Discurso, cultura y sociedad

Práctica de cohesión

1. Señale qué procedimientos de cohesión utilizan los párrafos de las siguientes noticias.
Agrúpelos en las siguientes categorías:

a. Palabras clave (3 a 5)
b. Desarrollo temático
c. Fórmulas de transición (conectores)

TEXTO A

Un estudio buscará soluciones a la manifestación del Montseny

El País. Barcelona

Un estudio de la entidad ecologista Coordinadora para la Salvaguarda del Montseny evaluará el

impacto del turismo en el Parque Natural del Montseny para aportar soluciones a la posible masificación
de la zona. El estudio, que realizarán 10 técnicos en medio ambiente y un abogado vinculado a la entidad
ecologista, analizará bajo el título Aportaciones al programa de uso social en el Parque Natural del
Montseny, la incidencia del turismo sobre el parque.
Los primeros estudios ya se han iniciado y se prevé que los resultados definitivos puedan ser
presentados a finales de año. El estudio hará un análisis de múltiples variables que muestran la situación
actual del macizo del Montseny comparando un municipio representativo del parque con otro de similares
características fuera de esta área natural.
Además, se estudiará el número de animales atropellados en las carreteras que pasan por el
Montseny y la pérdida de compactación del suelo en los prados superiores del macizo.

a. Montseny, ecologista, estudio, turismo, soluciones,

b. Progresión temática de tipo constante
c. Además (marcador aditivo), y (conector aditivo): el conector enlaza dos enunciados y el
marcador esta incidiendo sobre un enunciado.
operador discursivo engloba todo.
no implica que haya punto o no.
conectores conjunciones, marcadores adverbios (no es siempre así)

TEXTO B

El simposio sobre el “Guernica” deja claro que la obra no debe moverse

M.M. Madrid

Pesa 300 kilos y lleva en sus 27 metros cuadrados de superficie múltiples heridas: es un símbolo
universal y no hay seguridad científica ni coartada moral que recomiende trasladar a un enfermo tan grave
por vez número 51; a pesar de que la actual tecnología lo permitiría, sería un riesgo estúpido: el Guernica
debe descansar. Está enfermo, pero estable, y no se conoce un método fiable que ayude a mejorar su peor
problema: la capa de cera.
Éstas son, a grandes rasgos, las conclusiones del simposio internacional “Guernica, los
problemas éticos y técnicos de la manipulación de obras de arte”, que ayer y anteayer ha reunido a 30
expertos en el Museo Nacional Reina Sofía de Madrid, hogar de la obra de Picasso desde 1992.
Científicos, restauradores y catedráticos han evaluados los problemas que aquejan al cuadro, las
condiciones de los traslados actuales de las obras de arte y las cuestiones éticas que inciden en los
préstamos. Salvo el canadiense Stephen Michalski, científico jefe del Instituto de Conservación de
Ottawa, que sostuvo que “con las nuevas técnicas cualquier obra es transportable”, hubo consenso
preservacionista.
a. simposio, Guernica, traslado, conservación (las palabras claves se ordenan por importancia)
b. progresión temática de tipo lineal. Hay un hipertema, del que se dicen muchas cosas: las
características del Guernica, sobre este hipertema sacamos varios remas. la etsrucuración
interna de estos remas pueden, a su vez, organizarse en otras progresiones. No serían cosas
relacionadas con el Guernica sino el Guernica per se en la progresión de tema constante.
c. a pesar de (concesivo), y (adición), [estas (deixis textual anafórica): no es conector]
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TEXTO C

Dos mil alumnos españoles cursan BUP o COU en el extranjero

ALICIA MEDEROS
Madrid

Algo más de 2.000 estudiantes españoles de entre 15 y 18 años, cursan este año estudios
equivalentes a BUP, COU o Bachillerato en el extranjero, principalmente en Estados Unidos y en
convivencia con una familia, según datos de la Agrupación Educativa de Cursos Académicos
e n e l Extranjero (AECAE), que agrupa a más de 20 asociaciones del sector, y que acaba de
presentar una guía de orientación para seguir cursos académicos en el extranjero, la primera de
estas características en España.

La mayor parte de estos alumnos ha viajado a través de alguna de las 20 asociaciones que
integran AECAE: “Esta razón nos hizo decidir agruparnos para prestar mejores servicios tanto a
los padres como a los alumnos y profesores”, comenta Marta Izuzquina, portavoz de AECAE.

Según la agrupación, el 93% de los alumnos elige Estados Unidos como destino, seguido
de Inglaterra e Irlanda (6%) y, aunque en menor porcentaje, de Australia, Japón e Indonesia.

La inmensa mayoría (94%) opta por vivir con familias nativas y por centros públicos
(82%). “Incluso aquellos alumnos que en España han estudiado en centros privados eligen
escuelas públicas en el extranjero”, afirma Izuzquina.

El precio medio por año académico oscila entre las 850.000 pesetas y 1,5 millones de
pesetas, según el tipo de centro y hospedaje. Izuzquina advierte que “estas cifras se disparan
muchísimo cuando el alumno o la familia deciden viajar por su cuenta, especialmente a Estados
Unidos, porque este país cobra el coste completo de una plaza académica a quienes viajan sin el
respaldo de una organización”.

a. estudios no obligatorios, alumnos, AECAE organización, Estados Unidos, destinos

extranjeros.
b. progresión de temas derivados
la línea divisiroia entre lineal y derivado en determinados textos es muy tenue porque
depende de si consideramos el hipertema o T1. Si podemos sacar un factor común
entonces es derivado. los ejemplos
Es lineal porque lo que se va anunciando en cada párrafo (rema) se convierte en el
tema del siguiente párrafo. La información antigua se convierte en tema de la que se
da información nueva. La frontera entre lineal y derivado es difuso. Si se justifica que
hay un hipertema, los viajes en el extranjero, y que de ese hipertema sacamos nuevos
temas y de cada uno, varios remas, estaría bien.
Depende de cómo se estructure el texto la progresión temática.
c. porque (causal), aunque (concesivo), y (adición), según (introductor de cita), incluso
(adición).
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TEXTO D

Telefónica no edita la guía de Teruel desde hace más de

tres años
Concha Montserrat,
Zaragoza

Desde el año 1994, la compañía Telefónica no reedita la guía telefónica de la

provincia de Teruel. Los 57.000 abonados turolenses deben llamar al 003 si quieren conocer los
números de los 6.000 nuevos teléfonos que desde entonces se han instalado en la provincia.
Además los vecinos de Teruel deben pagar por conocer los teléfonos que han cambiado su
numeración en estos tres años. Cuarenta y cinco pesetas cuesta la llamada al 003.

Por si la desidia hacia estos clientes no fuese suficiente, desde hace 10 meses están
agotados los ejemplares de la guía antigua. Por consiguiente, y como única medida precautoria
posible, en Teruel la gente conserva en casa las viejas guías como un tesoro, mientras la
compañía argumenta sus razones para no reeditar el listín hasta finales de este año. El gerente de
relaciones institucionales, Ignacio López, asegura que “el cambio de tecnología, del sistema
analógico al digital” ha provocado este retraso.

Por otra parte, si se hubiese editado a tiempo la guía provincial también hubiesen
existido desfases con los números de los nuevos abonados, añade López. Si las previsiones de la
compañía se cumplen, a finales de 1998 se reeditarán 75.000 ejemplares, y también las nuevas
páginas amarillas de la provincia. La anterior edición fue de 65.000 ejemplares.

El malestar de los turolenses coincide con la polémica ante el intento por Telefónica
de vender los datos de sus abonados. [El PSOE pidió el pasado viernes la comparecencia
en el Congreso del ministro de Fomento para informar del tema, y el presidente de Telefónica
ha enviado una carta a los abogados en la que asegura que no venderá datos a “ninguna empresa
ajena”.]

a. guía telefónica, Teruel, Telefónica, desactualización, malestar

b. progresión de tipo lineal porque en cada párrafo se añade una información nueva
que no tiene continuación en el siguiente.
Descartamos la progresión temática constante porque no hay un solo tema.
Las progresiones temáticas esperables en un texto periodístico son la lineal y la
derivada. Pasa lo mismo en el texto anterior: progresión temática ciertamente lineal:
un elemento al que se le añade un rema y que se convierte en el tema nuevo del
siguiente párrafo. Pero podemos encontrar un hipertema. Si se argumenta que es
lineal o derivado ambos están bien.
textos periódistico: lineal o derivado, más derivado que lineal.
c. por otra parte (estructuradores), y (adición), además (adición),