Actividad Entregable

SESIÓN 0. USO DE TICS EN FLORIDA

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD

ANÁLISIS – REFLEXIÓN INDIVIDUAL SOBRE LA UTILIZACIÓN DE LAS TICS EN EDUCACIÓN.

OBJETIVOS
 Realizar una reflexión individual sobre la importancia del uso de las TICs en el ámbito
educativo.
 Concienciar e interesar al alumnado en la integración paulatina y uso de TICs en sus
planificaciones y recursos didácticos programados de uso diario en el aula.
 Utilizar FloridaOberta para entregar una primera actividad del Master.

TEMPORALIZACIÓN
La actividad está prevista realizarla una vez finalizada la primera sesión (sesión 0)
correspondiente a los Seminarios TIC. La entrega de la misma debe completarse en el plazo
máximo de una semana tras la realización de la sesión (fecha concretada en la tarea –
floridaoberta-)

PROCESO DE DESARROLLO
1. Lectura de artículos disponibles en plataforma (en la sección de recursos didácticos de la
sesión y adjunto a la tarea):

Artículo. Algunas reflexiones sobre la realidad del uso de las TICs en educación.

2. Contestación a las siguientes preguntas planteadas y subida/entrega de un fichero

(documento DOC o PDF) con las respuestas y reflexiones realizadas en cada una de ellas.
El documento entregado debe incluir el nombre y apellidos del alumno/a, así como el grupo
al que pertenece.

A. ¿Qué significa para ti el concepto de INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE

SECUNDARIA?...

B. Bajo tu punto de vista, ¿cuáles son las tres ventajas fundamentales que aportaría la
integración de las TICs en un aula de SECUNDARIA?.

C. 3. Relaciona, según tu opinión, cuales son los obstáculos más importantes con los
que nos podemos encontrar para lograr dicha integración... Indica cual crees que
sería el obstáculo más duro de salvar....

D. 4. Con tus conocimientos actuales, propón una experiencia o actividad en la cual

harías uso de recursos TIC integrados en la actividad habitual del aula de secundaria.
 Actividad Entregable

EVALUACIÓN
La valoración de la actividad se establecerá en base a la siguiente rúbrica de evaluación.

Nivel
Nivel Básico (0,5) Satisfactorio (1,5) Excelente (2,5)
Criterio
Redacta sin ningún cuidado Redacta con una Redacta con una estructuración
por la lógica, la estructura y estructuración adecuada y usa precisa y clara y un respeto
el cuidado de la normativa correctamente la normativa cabal de la normativa de la
Uso del lenguaje, de la lengua, creando de la lengua en la mayor parte lengua a lo largo de todo el
claridad y contenidos ajenos o del texto, estando los texto, estando todas las ideas
coherencia del irrelevantes respecto a la contenidos relacionados con relacionadas con el tema
documento de temática demandada. No la temática demandada. demandado y presentadas de
reflexiones utiliza conectores lógicos y Utiliza de forma eventual los forma precisa y con una
referencias de modo que las conectores lógicos y las correcta jerarquía. Utiliza de
reflexiones resultan referencias. forma variada los conectores
incoherente. lógicos y las referencias.
Ofrece una reflexión / La reflexión / concepto La reflexión / concepto
Validez de los concepto ajeno o irrelevante presentada es lógica, presentada es totalmente
contenidos y las respecto a la pregunta coherente y está lógica, coherente y se presenta
reflexiones formulada, sin ningún tipo perfectamente justificada y una justificación razonada y
(pregunta A) de justificación ni apoyo apoyada por un razonamiento amplia apoyada por diversos
lógico a la definición o ejemplos demostrativos. ejemplos demostrativos.
planteada.
No se recogen claramente Se señalan claramente las tres Se señalan claramente al menos
Validez de los las tres ventajas e ventajas e inconvenientes tres ventajas e inconvenientes
contenidos y las inconvenientes demandados, existiendo una existiendo una reflexión
reflexiones demandados, ni reflexiones reflexión mínima sobre las exhaustiva de las mismas y
(pregunta B, C) mínimas en torno a las mismas. aportando referencias y
mismas ejemplos que las apoyen.
No existe propuesta de La propuesta de experiencia La propuesta de experiencia es
Validez de los experiencia en la cual se es básica y/o con poca completa, creativa y muy
contenidos y las haría uso de recursos TIC relación con la utilización de relacionada con la utilización de
reflexiones integrados en la actividad Recursos TIC en la actividad Recursos TIC en la actividad
(pregunta D) habitual del aula. habitual del aula. habitual del aula.

RECURSOS
1. Artículos disponibles en la sección de recursos didácticos y descargables en
FloridaOberta:

Artículo. Algunas reflexiones sobre la realidad del uso de las TICs en educación.