Apreciado estudiante, este taller le permitirá afianzar la integración, aplicación y consolidación de su

aprendizaje, de acuerdo con los procesos que se han desarrollado en clase de matemáticas durante el año.

Tenga en cuenta lo siguiente:

• El desarrollo del taller implica poner en práctica su capacidad de trabajo personal; para ello requiere que
tenga organizada su carpeta con las guías, pruebas escritas corregidas, anexos y apuntes, de modo que
pueda mantener la concentración durante la realización de las actividades propuestas, evitando
distracciones y respetando el ritmo y tiempo de estudio de sus compañeros.

• Evite usar la calculadora durante el desarrollo del taller.

• El taller debe ser desarrollado completamente para el repaso.

• Para el momento del repaso con su profesor, tenga a la mano las preguntas (inquietudes), que surgieron
durante el desarrollo del taller, para que pueda aclarar sus dudas.

• La acumulativa tendrá un primer momento (personal), en el que se evaluarán los SABERES 1 y 2. En un

segundo momento (grupal), se evaluarán los SABERES 3 y 4.

Desarrolle las siguientes actividades en los espacios propuestos como requisito indispensable para
presentar la evaluación acumulativa.

Parte I
• Resuelva las siguientes situaciones:

• Samuel desea calcular la altura de dos edificios que están situados a 90 metros el uno del otro. Como tiene
acceso al edificio más alto, observa que desde la azotea de dicho edificio se avista la azotea del otro con un
ángulo de depresión α=15°. Desde la base del mismo edificio, se ve la azotea del otro edificio bajo un ángulo
de β=30° ¿cuál es la altura de cada uno?

Justificación
• Determine el valor de la siguiente expresión:
Justificación

• Desde una determinada distancia, una bandera situada en la parte superior de una torre se observa con un
ángulo de 45º. Si nos acercamos 20 metros a la torre, la bandera se observa con un ángulo de 60º. Calcule la
altura a la que se encuentra la bandera.

Justificación

• La latitud de un lugar L es el ángulo formado por un rayo dibujado desde el centro de la Tierra al ecuador y un
rayo dibujado del centro de la Tierra a L. (Vea la figura). Glasgow, Montana, está justo al norte de
Albuquerque, Nuevo México. Encuentre la distancia entre Glasgow (50° latitud norte) y Albuquerque (35°
latitud norte). Suponga que el radio de la Tierra es de 3960 millas.

Justificación

• Demuestre que
Justificación

• Un objeto se dispara hacia arriba a un ángulo , , con la horizontal, con una velocidad inicial de pies por
segundo desde la base de un plano que forma un ángulo de 45° con la horizontal. Vea la ilustración. Si se
 ignora la resistencia del aire, la distancia R que recorre hacia arriba del plano inclinado está dada por .

• Encuentre la distancia R que recorre el objeto a lo largo del plano inclinado si la velocidad inicial es de 32
pies por segundo y

• ¿Qué valor de da la mayor R?

Justificación

• Un rectángulo inscrito en un semicírculo de radio 1. Demuestre que

Justificación

• El siguiente cuadro recoge la producción y precios de leche y miel de una economía hipotética que sólo
produce estos dos productos.

Año Precio de la leche Cantidad de leche Precio de la miel Cantidad de miel

2008 1 euro 100 litros 2 euros 50 litros

2009 1 euro 200 litros 2 euros 100 litros

2010 2 euros 200 litros 4 euros 100 litros

Determine:

• El deflactor del año 2010 con año base 2008

• El IPC del año 2009 con año base 2008

• La inflación del año 2009 con respecto al año anterior.

Justificación
 Parte II
• Grafique y determine los elementos fundamentales de:

Justificación

•
Justificación

•
Justificación

•Resuelva las siguientes situaciones:

• Determine la ecuación general de la circunferencia con centro (-2,3) y pasa por el punto (2,1)

Justificación

• Determine la ecuación general de la parábola y los elementos restantes dado que F (1,-2) y directriz Y=2
 Justificación

• Un barco está siguiendo un curso que está a 100 millas de una costa recta y paralelo a ésta. El barco
transmite una señal de auxilio que es recibida por dos estaciones de guardacostas A y B, situadas a 20o millas
una de la otra. Al medir la diferencia en tiempos de recepción de señal, se determina que el barco está 160
millas más cerca de B que de A. ¿Dónde está el barco? (El barco está ubicado en una rama de la hipérbola)
Justificación

• Imagine que tiene 6 amigos y desea organizarlos en dos equipos de 3 personas cada uno. Además, quiere
organizar a los miembros de cada equipo en una mesa circular. ¿De cuántas formas diferentes puede
organizar a sus amigos en estas condiciones?
Justificación

• En una clase de 10 alumnos van a distribuirse 3 premios. Averiguar de cuantos modos puede hacerse si:

• Los premios son diferentes y cada alumno sólo puede recibir uno.
• Los premios son diferentes pero cada alumno puede recibir más de uno.
• Los premios son iguales y cada alumno sólo puede recibir uno.

Justificación

• Se ha de realizar un estudio en un hospital para determinar las actitudes de los enfermeros hacia diversos
procedimientos administrativos. Se ha de seleccionar una muestra de 10 enfermeros de entre un total de 90
enfermeros empleadas por el hospital. Veinte de los 90 enfermeros son hombres. Si 10 enfermeros se
seleccionan al azar entre los empleados por el hospital, ¿cuál es la probabilidad de que la muestra de diez
incluirá exactamente 4 hombres (y 6 mujeres) enfermeros?
Justificación
 VO BO Coordinación área de Matemáticas
Referencias:
CABALLERO H. (2023). Acumulativa Matemáticas 10°, segundo semestre 2023. Colegio San Pedro
Claver, Compañía de Jesús, Bucaramanga.