CENTRO EDUCACIONAL HÉROE ARTURO PÉREZ CANTO
Guía Taller de Ociopedagogía
Nombre estudiante
Asignatura
Unidad 04 Objetivo Comprender e interpretar procesos psicologicos.
Habilidad Leer – extraer información – interpretar- reflexionar
Docente Gema Ortega
I Selección múltiple: Selecciona la opción correcta que mejor responda a cada pregunta.
a) Procesos afectivos
1.- ¿Qué es la afectividad?
A.-Un conjunto de emociones
B.-Un conjunto de acciones
C.-Un conjunto de acontecer emocional
que se expresa a través del
comportamiento emocional, sentimientos
y pasiones.
D.-Un conjunto de sentimientos inferiores
3.-¿Qué es la temporalidad en la
afectividad?
A.-Está sujeto al espacio
B.-Está sujeto al tiempo
C.-Ninguna de las anteriores es correcta
D.-Está sujeto al espacio y al tiempo
5.- ¿Qué es la intensidad en la afectividad?
A.-Una experiencia emocional fugaz
B.-Una experiencia cognitiva
Curso
Fecha
2.-¿Qué es la intimidad en la afectividad?
A.-Expresa profundidad y subjetividad
B.-Expresa objetividad y superficialidad
C.-Expresa superficialidad y subjetividad
D.-Expresa objetividad y profundidad
4.-¿Qué es la polaridad en la afectividad?
A.-Un conjunto de direcciones negativas
B.-Una contraposición de direcciones que
pueden seguir de lo positivo a lo negativo,
del agrado al desagrado, de lo justo a lo
injusto, de la atracción a la repulsión.
C.-Un conjunto de direcciones que van de
lo justo a lo injusto
D.-Un conjunto de direcciones que van de
lo agradable a lo desagradable
6.- ¿Qué son las emociones?
A.-Sentimientos fugaces y permanentes
B.-Experiencias cognitivas
C.-Los afectos experimentan distinto grado
o fuerza: risa, sonrisa, carcajada…
D.-Una experiencia que no compromete a
toda la personalidad
b) Adolescencia
7.-¿Cuál es uno de los aspectos que
Havighurst menciona como tarea del
desarrollo en la juventud?
A.-No pensar críticamente sobre nuestras
decisiones
B.-No preguntarnos nunca quiénes somos
C.-Descubrir nuestra identidad personal
D.-Seguir las expectativas familiares sin
cuestionarlas
E.-Vivir dependiente de otros
9.-¿Cuál es una de las consecuencias
positivas de establecer una meta con
objetivos a corto, medio y largo plazo?
A.-Fortalecer nuestra autoestima
B.-Descubrir nuestra identidad personal
C.-Establecer relaciones dependientes
emocionales
D.-Vivir dependiente de otros
E.-Sentirse frustrado e infeliz
11.-¿Qué puede ocurrir si no existe un
equilibrio entre la necesidad de
independencia y la de intimidad?
A.-Vivir dependiente de otros
B.-Establecer vínculos emocionalmente
sanos
C.-Sentirse frustrado e infeliz
D.-Establecer relaciones dependientes
emocionales
E.-Fortalecer nuestra autoestima
13.-¿Qué es necesario establecer para
C.-Procesos afectivos relativamente
estables
D.-Reacciones afectivas que surgen
súbitamente ante un estímulo
8.- ¿Por qué es importante reflexionar
sobre nuestros actos?
A.-Porque evita que establezcamos
relaciones dependientes emocionales
B.-Porque ayuda a vivir dependiente de
otros
C.-Porque puede fortalecer nuestra
autoestima
D.-Porque nos hace sentir más satisfechos
con nuestras decisiones
10.- ¿Por qué es importante elegir una
meta con objetivos a corto, medio y largo
plazo?
A.-Porque trae consecuencias muy
positivas en nuestro autoconcepto y
autoestima
B.-Porque evita que establezcamos
relaciones dependientes emocionales
C.-Porque ayuda a descubrir nuestra
identidad personal
D.- Porque trae consecuencias negativas
en nuestro autoconcepto y autoestima
12.- ¿Qué consecuencias puede tener
seguir las expectativas familiares sin
cuestionarlas?
A.-Sentirse frustrado e infeliz
B.-Fortalecer la autoestima
C.-Establecer vínculos emocionalmente
sanos
D.-Desarrollar la independencia emocional
E.-Descubrir nuestra identidad personal
14.- ¿Según Havighurst, en qué consiste la
 tener relaciones íntimas y saludables?
A.-Dependencia emocional
B.-Estilo de vida autosuficiente y
competente
C.-Equilibrio entre la necesidad de
independencia y la de intimidad
D.-Independencia absoluta
tarea de construir la identidad en la
juventud?
A.-En no reflexionar sobre nuestros actos
B.-En vivir dependiente de otros
C.-En elegir un modelo de vida
D.-En establecer lazos íntimos
E.-En construir nuestra forma de ser

15.-¿Por qué es importante establecer 16.- ¿Qué aspecto del desarrollo en la

objetivos a corto, medio y largo plazo?
A.-Porque nos ayuda a vivir dependiente
de otros
B.-Porque evita que establezcamos
relaciones dependientes emocionales
C.-Porque trae consecuencias negativas en
nuestro autoconcepto y autoestima
D.-Porque nos ayuda a sentirnos
realizados, autosuficientes y competentes
juventud permite establecer lazos
íntimos?
A.-Desarrollar la independencia emocional
B.-Elegir un modelo de vida
C.-Construir la identidad personal
D.-Todas las anteriores son correctas

II Términos pareados: Relaciona cada término de la columna A con su definición de la

columna B. Escribe la letra que corresponda a la definición junto al número del término.

1.-Empatía ____ a) Capacidad para regular y manejar las emociones

2.-Inteligencia emocional ____
3.- Asertividad ____
4. Autoestima _____
5. Resiliencia _____
propias.
b) Sentir lo que sienten los demás, comprender sus
emociones.
c) Sentimiento de agrado o desagrado hacia algo o
alguien.
d) Capacidad de mantener una postura equilibrada
frente a situaciones estresantes.
e) Habilidad para expresar opiniones y sentimientos
de manera adecuada.

6.- Afecto ____ f) Capacidad para adaptarse y superar situaciones

adversas.