EdA 8-Actividades - 5to-VII Ciclo

OBISPADO CASTRENSE DEL PERÚ
ODEC CASTRENSE
NIVEL SECUNDARIA - QUINTO GRADO
“Desarrollamos acciones que argumenten

el trabajo y emprendimiento responsable
desde las enseñanzas del Magisterio de la
Iglesia”
1
OBISPADO CASTRENSE DEL PERÚ – ODEC CASTRENSE – NIVEL SECUNDARIA 2022
ODEC CASTRENSE
ACTIVIDAD N° 01
ORACIÓN El trabajo y emprendimiento en nuestro país son fuentes

directas para la reactivación económica que se ha visto
afectada por diversas situaciones, entre ellas la
pandemia, la corrupción, el desconocimiento de las
Instituciones que sostienen estas iniciativas. Por otra
parte, en algunas regiones existen proyectos de
Espíritu Santo, Tu que me innovación que buscan el equilibrio entre el conocimiento
aclaras todo, que iluminas ancestral y el tecnológico. Los jóvenes no son ajenos a
todos los caminos para que yo la problemática existente en su contexto sumando
alcance mi ideal. Tú que me
das el don Divino de perdonar
y olvidar el mal que me hacen
esfuerzos para desarrollar proyectos que contribuyan a
mejorar la calidad de vida.
VER
y que en todos los instantes de
mi vida estás conmigo.
Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto:
Quiero agradecerte por todo y
confirmar que nunca quiero RETO:
separarme de Ti, por mayor
que sea la ilusión material. ¿Qué acciones desarrollamos para promover el trabajo y el
¡Amén! emprendimiento siguiendo los principios de nuestra conciencia
moral a la luz del Magisterio de la Iglesia?
PROPÓSITO:
En esta actividad, reflexionamos sobre las formas de trabajo ancestrales desde las enseñanzas del Magisterio
promoviendo sus aportes para complementarlo con los adelantos tecnológicos, también esquematizamos
nuestro debate académico como producción final.
PARA PLANTEAR TUS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN, COMENCEMOS REFLEXIONANDO Y

RESPONDIENDO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
• De lo expuesto en la situación ¿Qué problemáticas te son familiares? ¿Por qué?

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
• Tu familia se organiza para hacer frente a una crisis económica ¿Qué tipo de emprendimiento
realizarían y cómo lo concretarían?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
• Tienes en mente iniciar un emprendimiento y requieres de apoyo para concretarlo ¿Qué
empresas y/o instituciones fomentan el emprendimiento en estudiantes y jóvenes?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
• La corrupción afecta diversos espacios ¿Qué puedes hacer tú para combatir esta problemática
que nos afecta como sociedad?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
2
ODEC CASTRENSE
• ¿Qué relación encuentras entre las imágenes y lo planteado en la situación?

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
• ¿Cómo podemos rescatar las técnicas ancestrales que se practicaba en la agricultura y
complementarlo con los adelantos tecnológicos?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
• ¿De qué manera los actos de corrupción afectan la generación de trabajo digno y la creación
de emprendimientos?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
• La pandemia trajo dificultades y oportunidades ¿Cómo este periodo retó la creatividad de los
peruanos transformando los negocios y las ofertas laborales? Y en tu familia ¿cómo
afrontaron?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
3
ODEC CASTRENSE
Los crecientes conflictos sociales en un sector clave en Perú como el minero pone
Reflexionamos: en riesgo el plan de recuperación económica que acaba de presentar el Ministerio
de Economía y Finanzas (MEF). Por otro lado, el presidente del Banco Central de
Reserva señaló que las MYPES tienen problemas para pagar los créditos de
Reactiva, así al cierre de julio del 2022, 404,755 mypes registraron un saldo de
deuda de S/ 6,953.8 millones correspondiente a Reactiva Perú, según datos de la
Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS).
El Papa constata que la juventud de hoy está viviendo “en una época que no es
fácil”, marcada por crisis medioambiental, pandemia y guerras. “Nuestra
generación – afirma – les dejó en herencia muchas riquezas, pero no hemos sabido
cuidar el planeta y no estamos cuidando la paz”. Y agrega: Ustedes están llamados
a convertirse en artesanos y constructores de la casa común, una casa común que
está "cayendo en la ruina". Una nueva economía, inspirada en Francisco de Asís.
Respondemos: Tomado de:
https://gestion.pe/economia/empresas/julio-velarde-mypes-son-las-que-
tienen-mas-problemas-con-pagos-de-creditos-reactiva-peru-bcr-
noticia/#:~:text=Al%20cierre%20de%20julio%20del,Seguros%20y%20AFP%20(
SBS).
https://www.vaticannews.va/es/papa/news/2022-09/papa-francisco-asis-
nueva-economia-pobres-trabajo.html
➢ ¿Por qué es un problema la dificultad que tienen las mypes para pagar sus deudas?
➢ ¿Qué opinas respecto al pedido del Papa sobre la necesidad de una nueva economía?
➢ De acuerdo con el Para Francisco ¿Por qué estamos llamados a convertirnos en artesanos y
constructores en una época que no es fácil?
Revisa, lee el texto del Anexo I
Analiza y reflexiona
“El trabajo en sentido

objetivo: la técnica” (Juan
Pablo II Laborem Exercens)
JUZGAR
Responder a partir de las ideas fuerza de la lectura
➢ ¿Qué piensas acerca de que agricultura constituye un campo primario de la actividad
económica y un factor indispensable de la producción?
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
➢ ¿Por qué la industria conjuga la riqueza de la tierra y el trabajo del hombre?
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
4
ODEC CASTRENSE
➢ ¿Por qué la agricultura y la industria al complementarse benefician el trabajo del hombre?

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
➢ De acuerdo con tus conocimientos ¿De qué manera el desarrollo de la ciencia y de la técnica
han transformado el mundo de la agricultura y la industria? ¿Por qué?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
➢ La técnica facilita el trabajo, lo perfecciona, lo acelera y lo multiplica ¿En qué circunstancias
la técnica puede transformarse de aliada en adversaria del hombre? Puedes ejemplificar
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
➢ Las condiciones del mundo rural y del trabajo agrícola no son iguales en todos los países
¿Por qué es un reto el reconocimiento de los justos derechos de los trabajadores agrícolas
y su participación en la toma de decisiones correspondientes a sus prestaciones laborales?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Reflexionamos con el mensaje de la cita bíblica
“Paren la oreja y escuchen lo que les digo, pongan atención y oigan bien mis palabras. ¿Acaso
el labrador emplea todo su tiempo en arar, partir los terrones y pasarle el rastrillo a su tierra?
¿No es cierto que después de haberla aplanado, siembra mostaza y esparce el comino y luego
tira el trigo y la cebada y la avena en los surcos? Su Dios es el que le enseñó a hacerlo así y el
que le instruyó." (Is. 28, 23 – 26).
• Libro de Isaías, hallamos una descripción de la preparación del terreno para la siembra,
consistente en arar, desterronar después del paso del arado, y alisar la superficie del terreno
¿Cómo contribuye la tecnología a esta práctica agrícola ancestral?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
• La Iglesia enseña que es importante la búsqueda del sano equilibrio en las actividades que
realiza el hombre ¿Por qué nuestra sociedad actual requiere de empresarios y trabajadores
que busquen el bien común y rechacen actos de corrupción?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
5
ODEC CASTRENSE
Ahora, llegó el momento de comparar tus experiencias con lo aprendido y desarrollar

acciones para promover el trabajo y el emprendimiento siguiendo los principios de nuestra
conciencia moral a la luz del magisterio de la Iglesia.
1. ¿Qué acciones podemos desarrollar para

promover la complementariedad entre
agricultura e industria en beneficio del ser
humano?
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
ACTUAR
Puedes promover el trabajo y el
emprendimiento en un debate
académico.
Revisa con atención los pasos a seguir para estructurar tu

debate académico.
1. Proposición.
5. Moderador y la
2. Las partes.
decisión
4. Argumentación. 3. Los discursos.
6
ODEC CASTRENSE
➢ En esta actividad puedes esquematizar

el debate académico e iniciar con el
paso 1 y 2.
➢ También puedes hacer un trabajo
colaborativo.
➢ Acude a tu profesor ante las dudas.
¡¡Buen trabajo!!
¿Tienes dudas sobre el debate académico?
https://www.lifeder.com/elementos-debate/
https://www.youtube.com/watch?v=mPw9YvK9soM
Ahora es momento de autoevaluarse

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Lo logré
Criterios de evaluación proceso mejorar mis
¿Por qué?
¿Por qué? aprendizajes?
• Demostré coherencia entre lo que creo, digo,
hago y coopero en la transformación de mi
entorno a la luz del Evangelio y del
Magisterio de la Iglesia.
• Vivencié mi dimensión religiosa, espiritual y
trascendente para actuar en coherencia con
los principios de mi conciencia moral
buscando soluciones a los desafíos
actuales.
• Asumí mi rol protagónico en la
transformación de la sociedad planteando
acciones que argumenten el trabajo y el
emprendimiento a partir de las enseñanzas
de Jesucristo en un marco ético y moral
cristiano.
7
ODEC CASTRENSE
ACTIVIDAD N° 02
ORACIÓN
PARA CONTINUAR HAGAMOS UN MINUTO DE ORACIÓN.
Nuestra Señora del Trabajo, Madre de todos los trabajadores,

hombres y mujeres, ¡hijos tuyos! Bendícenos para que en nuestros
hogares sea siempre alabado el nombre de Dios.
Danos cada mañana tu paz y tu alegría, tu serenidad y tu plenitud,
para caminar animosamente contigo por la senda de la vida.
Alcánzanos fecundidad para nuestras tierras, mentes y manos que
trabajan.
¡Amén!
PROPÓSITO:
En la actividad anterior reflexionamos sobre las formas de trabajo ancestrales desde las
enseñanzas del Magisterio promoviendo sus aportes para complementarlo con los adelantos
tecnológicos, también esquematizamos nuestro debate académico como producción final. A
continuación, argumentamos sobre el valor del trabajo como medio de santidad y realización
personal para proponer acciones que lo fomenten.
Observa el siguiente video:
“Haz corto con la Corrupción 2013: Día a

Día” (ACI Comunidad)
https://www.youtube.com/watch?v=ZJphu2Bvtj4
VER
El contralor general Nelson Shack
reveló que en el año 2021 los actos
de corrupción e inconducta funcional
en la administración pública
ocasionaron al país un perjuicio
económico estimado en S/ 24 262
964 827.
8
ODEC CASTRENSE
Respondemos considerando el video y tus

experiencias
➢ ¿Cuáles son los actos que invita cometer a las personas el joven?
➢ Lo observado son situaciones que ocurren en el día a día ¿Cómo nos perjudica? ¿Por qué?
➢ ¿Qué debemos hacer si nos encontramos en situaciones similares a lo observado? Sustenta
➢ ¿Cómo podemos fomentar que las acciones diarias en el trabajo son camino de santificación?
Ahora, lee con atención el texto del Anexo II

Analiza y reflexiona
“¿Es posible vivir

la Santidad dentro
de la empresa?”
(Pueyo, Javier)
JUZGAR
En equipos puedes responder a partir de las ideas fuerza de la lectura
➢ ¿Qué significa “¿El hombre con su trabajo se une a sus hermanos y los sirve, y con él puede
practicar una verdadera caridad y ofrecer su cooperación al perfeccionamiento de la
Creación”?
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
➢ ¿Qué piensas acerca de que el trabajo tenga un sentido creador y redentor? No olvides dar
razones.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
9
ODEC CASTRENSE
➢ Es común escuchar en la noticia sobre actos de corrupción en el trabajo ¿De qué manera
podemos santificar el trabajo, santificarse en el trabajo y santificar a los demás con el
trabajo? Puedes dar ejemplos
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
➢ Para la mayoría de las personas el mundo de la empresa se considera "separado" de la vida
espiritual o de la tarea ética ¿Qué posición asumes tú respecto a colaborar en la obra
redentora de Cristo a través del trabajo? ¿Por qué?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Reflexionamos con el texto.

“Porque los hombres y mujeres que, mientras procuran el sustento para sí y su familia, realizan su trabajo
de forma que resulte provechoso y en servicio de la sociedad, con razón pueden pensar que con su trabajo
desarrollan la obra del Creador, sirven al bien de sus hermanos y contribuyen de modo personal a que se
cumplan los designios de Dios en la historia.” (Gaudium et spes, N°. 34)
Respondemos:
1. ¿Por qué un trabajo bien realizado y en servicio de la sociedad contribuye a desarrollar la obra
del Creador?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2. ¿De qué manera nos santifica el buen servicio que se da a los demás en el trabajo?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Ahora, llegó el momento de comparar tus experiencias con lo

aprendido y proponemos acciones que fomenten el valor del
trabajo argumentando que es medio de santidad y realización
personal.
Puedes hacerlo a través de un

FORO.
ACTUAR
10
ODEC CASTRENSE
1. ¿En qué consiste el camino de santidad a través del trabajo? Explica.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2. Para muchas personas el mundo empresarial está vinculado a acciones deshonestas ¿Qué acciones
puedes desarrollar para fomentar el valor del trabajo como medio de santidad y realización
personal?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Para responder a la pregunta, sigamos planificando

el debate académico.
➢ En esta actividad puedes iniciar con el

paso 3 de tu debate académico.
➢ Comienza a desarrollar el esquema
de tu discurso y argumentación.
¡¡Buen trabajo!!

Lo logré
¿Por qué?
entorno a la luz del Evangelio y del Magisterio
de la Iglesia.
buscando soluciones a los desafíos actuales.
• Asumí mi rol protagónico en la transformación
de la sociedad planteando acciones que
argumenten el trabajo y el emprendimiento a
partir de las enseñanzas de Jesucristo en un
marco ético y moral cristiano.
11
ODEC CASTRENSE
ACTIVIDAD N° 03
ORACIÓN

Ayúdanos a sentir la tarea de cada día: respetada, libre y justa. Haznos fuertes en
el dolor, sencillos y puros en nuestros gozos, firmes y claros en las decisiones que
debemos tomar.
Llénanos de fe, de esperanza y de caridad, para sentirnos hermanos de nuestros
hermanos, para fortalecer a los débiles, confortar a los fatigados y compartir
nuestras satisfacciones y alimentos con quienes no los tienen o se sienten solos.
¡Amén!
PROPÓSITO:
En la actividad anterior argumentamos sobre el valor del trabajo como medio de santidad y
realización personal para proponer acciones que lo fomenten. Ahora, mediante citas bíblicas y el
Magisterio de la Iglesia valoramos los aportes del Magisterio de la Iglesia sobre el trabajo para
plantear propuestas de emprendimiento innovadoras en favor del bien común. Asimismo,
continuamos con nuestro debate académico.
Observa las imágenes
VER
Reflexionamos y respondemos:
• De las imágenes ¿qué relación guardan con lo que observas en tu entorno?

• ¿Qué opinas respecto a las imágenes que observas? ¿Por qué?
• ¿De qué manera lo observado puede beneficiar o perjudicar el trabajo y el emprendimiento en nuestro país?
• Como estudiantes de quinto año, próximos a egresar y convertirse en adultos ¿Qué podemos hacer para
contribuir al desarrollo de nuestro distrito y a la lucha contra la corrupción existente en la sociedad?
12
ODEC CASTRENSE
Ahora, lee con atención.
Es verdad que la actividad de los empresarios «es una noble vocación

orientada a producir riqueza y a mejorar el mundo para todos». Dios nos
promueve, espera que desarrollemos las capacidades que nos dio y
llenó el universo de potencialidades. En sus designios cada hombre está
llamado a promover su propio progreso, y esto incluye fomentar las
capacidades económicas y tecnológicas para hacer crecer los bienes y
aumentar la riqueza. Pero en todo caso estas capacidades de los
empresarios, que son un don de Dios, tendrían que orientarse
claramente al desarrollo de las demás personas y a la superación de la
miseria, especialmente a través de la creación de fuentes de trabajo JUZGAR
diversificadas (…) Esa es la mejor ayuda para un pobre, el mejor camino
hacia una existencia digna. El gran objetivo debería ser siempre
permitirles una vida digna a través del trabajo». Por más que cambien
los mecanismos de producción, la política no puede renunciar al
objetivo de lograr que la organización de una sociedad asegure a cada
persona alguna manera de aportar sus capacidades y su esfuerzo.
Porque «no existe peor pobreza que aquella que priva del trabajo y de
la dignidad del trabajo». En una sociedad realmente desarrollada el
trabajo es una dimensión irrenunciable de la vida social, ya que no sólo
es un modo de ganarse el pan, sino también un cauce para el
crecimiento personal, para establecer relaciones sanas, para expresarse
a sí mismo, para compartir dones, para sentirse corresponsable en el
perfeccionamiento del mundo, y en definitiva para vivir como pueblo.
(Fratelli Tutti N° 123.162)
Respondemos:
1. En los designios de Dios cada hombre está llamado a promover su

propio progreso ¿Cómo beneficiaría a nuestra sociedad si las personas
fomentásemos las capacidades económicas y tecnológicas para hacer
crecer los bienes y riquezas?
2. Desde Fratelli Tutti ¿Por qué la mejor ayuda para el pobre es un puesto
de trabajo?
3. Eres ministro de trabajo o gerente de una empresa importante ¿Cómo
garantizarías el acceso al trabajo, donde cada persona aporte desde
sus capacidades y esfuerzo al desarrollo de la sociedad?
4. De acuerdo con Fratelli Tutti ¿Cuáles son las razones que justifican que
el trabajo es una dimensión irrenunciable de la vida social y por qué
hay una necesidad de esto en la actualidad?
13
ODEC CASTRENSE
Lee con atención el texto del Anexo III

Analiza y reflexiona.
Y nosotros ¿Cómo empleamos nuestros dones

para promover nuestro propio progreso?
“El Papa a jóvenes

emprendedores”.
(Vaticannews.va Cubías,
Manuel)
1. ¿Cuál es tu punto de vista frente a que los bienes creados puedan estar en beneficio de
todos los hombres sin excepción, y puedan ser distribuidos más convenientemente
entre ellos?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. El Papa evidencia los posibles conflictos con los que se pueden enfrentar los
empresarios cristianos ¿Por qué esto es un problema o un reto para los jóvenes que
quieren emprender desde los principios evangélicos de la justicia social y de la caridad?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3. ¿Qué posición asumes respecto a los criterios de discernimiento que el Papa plantea a
los emprendedores? Justifica
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Eres un emprendedor que practica y vive las enseñanzas de Cristo y la Iglesia ¿Por qué
ejercer la autoridad como un servicio requiere ser compartida? ¿Cómo lo harías?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
14
ODEC CASTRENSE
Ahora, planteamos propuestas innovadoras desde lo aprendido
1. Desde las enseñanzas del Magisterio de la Iglesia ¿Qué propuestas

innovadoras de emprendimiento planteamos a nuestra institución
educativa y comunidad en favor del Bien común?
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
ACTUAR ...........................................................................................................
...........................................................................................................
Sigamos avanzando y completando nuestro debate académico.
➢ En esta actividad puedes iniciar con el paso 4 de

tu debate académico.
➢ Puedes seguir desarrollando el esquema de tu
discurso y argumentos.
¡¡Buen trabajo!!
Lo logré
¿Por qué?
de la Iglesia.
15
ODEC CASTRENSE
ACTIVIDAD N° 04
ORACIÓN
Danos la gracia de conocerte a través del trabajo de todos los días. Ayúdanos a
ser servidores incansables de los demás. Ayúdanos a hacer de nuestro trabajo una
oración. Ayúdanos a descubrir en el trabajo una posibilidad de construir un
mundo mejor. Maestro, como el único que puede saciar nuestra sed de justicia,
concédenos la gracia de liberarnos de toda vanidad y ser humildes.
¡Amén!
PROPÓSITO:
En la actividad anterior valoramos los aportes del Magisterio de la Iglesia sobre el trabajo para
plantear propuestas de emprendimiento innovadoras en favor del bien común. Ahora, asumimos
los principios éticos y morales en el trabajo y emprendimiento argumentando propuestas que los
promuevan. Asimismo, continuamos con nuestro debate académico.
Observa el video
“Nombran a cuestionada exviceministra del Midis como

directora ejecutiva del Pronabec” (2022 24horas)
https://www.youtube.com/watch?v=AKPYO0pMy6s
VER
Reflexionamos:
VER
• ¿Por qué crees que en ocasiones importa más los contactos que la meritocracia para obtener un puesto?
• ¿Cómo nos afecta como sociedad la falta de ética en la actuación de nuestras autoridades?
• ¿Qué postura asumes frente a lo observado en el video? Da razones
• ¿Cómo podemos promover los principios éticos y morales en la función pública?
16
ODEC CASTRENSE
Ahora, lee con atención.
"La doctrina social de la Iglesia sostiene que se pueden vivir relaciones

auténticamente humanas, de amistad y de sociabilidad, de solidaridad y de
reciprocidad, también dentro de la actividad económica y no solamente
fuera o «después» de ella. El sector económico no es ni éticamente neutro
ni inhumano o antisocial por naturaleza. Es una actividad del hombre y,
precisamente porque es humana, debe ser articulada e institucionalizada
éticamente. Además, ha sostenido siempre que la justicia afecta a todas las
fases de la actividad económica, porque en todo momento tiene que ver con
el hombre y con sus derechos. La obtención de recursos, la financiación, la
JUZGAR
producción, el consumo y todas las fases del proceso económico tienen
ineludiblemente implicaciones morales. Así, toda decisión económica tiene
consecuencias de carácter moral. Hace algún tiempo, tal vez se podía confiar
primero a la economía la producción de riqueza y asignar después a la
política la tarea de su distribución. Hoy resulta más difícil, dado que las
actividades económicas no se limitan a territorios definidos, mientras que
las autoridades gubernativas siguen siendo sobre todo locales. Las normas
de justicia deben ser respetadas desde el principio y durante el proceso
económico, y no sólo después o colateralmente. Para eso es necesario que
en el mercado se dé cabida a actividades económicas de sujetos que optan
libremente por ejercer su gestión movidos por principios distintos al del
mero beneficio, sin renunciar por ello a producir valor económico. Muchos
planteamientos económicos provenientes de iniciativas religiosas y laicas
demuestran que esto es realmente posible. (Benedicto XVI. Caritas In
Veritate N° 36.37)
Podemos responder en equipos:

Equipo 01:
1. ¿Qué significa que el sector económico no es ni éticamente neutro ni inhumano o
antisocial por naturaleza?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Eres el CEO de una transnacional que busca fomentar en sus trabajadores conductas
éticas ¿Qué propuestas desarrollamos para promover la ética laboral desde el párrafo
de la Encíclica leída?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Equipo 02:
3. Todas las fases del proceso económico, la financiación, la producción y el consumo
tienen implicaciones morales ¿Explica las razones de porque toda decisión económica
tiene consecuencias de carácter moral?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
17
ODEC CASTRENSE
4. Tienen un proyecto de emprendimiento que quieren sacar al mercado ¿Qué opinión

les merece la frase del Papa Benedicto XVI “la actividad económica al ser una actividad
humana, debe ser articulada e institucionalizada éticamente”?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Equipo 03:
5. La Iglesia sostiene que se pueden vivir relaciones auténticamente humanas dentro de
la actividad económica ¿Qué piensan respecto a que las normas de justicia deben ser
respetadas desde el principio y durante el proceso económico? Pueden ayudarse
ejemplificando.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Si todas las fases del proceso económico tienen ineludiblemente implicaciones
morales ¿Qué postura asumen respecto a que en el mercado se debe dar cabida a
actividades económicas cuya gestión este movido por principios distintos al del mero
beneficio?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Lee con atención el texto del Anexo IV, analiza y reflexiona.
Puedes seguir trabajando en equipos, recuerda que tienes un tiempo determinado para realizar una
lectura comprensiva
“Fraternidad, desarrollo
económico y sociedad civil”
(Benedicto XVI. Caritas In
Veritate)
18
ODEC CASTRENSE

Equipo 01
1. Hoy uno de los mayores riesgos que existen es que las empresas respondan exclusivamente
a los intereses de los inversores perjudicando la dimensión social ¿Cómo puede afectar la
deslocalización de empresas a un país?
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. ¿Cómo beneficia a la localidad una empresa con responsabilidad social?

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Equipo 02
3. Desde un sentido ético y moral ¿Qué opinan respecto a los gerentes o manager que solo
responden a los intereses de los accionistas y olvidan a los trabajadores, a los proveedores
y a la comunidad? Sustenta.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4. ¿Cuál es su punto de vista frente a la frase “no todos los planteamientos éticos que guían
hoy el debate sobre la responsabilidad social de la empresa son aceptables según la
perspectiva de la doctrina social de la Iglesia”?
………………………………………………………………………………………………………………………………….………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….......
Equipo 03
5. S. Juan Pablo II advertía que invertir tiene siempre un significado moral, además de
económico ¿Por qué invertir en ciertas circunstancias en el extranjero puede hacer mayor
bien que hacerlo en la propia patria? Justifiquen.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
6. En la actualidad existe una moderna mentalidad tecnológica y el mercado de capitales ha

sido liberado ¿Cómo nos perjudica pensar que invertir es sólo un hecho técnico y no humano
ni ético?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..........…………...
Llegó el momento de compartir nuestras respuestas con

todos los compañeros, ellos también pueden dar sus
aportes para que el trabajo se perfecciones y los
argumentos enriquezcan nuestro debate académico.
19
ODEC CASTRENSE
Ahora, planteemos nuestras propuestas desde lo aprendido
1. ¿Qué propuestas planteamos para promover el trabajo y el

emprendimiento desde la ética y la moral a las empresas de
nuestra localidad?
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
ACTUAR ...........................................................................................................
...........................................................................................................
Sigamos avanzando y completando nuestro debate académico.
➢ En esta actividad puedes concretar el paso 5 de

tu debate académico.
➢ Sigue desarrollando los argumentos que
sustentarán tu postura.
¡¡Buen trabajo!!
Estoy en ¿Qué puedo hacer
Lo logré
Criterios de evaluación proceso para mejorar mis
¿Por qué?
de la Iglesia.
20
ODEC CASTRENSE
ACTIVIDAD N° 05
ORACIÓN
Te doy gracias, Señor, porque puedo trabajar. Bendice mis labores y las de mis
compañeros. Danos la gracia de conocerte a través del trabajo de todos los días.
Ayúdanos a ser servidores incansables de los demás. Ayúdanos a hacer de
nuestro trabajo una oración. Ayúdanos a descubrir en el trabajo una posibilidad
de construir un mundo mejor. Maestro, como el único que puede saciar nuestra
sed de justicia, concédenos la gracia de liberarnos de toda vanidad y ser
humildes. te doy gracias, Señor, porque puedo trabajar, Amén.
¡Amén!
PROPÓSITO:
En la actividad anterior asumimos los principios éticos y morales en el trabajo y
emprendimiento argumentando propuestas que los promuevan. Ahora es tiempo
de concretar todo lo aprendido desarrollando propuestas de acciones sobre el
trabajo y emprendimiento responsable en la familia y comunidad desde las
enseñanzas del Magisterio de la Iglesia en un debate académico.
Recuperemos los avances que ya realizamos revisando nuestros propósitos:
Reflexionamos sobre las formas de trabajo ancestrales PASO 1. Hemos planificado el esquema de
desde las enseñanzas del Magisterio promoviendo sus nuestro debate académico, considerando lo
aportes para complementarlo con los adelantos aprendido en la actividad.
tecnológicos. Hemos escogido la proposición y las partes.
.
Argumentamos sobre el valor del trabajo como medio de

santidad y realización personal para proponer acciones que PASO 2. Hemos elaborado los discursos y
lo fomenten.
esquematizado la argumentación.
Valoramos los aportes del Magisterio de la Iglesia sobre el

trabajo para plantear propuestas de emprendimiento
PASO 3. Hemos desarrollado los discursos
y la argumentación.
innovadoras en favor del bien común.
PASO 4. Hemos desarrollado los

Asumimos los principios éticos y morales en el trabajo y
argumentos a partir de los temas y
emprendimiento argumentando propuestas que los
reflexiones realizadas.
promuevan.
21
ODEC CASTRENSE
• En esta actividad se concluye con el desarrollo del

debate académico.
• Acude a tu profesor ante las dudas.
¡¡Buen trabajo!!
PUEDES VOLVER A CONSULTAR EL SIGUIENTE

ENLACE PARA VER EL DESARROLLO DEL DEBATE
Sugerencias: ACADÉMICO.
https://www.lifeder.com/elementos-debate/
https://www.youtube.com/watch?v=mPw9YvK9soM
Finalmente revisa tu esquema de discurso y

argumentos para el debate académico.
Tienen sustento, claridad, coherencia y pertinencia
con el reto planteado en la primera actividad: ¿Qué
acciones desarrollamos para promover el trabajo y
el emprendimiento siguiendo los principios de
nuestra conciencia moral a la luz del Magisterio de
la Iglesia?
1. Presta atención a las recomendaciones del
moderador
2. El debate académico debe estar respaldado por
argumentos nacidos de la reflexión sobre lo
aprendido y la búsqueda de fuentes adicionales
que te permitirán respaldar tu postura.
3. Las acciones propuestas deben estar
debidamente sustentadas para ser llevadas a la
práctica, y de ser posible, ser promocionadas o
implementadas por tu institución educativa y
otras instituciones que trabajan por construir una
sociedad más humana y fraterna.
PARTICIPAMOS EN EL DEBATE ACADÉMICO

CONSIDERANDO LAS INDICACIONES DEL
MODERADOR.
22
ODEC CASTRENSE
Características de nuestro debate

académico:
CARACTERÍSTICAS DE NUESTRAS PROPUESTAS CÓMO SE HA CONSIDERADO.

Se plantean acciones argumentando el trabajo y
emprendimiento responsable desde las enseñanzas del
Magisterio de la Iglesia.
Las acciones motivan la actuación en coherencia con su
fe, sus valores, las enseñanzas de Cristo y la Iglesia
generando los cambios necesarios para transformar su
contexto inmediato.
Le invita a argumentar, por medio del desarrollo de
acciones, soluciones a los desafíos actuales referentes
al trabajo y el emprendimiento en coherencia con los
principios de su conciencia moral.
Los argumentos reflejan el desarrollo de acciones para
fomentar el trabajo y el emprendimiento responsable
respondiendo a problemas y necesidades de la familia,
comunidad y sociedad en general desde las enseñanzas
del Magisterio de la Iglesia.
Lo logré
¿Por qué?
de la Iglesia.
23
ODEC CASTRENSE
PUEDES CONSULTAR ESTOS ENLACES Y VIDEOS
Fratelli Tutti
https://www.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-
francesco_20201003_enciclica-fratelli-tutti.html
¿Es posible vivir la santidad dentro de la empresa?

https://es.catholic.net/op/articulos/43858/cat/417/es-posible-vivir-la-santidad-dentro-de-la-
empresa.html
El Papa Francisco da 3 consejos a los emprendedores

https://www.aciprensa.com/noticias/el-papa-francisco-da-3-consejos-a-los-emprendedores-
27710#:~:text=%E2%80%9CCon%20los%20valores%20del%20trabajo,viva%20una%20fr
%C3%ADa%20indiferencia%E2%80%9D%2C%20asegur%C3%B3
Caritas In Veritate
https://www.vatican.va/content/benedict-xvi/es/encyclicals/documents/hf_ben-
xvi_enc_20090629_caritas-in-veritate.html
Laborem Exercens
https://www.vatican.va/content/john-paul-ii/es/encyclicals/documents/hf_jp-
ii_enc_14091981_laborem-exercens.html
Sollicitudo Rei Socialis

https://www.vatican.va/content/john-paul-ii/es/encyclicals/documents/hf_jp-
ii_enc_30121987_sollicitudo-rei-socialis.html
24

EdA 8-Actividades - 5to-VII Ciclo

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Ahora, lee con atención.

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