1

TALLER BIOLOGIA HUMANA

Angela Patricia Cortes Sierra – Código 100279675

Manuela Soto Grajales – Código 100276167

Luz Irley Lopez Rodas – Código 100315586

Camilo Armando Rodríguez Cuesta – Código 100317873

Cristhian – Código

Grupo B2 Biología Humana 23

Tutora:
Claudia Milena Ospina López

Institución Universitaria Politécnico Gran Colombiano

Facultad (Sociedad cultura y creatividad)

Bogotá D. C.

2022
 2

INTRODUCCIÓN

En el siguiente contexto alcanzamos unificar varios criterios muy significativos para la biología
humana, investigando una serie de contenidos que sin duda han hecho énfasis en la vida de los seres
vivos, ya que todos los temas que mencionaremos a continuación en el desarrollo de este taller,
consolida la ciencia la biología y la química, mencionando argumentos relacionados con célula y
sus postulados , el microscopio y su historia, todas las clases de células existentes en las plantas ,
los animales y los seres vivos, inclusive las características de cada uno de los especímenes((arquea,
bacteria, animal, vegetal, hongos y protistas) cada uno de estos temas aportaron múltiples
conocimientos para cada uno de los integrantes del grupo ya que descubrimos por qué y cómo estamos
compuestos biológicamente, y genéticamente.
 3

OBJECTIVOS GENERALES:

Investigar, analizar, confrontar y comprender el origen, la funcionalidad y las características

de todos los temas propuestos en el desarrollo de este taller donde se relacionan
sorwprendentes temas del inicio de la biología humana, ampliando nuestro conocimiento
sobre el funcionamiento del microscopio óptico y electrónico y de las células eucariotas y
procariotas, con el fin de analizar y comprender la diferencia realizando un comparativo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Identificar las partes de un organismo a través del microscopio.
 Conocer los diferentes microscopios y sus funciones
 Identificar cuáles son las clases de cellas existentes
 Identificar las partes de una célula obtenidas de imágenes de un microscopio
 Identificar cada uno de los postulados de la teoría celular y los científicos que los
propusieron.
 Identificar todas sus clasificaciones y particularidad
 Realizar un análisis comparativo de todos los especímenes de las células tanto de origen
animal, vegetal o humanas
 Profundizar en el conocimiento de las bases moleculares y genómicas del
funcionamiento de los seres vivos.
 Comprender la diferencia de las células eucariotas y procariotas

JUSTIFICACION
La presente investigación se enfocará en estudiar el microscopio con herramienta de investigación
de biología. Y teniendo en cuenta las células eucariotas y procariotas.-----seguir justificando
 4

1. Realice un informe completo sobre el funcionamiento de un microscopio óptico y

electrónico en donde debe incluir historia, como funciona, características, bondades y
debilidades.

R/.

HISTORIA DE LOS MICROSCOPIOS

En 1665 Robert Hooke creó el primer microscopio compuesto, en el cual se utilizaban dos sistemas
de lentes: las lentes oculares y los lentes objetivos. Con este microscopio realizó la primera
observación de células muertas mirando un corte de corcho. En los siglos XVIII y XIX, se hicieron
esfuerzos para mejorar el microscopio, principalmente en Inglaterra. Los microscopios
desarrollados por las empresas alemanas, Leitz y Zeiss, se popularizaron a partir de la segunda
mitad del siglo XIX.
MICROSCOPIO ÓPTICO.
El microscopio óptico simple, también llamado lupa o microscopio binocular estereoscópico, es un
instrumento de amplificación de imágenes que consiste en la utilización de una o más lentes
convergentes en un solo sistema óptico. Dependiendo de la curvatura de la superficie de la(s)
lente(s), las lupas pueden ampliar las imágenes de los objetos desde 5, 8,10, 12, 20 y hasta 50
veces. Forman una imagen de mayor tamaño, derecha y virtual (Montalvo Arenas, 2010).
Los microscopios ópticos compuestos (normales o de campo claro) consisten en dos sistemas de
lentes, el objetivo y el ocular, que se encuentran montados en extremos opuestos de un tubo cerrado
(el objetivo se encuentra en el punto focal del ocular). El objetivo recoge la luz que atraviesa la
muestra, mientras que el ocular es el que forma la imagen que se observa. El aumento de la imagen
depende de las longitudes focales de estos lentes. El aumento total se calcula multiplicando la
magnificación que producen el objetivo por la que producen los oculares. (Megías Pacheco, Molist
García y Pombal, 2011).
En los microscopios más básicos al menos uno de los oculares puede regularse, alejarse o acercarse
al objetivo. Esto permite ajustar el enfoque a las condiciones de visión, dioptrías, de cada
observador. Los objetivos son las lentes que reciben la imagen. Los microscopios ópticos actuales
poseen un tambor o revólver donde se encuentran varios objetivos con lentes que permiten
diferentes aumentos. Rotando el tambor se puede seleccionar el objetivo a ser utilizado (Megías
Pacheco et al., 2011).
Las magnificaciones de los objetivos más usados suelen ser de 10x, 20x, 40x y 100x puede verse el
uso de objetivos con diferentes aumentos sobre una misma muestra.
La ampliación y la apertura numérica son dos medidas relacionadas a los objetivos y los oculares.
La amplificación se define como el producto de número de aumentos del objetivo por los del
ocular. Por ejemplo, si estamos usando un objetivo de 40x que aumenta 40 veces y un ocular de 10x
que aumenta 10 veces, el resultado final será de 400x, lo que significa que la muestra se verá
aumentada 400 veces. Algunos microscopios ópticos tienen lentes internas que producen aumentos
adicionales que deben ser tenidas en cuenta para calcular la magnificación de la imagen que se
observa.
MICROSCOPIO ELECTRÓNICO.
Cuando se quieren observar estructuras celulares que están por debajo del límite de resolución del
microscopio óptico como podrían ser orgánulos, membranas, complejos moleculares o virus, se
recurre al microscopio electrónico. Los Microscopios electrónicos tienen un aumento mucho mayor
que todos los ópticos, como se ha descripto anteriormente, pudiendo llegar a aumentar el tamaño de
un objeto hasta un millón de veces con una resolución de 0.1 nanómetros. Esto último se logra
gracias a que no usan la radiación electromagnética de la luz visible sino la alta frecuencia de un
haz de electrones que incide sobre la muestra, y permiten aumentos de varios millones de veces. En
los microscopios electrónicos no se usan lentes sino imanes que concentran los haces de electrones
 5

emitidos por un filamento. Existen subtipos de microscopios electrónicos como el microscopio

electrónico de transmisión, el microscopio electrónico de barrido, el digital, el de efecto túnel y el
de contraste interferencial.
En las siguientes tablas se muestra todo el resumen, se presenta una comparación entre las
principales características de microscopios ópticos y electrónicos.

En conclusión, La microscopia es una disciplina de evolución constante. Los microscopios han ido
modificando y mejorando sus funcionalidades a la par de las tecnologías influyentes. Son
numerosas las disciplinas que requieren del uso de microscopios para su desarrollo diario. Conocer
y entender las diversas posibilidades que los microscopios convencionales ofrecen es una tarea
fundamental a la hora de conocer los microscopios virtuales que son objeto de nuestro estudio. Es
por ello que este capítulo ha centrado la atención en las posibilidades de los microscopios y en su
importancia en la enseñanza de determinadas disciplinas. FUNTE: Trabajo Final presentado para
obtener el grado de Especialista en “Tecnología Informática Aplicada en Educación” Facultad de
Informática – Universidad Nacional de La Plata La Plata, Buenos Aires, Argentina marzo 2016

2. INVESTIGUE Y PRESENTE UN ANALISIS DE LOS POSTULADOS DE LA TEORIA

CELULAR

R/:
Los Postulados de la Teoría Celular y Quién los Propuso:

En la siguiente investigación se puede concluir y evidenciar que la célula es el componente básico

de todo los seres vivos, el cuerpo humano está compuesto por billones de células, ante tal
importancia tres personalidades, y grandes científicos de la historia de la BIOLOGIA HUMANA,
realizaron grandes investigaciones sobre las células y plasmaron varias teorías, estas se hicieron
reconocer como los cuatro postulados más importantes de la historia, por el contenido de sus
descubrimientos y antecedentes científicos que aportaron unos conocimientos importantes para la
vida del ser humano y grandes avances en la tecnología, la biología y la ciencia. 

A continuación, mencionaremos cada uno de los postulados, y los científicos que se

atribuyeron estas magnificas investigaciones:
 
 6

¿Que sustenta el primer postulado a raíz de la investigación científica? “La célula como unidad
estructural de la vida”, es decir que la célula es parte fundamental por la cual se componen todos
los seres vivos, personas, plantas, y animales, esta a su vez es la estructura más pequeña del ser
vivo y es capaz de mantener la vida de forma autónoma.

¿Que sustenta el segundo postulado a raíz de la investigación científica? “Las funciones vitales de
los organismos ocurren dentro de las células”, pues esta realiza las mismas funciones que los
demás seres vivos: respiración, digestión, excreción, etc. Por lo tanto, en este postulado celular se
deja en claro que todos estos procesos químicos ocurren dentro de la célula.

¿Que sustenta tercer postulado a raíz de la investigación científica? “Todas las células que existen
provienen de una célula que ya existía antes”, el tercer postulado de la teoría celular deja en claro
que una célula solo puede provenir de otra célula Según la perspectiva evolutiva, la excepción a
este postulado serían las primeras células que surgieron de reacciones químicas y que aún es un
misterio su primera existencia. 
 
 
¿Que sustenta el cuarto postulado a raíz de la investigación científica?
“Las células son una unidad genética”, El cuarto postulado de la teoría celular se agregó con el
descubrimiento del ADN. Consiste en que las células contienen el material hereditario (ADN)
donde se encuentran todas las características de la célula y que esta le transmite a sus células hijas. 

Al analizar el contenido que propone y afirma cada postulado podemos observar que cada una tiene
similitudes y características parecidas. La teoría coincide en que la célula es el organismo fundamental para
todo ser vivo y que se establece como primordial su buen funcionamiento ya que es el pilar de la vida porque
es la unidad estructural, la unidad funcional y la unidad genética de los seres.
 
 
¿Quiénes fueron los científicos que aportaron a la teoría celular?
Como ya se mencionó con anterioridad fueron tres los autores de la teoría celular, los que
establecieron los cuatro postulados,  
Si bien los principios de la teoría celular se establecieron con estos autores, los científicos
mencionados fueron parte fundamental para su desarrollo. 
 

MATTHIAS JACOB SCHLEIDEN 

Nació el 5 de abril de 1804 en Alemania.  después de estudiar derecho se dedicó a la botánica En
1833 viajó a Berlín para trabajar en el laboratorio de Johannes P. Müller, un anatomista y fisiólogo
quien dio importantes aportes en estos campos y que influenciarían a Schleiden. En el laboratorio
conoció a otro científico alemán, el fisiólogo Theodor Schwann, con quien trabajaría y formularían
los dos primeros postulados sobre la teoría celular. 
Para ello estudió las plantas, al microscopio llegando a la conclusión de que estaban compuestas
por unidades reconocibles o células. En 1837, afirmó que el crecimiento de las plantas se produce
gracias a que se generan células nuevas que se propagaban a partir de los núcleos de las viejas. 
 
FRIEDRICH THEODOR SCHWANN: Nació el 7 de diciembre de 1810 en Neuss. Estudió
medicina en la Universidad de Bonn en 1829, donde fue discípulo del ya mencionado Johannes
Müller. Durante su carrera realizó importantes descubrimientos fisiológicos. Llegó a ser profesor de
anatomía. En cuanto a su aporte a las teorías del origen celular desarrolló importantes avances en el
microscopio, con los que estudio a los seres vivos, 
 7

Schwann estudió las células de varios animales y embriones, concluyendo que todos los seres
vivos, incluidos los animales, están conformados por las células. 
 
 
ROBERT REMAK: Nació el 26 de julio de 1815 en Alemania, en una familia judía ortodoxa.
Estudió medicina en la Universidad de Berlín y obtiene la licenciatura de Medicina en 1837,
especializándose en la neurología. Al igual que los anteriores casos, fue alumno de Johannes Peter
Müller.
En 1852 publicó uno de sus descubrimientos: las células se multiplican por escisión de su núcleo,
no a partir de un protoplasma originario. Con esto, se afirmaba que las células animales y vegetales
poseen un único origen intracelular, por lo que todas las células surgen de células embrionarias por
división progresiva, este descubrimiento desarrolló el tercer enunciado, Todas las células que
existen provienen de una célula que ya existía antes” pero su descubrimiento hasta el día de
hoy se le atribuye a su compañero, puesto que Virchow contaba con más prestigio.
 
Con la creación de los postulados de la teoría celular, han nacido otro avances que testifican que
los autores y protagonistas forjaron un cambio en la forma en que se percibía la ciencia y la
biología, desde entonces se han hecho innumerables descubrimientos y han surgido nuevas teorías
que han aportado a la biología, y en especial al tema de la teoría celular que abarca grandes temas
para la salud de los seres humanos, a continuación algunas nuevas teorías nos habla de “Las
Células Madres”, “La Célula y La Grasa”, “Las Células comen lo que está a su alrededor”
entre muchas más que la ciencia ha descubierto con el paso de los años, esto con seguridad nos
garantiza, que la ciencia cada día innova más y hay más oportunidades para la supervivencia Y de
calidad de vida de los seres vivos.

3. Buscar una imagen molecular no animada de una célula procariota y una eucariota e
identificar los organelos de cada una de ellas: a. procariota: una especia ̈arquea ̈ y otra especie
̈bacteria ̈. b. eucariota: una especie ̈animal ̈, ̈vegetal ̈, ̈hongos ̈ y ̈protista ̈ PDF

Célula procariota
 8

https://www.betelgeux.es/blog/2018/02/26/las-arqueas-todo-un-mundo-microbiologico-por-
descubrir/

CELULA EUCARIOTA

http://dpbiologia.weebly.com/uploads/2/1/5/5/21553524/gtp_t7.biolog
 9

%C3%ADa_celular__2%C2%AAparte_ultraestructura_de_las_c%C3%A9lulas__2016-18.pdf

http://www.etitudela.com/profesores/rma/celula/04f7af9d590eda804/04f7af9d590ee8b12/
index.html
http://dpbiologia.weebly.com/uploads/2/1/5/5/21553524/gtp_t7.biolog
%C3%ADa_celular__2%C2%AAparte_ultraestructura_de_las_c%C3%A9lulas__2016-18.pdf

https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-conceptos-biologia/section/8.9/primary/lesson/estructura-
de-los-hongos/
 1
0

http://losprotistas.blogspot.com/2006/07/protistas.html

4. Realice un cuadro comparativo de las diferentes características de cada uno de los 6 espécimen
(arquea, bacteria, animal, vegetal, hongos y protistas) analizando su clasificación características,
fisicoquímicas como forma tamaño, irritabilidad, elasticidad, absorción, secreción, respiración,
crecimiento, reproducción de las mismas.

4.1 COMPARATIVO DE CELULA EUCARIOTA Y PROCARIOTA

PROPIEDADES EUCARIOTAS PROCARIOTAS

Grupo filogenético Bacteria, Archaea Eukarya: Algas, hongos,
protozoos, plantas y animales
Tamaño Generalmente pequeño Usualmente más grandes, 2 a >
usualmente <2mm de diámetro 100mm de diámetro
Membrana nuclear Ausente Presente
Nucléolo Ausente Presente
ADN Molécula única, circular, no Molécula linear, presente en
asociada a histonas. ADN varios cromosomas, usualmente
en asociado a histonas
plásmidos
División No hay mitosis Mitosis
Intrones en genes Raros Comunes
Membrana Usualmente carece de esteroles; Usualmente posee esteroles;
citoplasmática hapanoides pueden estar presentes hapanoides ausentes
Membranas Internas Relativamente simple y restringida Compleja
a ciertos grupos
Ribosomas 70S 80S, excepto en ribosomas de
cloroplastos y mitocondrias (70s)
Organelos Ausentes Presentes
membranosos
Sistema respiratorio Mitocondrias ausentes En mitocondrias
Pigmentos E membranas internas o En cloroplastos
fotosintéticos clorosomas; cloroplastos ausentes
Endosporas Presentes en algunas especies Ausentes

Pared celular Presente en la mayoría, compuesto
de peptidoglicano (bacteria),
polisacáridos, proteínas,
glicoproteínas (Archea)
Vesículas de gas Presente en algunas
Magnetosomas Presente en algunas
Movimiento flagelar Flagelos movimiento en rotación
Movimiento no Deslizamiento, mediado por
flagelar vesículas de gas
Micro túbulos en cito Ausente
esqueleto
1
1
Presente en plantas, algas,
hongos, usualmente de
polisacáridos, ausente en
animales y mayor parte de
protozoos
Ausente
Raramente presente
Flagelos o cilios no por rotación
Movimiento ameboide y por
deslizamiento
Presente en flagelos, cilios,
cuerpos basales, centriolos

4.2 COMPARATIVO DE CELULA ANIMAL Y VEGETAL

Célula Vegetal Célula Animal

Forma ligeramente hexagonal. Forma esférica.
Tiene una gran vacuola con agua de reserva. Contiene poros para el intercambio de
nutrientes y desechos.
Cloroplasto que hace la fotosíntesis. No tiene cloroplasto.
No posee centriolos. Con centriolos, por lo que pueden presentar
cilios y flagelos.
Núcleo, citoplasma y orgánulos en la Núcleo central.
periferia.
No realiza endocitosis ni exocitosis Realiza endocitosis y exocitosis
Membrana plasmática sin colesterol Membrana plasmática con colesterol

4.3 COMPARATIVO REINOS DE LA NATURALEZA

ANIMAL VEGETAL HONGOS PROTISTAS BACTERIAS ARQUEAS

Tipo de célula
célula célula célula célula eucariota; célula procariota célula procariota
animal vegetal eucariota; (sin núcleo) y (sin núcleo) y
eucariota, eucariota; ausencia con una pared con pared celular
ausencia de cloroplast de celular de sin
cloroplast os y pared cloroplast peptidoglicano. peptidoglicano.
os y pared celular de os,
celular. celulosa presencia
presente de pared
celular de
quitina.
Organización celular:
pluricelul pluricelul unicelular mayoritariament unicelular, unicelulares.
ares. ares. / pluricelul e unicelulares. formación de
ares. colonias

Nutrición:
heterótrof autótrofos heterótrof heterótrofos/autó autótrofos/heteró autótrofos/heteró
os. . os. trofos. trofos. trofos.
 1
2
Reproducción:
sexual. sexual y asexual y asexual por fisión por fisión
asexual. sexual. principalmente. binaria. binaria.
Ejemplos:
seres pinos, levaduras, protozoarios, enterobacterias, metanógenos,
humanos, hierbas, moho, amebas. estafilococos, termófilos.
abejas, cereales, hongos. estreptococos.
gusanos, arbustos
peces

5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Comparativo reino animal mayo 2021 fuente: https://www.ecologiaverde.com/los-

reinos- de-la-naturaleza-1608.html
 CIENCIA Y BIOLOGIA.COMES.M. WIKIPEDIA. ORGYOU TUBE UN
PROFESOR.
 Poner todas las referencias biblograficas citadas