
conceptos se forman a partir de la información
almacenada en la memoria. Existen 5 tipos de
pensamiento y esos son:

CRÍTICO INDUCTIVO CREATIVO

ANALÍTICO DEDUCTIVO

LENGUAJE
El lenguaje es un método de correspondencia a través de
sonidos (o movimientos debido al lenguaje de las personas
con problemas de audición) que comunica implicaciones
explícitas. Cada lenguaje tiene una gramática que
especifica sus tres componentes básicos: el sonido, el
significado y la estructura.

INTELIGENCIA
El término inteligencia está ligado a una
continua interacción activa que se genera
entre las capacidades heredadas y las
experiencias ambientales. Esta interacción
faculta al individuo para adquirir, recordar y
utilizar conocimientos, comprender
conceptos concretos y abstractos, y resolver
problemas.

En las aulas de clase, cada estudiante presenta

cualidades y aptitudes particulares. Howard
Gardner propuso múltiples inteligencias que
presentan características particulares,
incluyendo inteligencia lingüística, musical,
lógico-matemática, cenestésico-corporal,
espacial, intrapersonal, interpersonal y
naturalista.

FUENTES DE INFORMACIÓN:

https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6890