PRIMER GRADO

La célula

Semana
25 ene al 29 ene

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 LA CELULA
EJE Materia, energía e interacciones
TEMA Propiedades
APRENDIZAJE ESPERADO Identifica a la célula como unidad estructural de los seres vivos
INTENCION DIDACTICA Identifica la unidad de la vida de la cual están formados todos los seres vivos: la célula

EN ESTA SESION
SESION VIDEOS O LINKS PRODUCTOS EN CARPETA
APRENDERAS
1y2 Identificaras a la célula “la unidad de la vida”  Ejercicios, tabla y
como unidad de vida https://www.youtube.com/watch?v=jxq7hyz4nsi&a Respuestas a las
b_channel=acervo-televisi%c3%b3neducativa preguntas de la act. 3
“a buen entendedor”
https://www.youtube.com/watch?v=li85msebgmc&
ab_channel=acervo-televisi%c3%b3neducativa

3 Identificarás la importancia, “la ventana al mundo microscópico”  Respuesta a las

funcionamiento y partes https://www.youtube.com/watch?v=_2nw4ujtvhs& preguntas de la act. 3
que integran el microscopio ab_channel=acervo-televisi%c3%b3neducativa
“lo que puede ver un microscopio”
https://www.youtube.com/watch?v=4ag92amz93q
&ab_channel=acervo-televisi%c3%b3neducativa

4 Identificarás las diferentes “entre formas y tareas”  Respuestas a las

formas de células y sus https://www.youtube.com/watch?v=hgwdikrt_c8&a preguntas de la act. 3
funciones b_channel=acervo-televisi%c3%b3neducativa

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

SESION 1 y 2

 Inicio

ACTIVIDAD
1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
¿Alguna vez te has preguntado de qué están formados los seres vivos o qué es lo que tienen en común? En este tema
conocerás la célula y comprenderás por qué se le considera la unidad estructural de los seres vivos.
EL MUNDO MICROSCÓPICO
Recuerda que en el siglo XVI sucedieron dos acontecimientos con los que inició el descubrimiento del mundo microscópico.
Puedes consultar tu libro de Historia para ubicar estos momentos en el tiempo.
En Holanda, Antón van Leeuwenhoek, al mirar por su microscopio una gota de agua de charco, exclamó emocionado: “Son
ANIMÁCULOS, ¡y se mueven!” No sabía qué eran esas criaturas diminutas que veía con su microscopio primitivo, el cual
proporcionaba poco más de 400 aumentos (figura 2.19).

Figura 2.19 Antón Van Leeuwenhoek haciendo observaciones con su microscopio.

Hoy en día sabemos que esos seres en su mayoría eran unicelulares, es decir, formados por una sola célula, como las
bacterias y los protozoarios.
En esa misma época, en Inglaterra, Robert Hooke gustaba también de observar objetos al microscopio, y en un corte
delgado de corteza vio lo que parecían pequeñas celdas o habitaciones (figura 2.20)

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

Figura 2.20 Dibujos de las observaciones de Hooke al microscopio.

a las que llamó células, aunque lo que veía no eran propiamente células sino las PAREDES CELULARES de células
vegetales ya muertas. Así surgió el nombre de la estructura que reconocemos como la “unidad de la vida”.
Pared celular Cubierta rígida característica de las células vegetales. Puede conservarse aun cuando la célula ya haya muerto

Aunque al principio los descubrimientos del mundo microscópico no tuvieron gran impacto, continuó el interés por ver más
allá de lo que percibimos a simple vista. Con el tiempo se buscó observar con mayor aumento y claridad a través de estos
aparatos.
Con mejores microscopios, desde finales del siglo XVIII y durante el siglo XIX, se realizaron observaciones sobre muestras
y preparaciones de seres vivos, con las cuales fue posible deducir que, por muy diferentes que fueran los organismos,
todos estaban formados por células y, que éstas, por muy diferentes que fueran entre sí (figura 2.21), tenían características
comunes.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

Con base en sus propias observaciones y en las de otros investigadores, además de las herramientas y métodos
adecuados, los biólogos Theodor Schwann y Matthias Schleiden concluyeron conjuntamente
que:
• Todos los seres vivos están formados por una o más células.
• La célula es la unidad ESTRUCTURAL y funcional de todos los seres vivos.
Estos dos postulados constituyen uno de los pilares de la biología.
Reflexionen en grupo cuál es el significado de “unidad estructural” y piensen en qué otros
contextos han escuchado los términos “estructura” y “unidad”.

 Desarrollo
ACTIVIDAD
2. OBSERVA CON ATENCION LOS SIGUIENTES VIDEOS “LA UNIDAD DE LA VIDA”
https://www.youtube.com/watch?v=JXq7hYZ4NSI&ab_channel=Acervo-Televisi%C3%B3nEducativa
“A BUEN ENTENDEDOR” https://www.youtube.com/watch?v=lI85msebgMc&ab_channel=Acervo-
Televisi%C3%B3nEducativa

 Cierre
ACTIVIDAD
3. LEE Y REALIZA LO SIGUIENTE (PRODUCTO)
Seguramente te resulta conocido el término “células”, sabes que son muy pequeñas y que se necesita un microscopio para
verlas. Pero,
¿dónde se encuentran las células?

1. Observa las figuras 2.11 a 2.18 de la tabla. reflexiona cuáles están formados por células. Justifica tu respuesta.
2. Dibuja en una hoja aparte cómo imaginas que es una célula.
3. ¿qué instrumento emplearías para ver la célula?

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

¿Qué entiendes por la palabra unidad?
¿qué entiendes por la palabra estructura?
Escribe algunas características de la membrana celular
Escribe algunas características del citoplasma
Escribe algunas características del núcleo

Comparte y comenta lo que aprendiste sobre la célula.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

SESION 3

Inicio
ACTIVIDAD 1
LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
UNA MIRADA AL MUNDO MICROSCOPICO
El microscopio óptico es uno de los inventos que ha marcado un antes y un después en la historia de la ciencia,
especialmente en el campo de la biología y la medicina. Esencialmente se puede definir como un instrumento que permite
observar en un tamaño aumentado elementos que son imperceptibles a simple vista.
“La palabra microscopio proviene de la combinación de dos palabras griegas: micrós (pequeño) y scopéo (mirar)”
Existen varios tipos de microscopio, cada uno con diferentes características y principios de funcionamiento. El microscopio
óptico fue el que inauguró la era de la microscopía en el siglo XVII. Es el tipo más básico de microscopio, su funcionamiento
está basado en un conjunto de lentes y el uso de luz visible para aumentar la imagen de una muestra.
PARTES DEL MICROSCOPIO ÓPTICO
En un microscopio óptico podemos distinguir entre el sistema óptico y el sistema mecánico.
EL SISTEMA ÓPTICO incluye el conjunto de lentes y elementos de manipulación de la luz necesarios para generar una
imagen aumentada.
EL SISTEMA MECÁNICO proporciona el soporte estructural a los anteriores elementos.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

Dentro del SISTEMA ÓPTICO se incluye un foco (también denominado fuente de luz) que emite rayos de luz dirigidos
hacia la muestra. Antes de llegar a la muestra los rayos atraviesan un condensador, la función del cual es concentrar los
rayos de luz sobre la preparación a observar. Habitualmente el condensador está acoplado con un diafragma para regular
la cantidad de luz incidente. El siguiente elemento óptico es el objetivo. Esta parte del microscopio consiste básicamente
en un conjunto de lentes que reciben la luz proveniente de la muestra y permiten aumentar la imagen observada. Por
último, el ocular amplía la imagen proveniente del objetivo y es a través de él que se puede observar finalmente la muestra.
En cuanto al sistema mecánico hay en primer lugar una base o pie que permite mantener el microscopio en posición
estable. El brazo es la estructura principal del microscopio y conecta la base con el sistema óptico. El sistema mecánico
incluye también la platina, es decir, la pieza horizontal donde se coloca la muestra. La platina no está conectada de forma
fija con el brazo, sino que su posición se puede regular mediante los tornillos macrométrico y micrométrico.
El revólver es la parte del microscopio donde están montados los objetivos, normalmente 3 o 4, y que puede girar para
seleccionar el objetivo deseado. Finalmente, el tubo conecta los objetivos con el ocular.

 Desarrollo
ACTIVIDAD
2 OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS “LA VENTANA AL MUNDO MICROSCOPICO”
https://www.youtube.com/watch?v=_2NW4UJTvHs&ab_channel=Acervo-Televisi%C3%B3nEducativa
“LO QUE PUEDE VER UN MOCROSCOPIO” https://www.youtube.com/watch?v=4ag92Amz93Q&ab_channel=Acervo-
Televisi%C3%B3nEducativa

 Cierre
ACTIVIDAD
3 APOYADO EN LOS VIDEOS DA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (PRODUCTO)
¿CUALES SON LOS TIPOS DE MICROSCOPIOS QUE EXISTEN?
¿CUÁL ES EL MICROSCOPIO MAS COMUN?
¿CUALES SON LAS PARTES QUE CONFORMAN EL MICROSCOPIO OPTICO?
¿CUALES SON LAS PARTES DE LA CELULA VEGETAL?
¿CUALES SON LOS DIVERSOS TIPOS DE CELULAS DE UNA PLANTA?
¿CUALES SON LAS PARTES DE LA CELULA ANIMAL?
¿CUALES SON LOS GRUPOS DE TEJIDOS EN QUE SE AGRUPAN LA CELULA ANIMAL?

Comparte y comenta con tu familia LO APRENDIDO DEL MICROSCOPIO, LA CELULA VEGETAL Y CELULA
ANIMAL.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

SESION 4

 Inicio
ACTIVIDAD
1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
FORMA Y FUNCION CELULAR
Como habrás observado a través del microscopio y en las siguientes imágenes, no todas las células son iguales. Las
especies de organismos formados por una sola célula, o unicelulares, presentan miles de formas distintas (figura 2.28).

Figura 2.28 Diferentes tipos y formas de organismos unicelulares. Imagen que apareció en el volumen 7 de la enciclopedia alemana
Meyers Konversations-Lexikon, en su edición de 1910.

En los organismos formados por más de una célula, o pluricelulares, las células del mismo tipo se interrelacionan,
construyen diferentes TEJIDOS (figuras 2.29 a 2.33) y llevan a cabo funciones o tareas distintas.
La forma y tamaño de cada tipo celular especializado tiene que ver con la función que realiza. Por ejemplo, las células de
la piel, o epiteliales, cumplen la tarea de recubrir y proteger los tejidos internos, como los formados por las células
musculares, y éstas, a su vez, se encargan de darle forma a tu cuerpo y permitir que muevas el brazo o sostengas un
objeto. Las células musculares también recubren los huesos del esqueleto, los cuales están formados a su vez por células
de varios tipos. Para conocer mejor las funciones de algunas células especializadas, observa la figura 2.34; en ella se
muestran algunos órganos del cuerpo humano y los tejidos que los conforman.


Desarrollo
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL
ACTIVIDAD
2. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO “ENTRE FORMAS Y TAREAS”
https://www.youtube.com/watch?v=hGWdiKrT_C8&ab_channel=Acervo-Televisi%C3%B3nEducativa

 Cierre
ACTIVIDAD
3. RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿CUALES FORMAS PUEDE TENER LA CELULA?
¿CUALES SON LOS TIPOS DE TEJIDOS?
¿CUAL ES LA FORMA DE LAS CELULAS DEL TEJIDO EPITELIAL?
¿CUAL ES LA FUNCION DEL TEJIDO EPITELIAL?
¿CUAL ES LA FORMA DE LAS CELULAS DEL TEJIDO CONJUNTIVO?
¿CUAL ES LA FUNCION DEL TEJIDO CONJUNTIVO?
¿CUAL ES LA FORMA DE LAS CELULAS DEL TEJIDO MUSCULAR?
¿CUAL ES LA FUNCION DEL TEJIDO MUSCULAR?
¿CUAL ES LA FORMA DE LAS CELULAS DEL TEJIDO NERVIOSO?
¿CUAL ES LA FUNCION DEL TEJIDO NERVIOSO?

COMENTA CON TU FAMILIA LAS FORMAS Y FUNCIONES DE LA CELULA

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL