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Objetivo Objetivo aprendizaje 11

aprendizaje Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el
agua es un recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas
para su cuidado.

¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL AGUA?

I. Lee el siguiente texto en conjunto con la profesora y luego responde a las preguntas.

El Diario de Anita

Querido diario, te cuento que hoy en la asignatura de ciencias naturales, la

profesora nos contó sobre el agua y sus características. ¿Sabías que? el agua es
transparente, es decir, no tiene color, tampoco tiene sabor, por lo que se dice que
es insípida y es inodora, ya que no tiene olor. También el agua adopta la forma del
recipiente, por ejemplo si mi recipiente es cuadrado vemos que el agua toma la
forma cuadrada, gracias al recipiente que la contiene.
En la clase también hicimos un experimento en donde la profesora calentó agua en un hervidor y
mientras el agua se calentaba, salía algo en el aire, nos dimos cuenta que al aumentar su temperatura,
el agua se evapora, lo que significa que se transforma en vapor. El vapor de agua es invisible y se
encuentra siempre en el aire. También la profesora nos mostró unos hielos y nos comentó que el agua
al bajar la temperatura se congela, transformándose en hielo y que en la naturaleza puedes observar
agua congelada en la nieve, los glaciares y lagos congelados en zonas muy frías. También, si algún día
hace mucho frío, puedes observar agua congelada como escarcha.

¡Hoy ha sido un buen día! Mañana te seguiré contando sobre el agua, ahora me iré a lavar los dientes y
tratare de ocupar lo justo y necesario de agua, ya que el agua es importante para todos los seres vivos
y la necesitamos para muchas cosas más.
¡Hasta mañana querido diario de vida! Un abrazo

a) Según el texto ¿A qué se refiere cuando Anita dice que el agua es insípida, inolora e incolora?
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 a)

b) ¿Qué otra característica importante comenta Anita sobre el agua?

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c) Infiere según el texto, ¿Porque es importante cuidar el agua?
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II. Observa nuestro planeta Tierra, luego localiza donde se encuentra el mayor porcentaje de agua salada
de nuetro planeta coloreando con lápiz de color azul o celeste. A continuación responde las preguntas.

a) ¿En qué lugares podemos encontrar agua en nuestro planeta Tierra?

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b) ¿Por qué el agua que pintaste en el dibujo anterior no es apta para el consumo humano y sus
actividades fisiológicas?
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c) ¿Qué característica presenta el agua que constituye a los seres vivos?
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 III. Evalúa la siguiente situación.

Antonia formó 2 grupos con los siguientes estados del agua:

Estado líquido Estado sólido

a) ¿Estás de acuerdo con su clasificación? ¿Por qué? Justifica.

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IV. Diseña mediante un dibujo un uso que le des al agua en estado sólido y líquido.

Uso del agua en estado sólido Uso del agua en estado líquido

V. Observa las siguientes ilustraciones y escribe un consejo para cuidar el agua en cada caso.

Consejo

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 Consejo

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