PUNTAJE PUNTAJE PORCENTAJ NOTA

TOTAL OBTENIDO E DE
LOGRO

44

Evaluación “La bicicleta mágica de Sergio Krumm”

Lenguaje y Comunicación

Nombre:

Curso: 6to. Básico A - B Fecha: 12 de mayo (Borrador)

14 de mayo (inicio trabajo práctico)
16 de mayo (finalización y entrega)

OBJETIVO APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de Demuestran comprensión de narraciones extensas a través de la
literatura para aumentar su conocimiento del extracción de información relevante, descripción de personajes,
mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su opiniones, indagación, reflexión y argumentación.
valor social y cultural; por ejemplo: Poemas,
cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas,
mitos, novelas, cuentos, historietas y otros.

INSTRUCCIONES
- Escuche atentamente las instrucciones de la profesora según ppt y rúbrica.

TABLA DE PUNTAJE Y NOTA

MATERIALES: Cartulinas de colores o block de dibujo, regla, scotch pequeño, tijeras, pegamento, lápiz
mina, goma. Hojas blancas para impresora u hojas de block prepicado cuadriculado. Lápiz scripto o
marcadores para escribir.
Indicadores Excelente
4 pts
1. Borrador Se observa el desarrollo
del borrador en clases y de
manera completa.
2. Ortografía en Los estudiantes realizan
borrador. las ediciones
recomendadas por la
docente para mejorar sus
textos escritos.
3. Contenido del Se observa que el borrador
borrador. está desarrollado de
manera detallada, clara y
que su contenido tiene
relación con el libro leído.
4. Presentación Se observa título del libro,
general del texto autor y breve biografía.
leído.
5. Parte favorita del Se observa una narración
libro clara y completa de la
parte favorita del texto
elegida por el estudiante.
6. Opinión personal Se observa una opinión
del libro. personal con clara
argumentación en
referencia a lo leído.
7. Tiempo y forma de Se observa una narración
lectura. breve que expone de
manera clara el tiempo y
forma en que se leyó el
libro.
8. Manejo del tema. Se observa manejo del
tema leído a través de la
respuesta en referencia a
Sergio Krumm y el
misterio en base a su
figura.
9. Descripción de Se observa manejo de
personajes. personajes del libro a
través de su descripción
física y psicológica. (3)
10. Enseñanza de la Se observa una excelente
lectura. reflexión en torno a las
enseñanzas que nos deja la
lectura.
11. Compromiso de Se observa compromiso
trabajo durante el durante el proceso y en
proceso. todas las clases.
Logrado
3 pts
Se observa el borrador de
manera completa.
Los estudiantes realizan la
mayoría de las ediciones
recomendadas por la
docente para mejorar sus
textos escritos.
Se observa que el borrador
está desarrollado y que su
contenido tiene relación
con el libro leído.
Se observan dos
elementos.
Se observa una narración
de la parte favorita del
texto elegida por el
estudiante.
Se observa una opinión
personal con
argumentación en
referencia a lo leído.
Se observa una narración
breve que expone el
tiempo y forma en que se
leyó el libro.
Se observa con claridad.
Se observa manejo de dos
personajes de manera
completa.
Se observa una reflexión
en torno a las enseñanzas
que nos deja la lectura.
Se observa compromiso
durante el proceso en la
mayoría de las clases.
Por lograr
2 pts
Se observa el borrador de
manera incompleta.
Los estudiantes realizan
muy pocas de las ediciones
recomendadas por la
docente para mejorar sus
textos escritos.
Se observa que el borrador
está desarrollado de
manera incompleta.
Se observa un elemento.
Se observa una narración
incompleta de la parte
favorita del texto elegida
por el estudiante.
Se observa de manera
incompleta, sin argumentar
o poco clara.
Se observa una narración
breve que expone el
tiempo o forma en que se
leyó el libro.
Se observa con dificultad.
Se observa manejo de un
personaje de manera
completa.
Se observa con dificultad o
no es clara.
Se observa escaso
compromiso durante el
proceso en clases.
Debe mejorar
1 pt
No se observa el
indicador o está muy
incompleto.
No se observa el
indicador.
No se observa el
indicador.
No se observa el
indicador.
No se observa el
indicador.
No se observa el
indicador.
No se observa el
indicador.
No se observa el
indicador.
No se observa el
indicador y/o está
muy incompleto.
No se observa el
indicador.
No se observa el
indicador.