Colegio Ingles San José

Departamento de Lengua Castellana

Nivel: Segundos Medios

Lectura Crítica
“Interpretar Textos
Periodísticos”

La motivación es lo que te pone en marcha, el hábito es lo que hace que sigas

 4,2 grados Richter
SISMO AFECTÓ ESTA TARDE A LAS REGIONES DE COQUIMBO Y VALPARAÍSO

SANTIAGO, febrero 17.- Un sismo de menor intensidad afectó esta tarde a las
regiones de Coquimbo y Valparaíso, alcanzando 4,2 grados en la escala de Richter.

De acuerdo a la información proporcionada por el Centro de Alerta Temprana de la

Oficina Nacional de Emergencias (ONEMI), el movimiento telúrico ocurrió a las 16:27
horas, y alcanzó su epicentro 28 kilómetros al suroeste de Illapel.

En esa localidad y en Canela Baja alcanzó los 4 grados en la escala de Mercalli,

mientras en las localidades de Salamanca y La Ligua, alcanzó 3 y 2 grados,
respectivamente.

Según el organismo de emergencias, no se reportan personas fallecidas ni daños

materiales.

1. De acuerdo con el texto anterior, ¿cuál de las siguientes opciones es

FALSA?
A) El texto posee titulares.
B) La noticia no tiene “lead (o entradilla)”, dada su extrema brevedad.
C) Responde a los criterios de actualidad y de interés general para la sociedad.
D) En el texto se reconoce el concepto de proximidad.
E) Presenta la estructura conocida como pirámide invertida.

BACHELET INSTA A APLICAR MEDIDAS ANTICRISIS CONTRA EL HAMBRE EN

EL MUNDO
Sus palabras se registraron en el marco de la Cumbre Mundial sobre
Seguridad
Alimentaria que se celebra en Roma.

ROMA.- La Presidenta Michelle Bachelet pidió hoy, durante la Cumbre Mundial sobre
Seguridad
Alimentaria que se celebra en Roma, que las medidas implementadas para luchar
contra la crisis económica sean también aplicadas para afrontar la erradicación del
hambre.

"Así como el mundo fue capaz de gastar trillones de dólares para evitar el desplome
económico, ahora es necesario un esfuerzo similar para evitar un desplome social",
dijo Bachelet en la primera jornada del encuentro, que se celebra en la sede de la
Organización de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO).

2. Con respecto al texto periodístico anterior, podemos afirmar que

I. su contenido es estrictamente coyuntural.
II. su objetivo es formar opinión.
III. corresponde a una crónica.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
“Molestos por las pocas facilidades que la ciudad les entregaba para pedalear en ella,
los ciclistas de Santiago se convirtieron, organizados, en la agrupación Furiosos
Ciclistas. Hace ya doce años emitieron un manifiesto muy sensato llamando a las
autoridades a preocuparse de las ciclovías y demás elementos de infraestructura para
los ciclistas. Desde entonces los hemos visto a menudo en la Plaza Italia,
enfrentándose a la motricidad ruda de los micreros, al desprecio de los
automovilistas, a la pereza de las autoridades, a la ausencia de gobierno de la
ciudad. Ha fluido hacia ellos durante años, de manera natural, un ánimo de
comprensión, de simpatía. En algunas comunas se han ido implementando ciclovías,
como en Providencia, por ejemplo. En buena hora. Aunque por su pendiente y su
extensión exagerada Santiago no es una ciudad óptima para pedalear, es evidente
que el reemplazo progresivo del auto por la bicicleta significará una ciudad menos
contaminada, menos ruidosa, más amable”.

3. Del anterior texto, se puede afirmar que

A) es un reportaje, pues presenta una investigación profunda sobre un tema de
interés.
B) su interés radica en detallar cuidadosamente hechos de relevancia social.
C) pertenece a un género de opinión con secuencias narrativas – descriptivas.
D) es parte de una crónica, ya que jerarquiza la información de lo más a lo menos
importante.
E) presenta secuencias narrativas y explicativas propias de la noticia.

“Ignacio Hermosilla (23) tenía dudas entre estudiar Licenciatura en Matemática o

Pedagogía. Después de muchas dudas decidió estudiar la primera carrera en la
Universidad de Chile y, tras algunos años, se dio cuenta de que no era lo suyo.
Preparó la PSU y este año, con 761 puntos en la prueba, ingresó a estudiar
Pedagogía en Matemática en la U. Metropolitana de Ciencias de la
Educación. "La Licenciatura no me llenaba; decidí salirme, preparar la PSU y tratar de
entrar bien a Pedagogía. Ahora estoy totalmente conforme, muy feliz, me llena ciento
por ciento, afirmó el estudiante”. Con el fin de premiar y de atraer a jóvenes como
Ignacio Hermosilla a carreras de educación, el Gobierno entregará incentivos a partir
del ingreso a la educación superior en 2011. (…)”.
Alejandra Muñoz C, El Mercurio, 30 de septiembre de 2010.

4. El fragmento anterior forma parte de un texto denominado

A) entrevista.
B) columna.
C) crónica.
D) nota periodística.
E) reseña.
“La valoración de la literatura y del arte en general es una cuestión subjetiva y
evanescente. Edgar Allan Poe, autor citado elogiosamente por Bloom, fue
considerado en su tiempo un escritor menor; un exponente de la llamada “ficción
menor “. En la actualidad es un clásico. (…) El canon de un determinado tiempo o
espacio suele ser bastante volátil, pero si una obra específica es inmune a los
cambios de gusto, y su vigencia se mantiene incólume quiere decir que estamos ante
un clásico genuino. A esto J.M. Coetzee lo llamó supervivencia. Borges por su parte,
dice los clásicos no son las obras más leídas, sino las más releídas. Supervivencia y
relectura parecen ser signos de que una obra es un clásico. El canon no acoge ni lo
circunstancial ni lo que solo está de moda, sino aquello que permanece a la vez que
cambia. El Quijote es un libro del siglo XVII, pero también es un libro del siglo XXI.
Italo Calvino dice lo mismo de manera inmejorable: “Un clásico es un libro que nunca
termina de decir lo que tiene que decir”.

5. Según el fragmento anterior, es correcto que un clásico:

I. resiste el paso del tiempo
II. no depende de las modas ni los gusto cambiantes
III. es una obra que nunca dice lo que tiene que decir
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

“GENES, PUEBLOS Y LENGUAS”

Este trabajo del profesor Cavalli Sforza (académico de la Universidad de Stanford) es
una historia de los genes humanos y su importancia en la definición de las razas que
poblaron nuestro mundo. Partiendo del concepto evolucionista darwiniano, este
científico analiza las migraciones de los pueblos originarios de África y su
determinación de todas las razas actuales de seres humanos.
Del mismo modo, en este viaje también se refiere a conceptos de gran actualidad
como racismo y la noción de identidad.
Revista Muy Intersante, Nº176 año 2002
6. El fragmento anterior, dadas sus características, corresponde a
un(a):
A) Noticia.
B) Crónica.
C) Reseña.
D) Crítica cultural.
E) Reportaje.

COMISIÓN DEL SENADO APRUEBA TITULARIDAD DE PROFESORES

Con tres votos a favor de la Nueva Mayoría y dos abstenciones de la oposición, se
aprobó en general y particular el proyecto de ley que otorga titularidad a los
profesores que hoy están en régimen de contrata en colegios municipales. El
proyecto pasará ahora a ser votado en la sala del Senado y luego volverá a la
Cámara para finalmente ser despachado tras casi dos años en el Congreso. Según el
Mineduc, en el país hay 46.805 docentes a contrata. Es decir, cuentan con un
contrato de 12 meses que se puede o no renovar año a año. De ese total, con la
norma el 69% (32.263) pasará a ser de planta. El beneficio aplicará a los profesores
de aula que cuenten con tres años consecutivos trabajando con un mismo empleador
o cuatro años discontinuos. Según el asesor del Mineduc, Jaime Veas, este año por
primera vez “se incluirá a los educadores diferenciales”. Con la norma aprobada, el
85% de los docentes de recintos municipales será profesor titular y contará,
entonces, con contrato indefinido.

7. De lo afirmado en la noticia precedente se puede concluir que

A) los profesores de los distintos colegios del país, con esta medida, podrán obtener
una mejora radical en sus condiciones laborales.
B) todos los profesores con régimen a contrata, de aprobarse esta medida, obtendrán
titularidad lo que redundará en dignificar la profesión.
C) de aprobarse el proyecto de ley, solo una minoría no se verá inmediatamente
beneficiada por el cambio de contrata a titularidad.
D) los profesores de colegios municipales a contrata, al pasar a ser de planta tendrán
un contrato a plazo definido que, entre otros, dará estabilidad laboral.
E) con la aprobación de la ley de titularidad por parte del Senado se da una clara
señal de compromiso de la clase política con la Reforma.

WhatsApp se arrepintió: ahora se puede desactivar doble check azul

Alguien dijo alguna vez -José Luis Rodriguez- que hay que escuchar la voz del
pueblo. Pues bien, pareciera que los genios de WhatsApp atendieron la avalancha de
lamentos, quejas y memes por el infame doble check azul, esa modificación lanzada
hace una semana que notifica, con dos tiernos ticks azulinos, cuando el usuario lee
los mensajes enviados, echando por la borda la ansiada paz que genera no pescar a
la contraparte. Ayer, como indica el portal tecnológico Myce.com, WhatsApp lanzó
una versión beta (de prueba) de su aplicación, que permite desactivar el doble check
azul. Y si bien, por ahora, solo está disponible para los usuarios del sistema Android,
dejando fuera a quienes usan IPhone y aquellos que usan aparatos con los sistemas
operativos de Blackberry y Windows, es cosa de tiempo que la nueva versión se
masifique.

8. ¿Por qué el texto anterior podría ser categorizado como una crónica?
Porque
A) posee elementos noticiosos intervenidos con cierta opinión, sin dejar de primar lo
subjetivo.
B) presenta un estilo ameno, menos formal que la noticia, considerando anécdotas o
curiosidades.
C) se aprecia actualidad, relevancia y predominantemente interpretación.
D) se verifica en el tres las tres condicionantes de una crónica: progreso, actualidad,
conflicto.
E) predomina la intención del emisor de mantener una lógica denotativa en su
redacción

Rayuela, Editorial Alfaguara. En sus 598 páginas, Rayuela narra la historia de un

intelectual argentino llamado Horacio Oliveira en Paris y más tarde en Buenos Aires.
En la capital de Francia, Oliveira se reúne periódicamente con un grupo de eruditos
que se hacen llamar El Club de la Serpiente. Discuten todo tipo de temas, haciendo
hincapié en la obra de Morelli: un escritor desconocido que pretende renovar la
literatura o crear una nueva. A las reuniones, también asiste la Maga, la novia de
Oliveira; sin el bagaje cultural de los demás, pero con un halo innato de misterio, una
inconsciente sabiduría y una atracción que la hacen única.
Carlos Battaglini
9. ¿Cuál es el sentido del término PERIÓDICAMENTE en el fragmento
anterior?
A) PUNTUALMENTE, porque Oliveira se reúne diligentemente a tratar diversos
asuntos con los integrantes de El Club de la Serpiente.
B) DIARIAMENTE, porque Oliveira se reúne todos los días a conversar con los
miembros de El Club de la Serpiente.
C) FORMALMENTE, porque Oliveira se reúne a resolver asuntos serios con los
participantes de El Club de la Serpiente.
D) HABITUALMENTE, porque Oliveira se reúne regularmente a debatir distintos temas
junto con los integrantes de El Club de la Serpiente.
E) INVARIABLEMENTE, porque Oliveira se reúne sin falta a analizar variados temas
culturales en conjunto con El Club de la Serpiente.
 10. ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones evidencia(n) la opinión
del autor?
I. “pero con un halo innato de misterio, una inconsciente sabiduría y una atracción
que la hacen única.”
II. “Oliveira se reúne periódicamente con un grupo de eruditos que se hacen llamar El
Club de la Serpiente.”
III. “Discuten todo tipo de temas, haciendo hincapié en la obra de Morelli: un escritor
desconocido que pretende renovar la literatura o crear una nueva.”
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

11. ¿Cuál es la intención del emisor?

A) Criticar la trama del libro Rayuela.
B) Presentar al grupo llamado El Club de la Serpiente.
C) Comentar el libro Rayuela para que el lector lea la obra.
D) Informar brevemente sobre el libro Rayuela.
E) Comparar a los protagonistas de Rayuela.

“El efecto acumulativo del uso de los medios de comunicación social lleva a
configurar de manera inconsciente la visión que tenemos de nosotros mismos. En
algunos casos esto es bueno: a través de los medios logramos saber, por ejemplo,
que nuestra nación es fuerte y honesta, que nuestro proceso político es fiable, y que
nuestros logros tecnológicos son a menudo espléndidos. Pero, en otros casos,
permitir que los medios de masas configuren la imagen de nosotros mismos puede
resultar peligroso, porque los medios utilizan convenciones ficticias o teatrales que no
sincronizan con la vida real. Los programas de televisión, sin ir más lejos, abundan
en violencia, debido a que la acción violenta sirve para mantener la atención de los
espectadores y permite una rápida resolución a un conflicto difícil; no es casual la
insistencia de esos programas en presentarnos a agentes de policía como personajes
centrales. Las estadísticas indican que las personas que ven mucho la televisión son
más propensas a creer que las posibilidades de encontrar violencia en la calle son
más elevadas que las que no hacen tanto uso de este medio.

De un modo similar, las representaciones de los medios de comunicación pueden

enseñarnos, por ejemplo, el significado de ser mujer, cómo se supone que deben ser
las familias o lo que significa envejecer. Pero debido al hecho de que este tipo de
mensajes lo recibimos una y otra vez en forma de relajante entretenimiento,
llegamos a aceptarlos inconscientemente como verdades sin detenernos a pensar en
profundidad sobre ellos”.

12. ¿Cuál es el sentido del término CONFIGURAR en el texto

anterior?
A) DIBUJAR, porque los medios asignan expresión gráfica y concreta a lo que somos.
B) ESBOZAR, porque los medios ofrecen un boceto de nosotros mismos.
C) CONSOLIDAR, porque los medios permiten afianzar nuestra propia personalidad.
D) CONFORMAR, porque los medios influyen en la constitución de nuestra
autoimagen.
E) PRODUCIR, porque los medios crean de forma inconsciente nuestra subjetividad.

13. Según el emisor del texto, ¿qué consecuencias puede tener el

uso de los medios de comunicación?
A) La configuración inconsciente de la imagen de nosotros mismos.
B) Una percepción pesimista de la realidad social.
C) La sobrevaloración de la violencia para resolver conflictos.
D) La adquisición del real conocimiento de lo que es ser mujer.
E) El surgimiento del pensamiento nacionalista.

14. El emisor del texto menciona en el párrafo uno a los medios de

masas con el fin de
A) señalar el efecto positivo que ellos ejercen sobre los receptores.
B) resaltar entre ellos a la televisión y el cine por su masividad.
C) dar a conocer sus temáticas violentas de tipo policial.
D) resolver un trascendente conflicto social y político.
E) advertir sobre consecuencias de su consumo reiterado.

15. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una síntesis

del texto leído?
A) La frecuente exposición a los medios de masas influye en nuestra autoimagen.
B) La televisión es el medio más importante para la sociedad contemporánea.
C) En los medios de comunicación hay un exceso de actos violentos.
D) Los medios de masa constituyen un peligro para la vida real.
E) Los medios masivos nos transmiten una visión negativa de nosotros mismos.

16. En el texto se afirma que

A) el consumidor habitual de televisión tiende a sobredimensionar la violencia
callejera.
B) los medios utilizan convenciones ficticias absolutamente iguales a la realidad.
C) los canales de televisión señalan que nuestra nación es fuerte y honesta, porque
el proceso político es fiable.
D) el consumo televisivo genera personas más violentas.
E) los programas televisivos enseñan cómo deben ser las familias y lo que significa
envejecer.