PROYECTO DOCENTE

Historia del Próximo Oriente en la Antigüedad

Clases Teóricas-Prácticas Historia del Próximo Oriente en la Antigüedad (2)
CURSO 2021-22

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Grado en Historia
Año plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2009-10
Centro responsable: Facultad de Geografía e Historia
Nombre asignatura: Historia del Próximo Oriente en la Antigüedad
Código asigantura: 1660006
Tipología: OBLIGATORIA
Curso: 1
Periodo impartición: Primer cuatrimestre
Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área/s: Historia Antigua
Departamento/s: Historia Antigua

Coordinador de la asignatura
SERRANO DELGADO, JOSE MIGUEL

Profesorado
Profesorado de grupo principal
ORDOÑEZ AGULLA, SALVADOR
SERRANO DELGADO, JOSE MIGUEL

Objetivos y competencias
OBJETIVOS:

Estudio diacrónico de los pueblos del Próximo Oriente Antiguo durante los tres milenios
anteriores a nuestra era, con especial atención a los fenómenos e interacciones y
contactos entre los distintos territorios y estados que lo componen. El objetivo fundamental
de esta asignatura es la adquisición de unos conocimientos amplios en las grandes ramas
de estudio e investigación de la Historia del Próximo Oriente, insistiendo en la comprensión
y reflexión sobre los procesos históricos.

COMPETENCIAS:

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Competencias específicas:

E 01.- Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y

funcionamiento de las sociedades humanas.

E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos.

E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas.

E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos

E 05.- Capacidad de integración y adecuación a equipos de trabajo.

E 10.- Capacidad para organizar, planificar y gestionar información de carácter general

acerca de diversas sociedades y culturas.

E 11.- Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vistas
que se derivan de tradiciones históricas y culturales distintas.

E 12.- Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en
las sociedades.

Competencias genéricas:

G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal.

G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.

G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las

sociedades.

G 04.- Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión del

conocimiento.

G 05.- Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el

conocimiento histórico y del patrimonio cultural.

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G 06.- Estar cualificado para desempeñar tareas específicas de los cuerpos técnicos de las
Administraciones Públicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas.

G 07.- Tener conocimientos básicos en la gestión de recursos humanos y de cooperación

al desarrollo.

G 08.- Estar cualificado para la gestión del patrimonio histórico y cultural.

G 09.- Ser hábil en el desarrollo de actividades y programación en el mercado y la industria

cultural y editorial.

Contenidos o bloques temáticos

1. El Próximo Oriente Asiático en el Cuarto y Tercer Milenios a.C.: Sumerios. Acadios.
Neosumerios. Siria y Palestina.

2. El Próximo Oriente Asiático en el Segundo Milenio a.C.: Babilonia. Asiria y la Alta

Mesopotamia. Siria, Palestina y Anatolia. Los Pueblos del Mar y los cambios de final del
milenio.

3. El Próximo Oriente Asiático en el Primer Milenio a.C.: La Época Neoasiria. La Época

Neobabilónica. Fenicios, hebreos y arameos. Medos y persas.

4. El Egipto predinástico, el Reino Antiguo egipcio y el Primer Periodo Intermedio.

5. El Reino Medio y el Segundo Periodo Intermedio en Egipto.

6. El Reino Nuevo y la Época Tardía en Egipto.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

Tema 1.-Introducción a la Historia Antigua y a la Historia Antigua del Próximo Oriente.

Bloque I: HISTORIA DEL PRÓXIMO ORIENTE ASIÁTICO EN LA ANTIGÜEDAD

Tema 2.- El paso de la Prehistoria a la Historia en Mesopotamia.

Tema 3.- Los inicios de la civilización histórica en Mesopotamia: Sumer, Akkad y la IIIª
Dinastía de Ur.

Tema 4.- Babilonia: fases históricas y aportaciones culturales.

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Tema 5.- Los grandes imperios del II Milenio.

Tema 6.- Las transformaciones de finales del II Milenio.

Bloque II: HISTORIA DEL EGIPTO FARAÓNICO

Tema 7.- Condicionamientos Geográficos del Valle del Nilo.- El paso de la Prehistoria a la
Historia en Egipto y las primeras dinastías: la Época Tinita.

Tema 8.-El Reino Antiguo: los grandes constructores de pirámides.

Tema 9: El Reino Medio: la época clásica de la civilización faraónica.

Tema 10: El Reino Nuevo y la expansión imperialista del II Milenio.

Tema 11: Los últimos tiempos históricos y la pervivencia del Egipto Faraónico

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Horas Créditos
B Clases Teórico/ Prácticas 60 6

Idioma de impartición del grupo

ESPAÑOL

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Realización de un examen escrito teórico-práctico en el que se ponderará especialmente la
visión sintética de la asignatura, la demostración de la asimilación de los contenidos, la
capacidad de expresar una perspectiva crítica de los mismos y el nivel alcanzado en el
manejo de las fuentes relativas a la materia de la asignatura.

Constará el examen de dos partes, reflejo de la estructura de la asignatura, con un

apartado relativo a Mesopotamia y otro a Egipto. En ambas partes, habrá que contestar a
las preguntas formuladas, además de ser capaz de redactar un comentario de texto o de
una imagen, así como ser capaz de situar los distintos topónimos y demás accidentes
geográficos en un mapa.

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Valoración de la asistencia y la participación activa del alumnado en las clases y su

implicación en el desarrollo de la asignatura.
Actividades propuestas por el profesor (trabajos sobre aspectos concretos del temario,
preparación de partes o aspectos del temario y su exposiciones en clase, lectura de
monografías y artículos especializados, etc.) que pongan a su disposición más elementos
de juicio a la hora de evaluar la labor del alumno.
La calificación final de la asignatura tendrá en cuenta la nota del examen así como la de las
actividades complementarias a las clases. Éstas son de dos tipos, obligatorias, y
voluntarias.
- obligatorias: lectura y presentación de una breve reseña (no más de 4 folios, Times NR
12ppp, 1 espacio) de una de las obras seleccionadas por el estudiante de entre las
ofertadas en la siguiente lista:

- B. J. Kemp, El Antiguo Egipto. Anatomía de una civilización (Barcelona 1992).

- J. A. Wilson, La cultura egipcia (Barcelona 1967).

- P. Montet, La vida cotidiana en el Egipto de los faraones (Barcelona 1985).

- O. Gurney, Los hititas (Barcelona 1995).

- J. Bottéro (ed.), Introducción al Antiguo Oriente. De Sumer a la Biblia (Barcelona 1996).

- S. N. Kramer, La Historia empieza en Sumer (Madrid 2010).

La realización de la reseña es conditio sine qua non para la aprobación de la asignatura.

Todo caso de plagio será sancionado con un 0 en la prueba.
- voluntarias: todas aquellas actividades que se quieran proponer al profesor y que éstos
puedan utilizar para ofrecer al profesor mayores elementos de juicio a la hora de evaluar la
labor del estudiante en el curso. Pueden consistir en lecturas de libros -tanto de la lista de
lecturas obligatorias como de cualquier otra-, capítulos de éstos o artículos de revistas
especializadas, a ser posible en idiomas que no sean el español, trabajos sobre aspectos
concretos, individuales o en grupos, exposiciones en clase, etc. Todas estas actividades
son consideradas por los profesores altamente indicativas del interés del estudiante, y
tendrán su reflejo en las calificaciones finales.

Metodología de enseñanza-aprendizaje

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Clases teóricas

Descripción de la actividad: Sesiones académicas teóricas desarrolladas en clase con la

presencia del/la profesor/a en las que se abordarán explicaciones sobre los contenidos de
la asignatura.

Metodologías de enseñanza y aprendizaje: Clases presenciales. Lección magistral.

Clases prácticas

Descripción de la actividad: Sesiones académicas prácticas desarrolladas en clase con la

presencia del/la profesora/a en las que se abordarán explicaciones sobre los contenidos de
la asignatura.

Metodologías de enseñanza y aprendizaje: Clases presenciales. Estudio de casos.

Aprendizaje basado en problemas.

Estudio y trabajo autónomo

Descripción de la actividad: Trabajo personal ejecutado por el/la alumno/a, a partir del
asesoramiento académico del profesorado, conducente a la adquisición de conocimientos
específicos y en profundidad sobre los diferentes contenidos de la asignatura.

Metodologías de enseñanza y aprendizaje: Trabajo personal del alumno. Aprendizaje

orientado a proyectos.

Exámenes

Descripción de la actividad: Con carácter obligatorio, el alumnado realizara?, por escrito,

exámenes teórico-prácticos.

Metodologías de enseñanza y aprendizaje: Clases presenciales.

Horarios del grupo del proyecto docente

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https://geografiaehistoria.us.es/horarios

Calendario de exámenes
https://geografiaehistoria.us.es/examenes

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: JOSE MILLAN LEON
Vocal: CESAR ANTONIO FORNIS VAQUERO
Secretario: FERNANDO LOZANO GOMEZ
Suplente 1: SALVADOR ORDOÑEZ AGULLA
Suplente 2: LUIS BALLESTEROS PASTOR
Suplente 3: ALFONSO ALVAREZ-OSSORIO RIVAS

Sistemas y criterios de evaluación y calificación del grupo

Criterio de calificación
El examen (final y único) abarcará el temario completo, y constará de cuatro (4) preguntas
concretas (2 de cada Bloque), de las cuales el estudiante desarrollará dos (2), una (1) por cada
bloque temático. El estudiante tendrá que superar además un Control de las Lecturas
Obligatorias (ver apartado correspondiente): deberá escribir un breve resumen (un folio
aproximadamente) de dos (2) capítulos de las Lecturas Obligatorias, uno (1) de cada uno de los
dos libros; este control se realizará el mismo día del examen. La nota final será el resultado de
la evaluación de las preguntas del temario, pero es imprescindible tener un apto o suficiente en
el resumen de los capítulos de Lecturas Obligatorias parar aprobar la asignatura.

Lecturas obligatorias:

-Samuel N. Kramer, La Historia empieza en Sumer: 39 testimonios de la historia escrita,

Barcelona, Alianza Editorial, 2010

-Pierre Montet, La vida cotidiana en Egipto en tiempos de los Ramsés, Madrid, ed. Temas de
Hoy , 1990

PLAN DE CONTINGENCIA CURSO 2020-2021

En caso de un rebrote de la pandemia y/o una reinstauración del estado de alarma, se

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contemplan dos escenarios:

Escenario A: Menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas sanitarias

de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas: Docencia
presencial. Evaluación: se mantiene el sistema de examen presencial explicitado anteriormente.

Escenario B: Suspensión de la actividad presencial: Impartición telemática de la docencia en la

plataforma Collaborate de EV. Evaluación a través de dos elementos, ambos de carácter
obligatorio:

- Un examen no presencial llevado a cabo a través de medios telemáticos, en el día y hora

establecidos en el Calendario de Exámenes publicado por la Facultad de Geografía e Historia.
El examen aportará el 60% de la calificación final y constará de una o varias preguntas en las
que el alumno deberá poner en relación cuestiones relativas a las estructuras políticas,
económicas, sociales y religiosas de Grecia y Roma. Se incluye en este examen el control de
las lecturas obligatorias. Para la realización del examen el estudiante podrá contar con los
materiales docentes utilizados a lo largo del curso y deberá demostrar su capacidad para poner
en relación y comparar hechos y situaciones del período histórico objeto de estudio.

- Un trabajo realizado con los materiales aportados por el profesor a través de la plataforma de
Enseñanza Virtual o el correo electrónico, consistente en síntesis, análisis, reseñas o
comentarios de textos, que aportará el 40% de la calificación final y que deberá ser entregado
por vía telemática, como muy tarde, el día de la realización del exámen.

Bibliografía recomendada
Bibliografía General
Mesopotamia: Historia política, economía y cultura,
Autores: G. Roux
Edición: Akal editorial
Publicación: Madrid 1987
ISBN:
Historia Antigua del Próximo Oriente

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Autores: J. Sanmartín y Jose M. Serrano

Edición: Akal editorial
Publicación: Madrid 1998
ISBN:

Bibliografía Específica
El Antiguo Oriente: historia, economía y sociedad
Autores: M. Liverani
Edición: Crítica editorial
Publicación: Barcelona 1995
ISBN:
El Próximo Oriente Antiguo
Autores: C. Gonzalez Wagner
Edición: Síntesis editorial
Publicación: Madrid 1993
ISBN:
El Antiguo Egipto: Sociedad, economía y política
Autores: Jose M. Parra (ed.)
Edición: La Esfera de los Libros editoriasl
Publicación: Madrid 2009
ISBN:
Historia del Antiguo Egipto
Autores: I. Shaw (ed.)
Edición:
Publicación: Madrid, 2007
ISBN:

Información Adicional

Profesores evaluadores
SALVADOR ORDOÑEZ AGULLA
JOSE MIGUEL SERRANO DELGADO

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