FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA

V Ciclo
ASIGNATURA DOCENTE SECCIÓN

Psicología de la salud Charo Rocio Llauce Vigo “T”

AUTOR(ES):

Carrascal López, José

Chavez Revilla, Jyadin

Huancapaza Rossel, Olenka

De la Cruz Romero, Marycarmen

Trujillo Inquiltupa, Mayly

LIMA- PERÚ

2021
 ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN
2. MARCO TEÓRICO
3. POBLACIÓN DESTINATARIA
4. OBJETIVOS
5. ACTIVIDADES
6. CRONOGRAMA
7. RECURSOS
8. PRESUPUESTO
9. CONCLUSIONES
1) INTRODUCCIÓN

El programa de promoción y prevención de diabetes tiene como objetivo un plan de

seguimiento didáctico e informativo a través de varias sesiones reconociendo por completo la
enfermedad de Diabetes.

El estudio de la Sala virtual epidemiológica de diabetes realizado por el Minsa (2020) indica
que un 17% de casos de diabetes se registraron en los Centros de salud, un 9,6% en Puestos
de Salud. Un 6% de casos de DM de tipo 1 registrados en puestos de salud y el 100% de
diabetes gestacional en hospitales. Además según el gráfico de la pirámide del presente
estudio, se atribuye que las mujeres entre 50 a 70 años son las que presentan un incremento
de casos de la enfermedad de diabetes.

Según Herrera (2011, pg 1) “La diabetes mellitus es un grupo de padecimiento caracterizado

por la presencia de hiperglucemia, pero también condiciona alteraciones del metabolismo de
los lípidos y proteínas y, por lo tanto, afecta el metabolismo intermediario”. La diabetes
mellitus tipo 2 se origina debido a que el páncreas no sintetiza la cantidad de insulina que el
cuerpo humano necesita, Herrera (2011) refiere que cada célula de nuestro cuerpo necesita
insulina y mayormente almacenadas en los músculos, hígado y en la células almacenadoras
de grasa en donde son más vistos sus efectos.

El programa de promoción y prevención de diabetes tiene el cumplimiento de ofrecer una

ayuda gratuita a la población de mujeres de Villa El Salvador debido que se encuentran
muchos casos de dicha enfermedad y son detectados cuando ya se vuelve una enfermedad
crónica , para ello contamos con personas altamente capacitada entre profesionales de la
salud y colaboradores de empresas.
2) MARCO TEÓRICO

La diabetes es una enfermedad metabólica crónica a su vez es considerada un

problema de salud pública. Su prevalencia se duplicó pasando de 4.7% a 8,5%
de adultos en el mundo, aumentando más rápido en los países de bajos y
medianos recursos. En el 2020 el Minsa alertó que la diabetes se presenta con
tendencia epidémica en todo el Perú, siendo Lima con más casos registrados.

La diabetes se resume en las 4 P: poliuria, polidipsia, polifagia y pérdida de

peso sin explicación alguna.

Definición

Según Herrera (2011, pg 1) “La diabetes mellitus es un grupo de padecimiento

caracterizado por la presencia de hiperglucemia, pero también condiciona
alteraciones del metabolismo de los lípidos y proteínas y, por lo tanto, afecta el
metabolismo intermediario.”

La diabetes mellitus tipo 2 es un padecimiento sistémico (generalizado) que

afecta a distintos órganos, aparatos y sistemas corporales.

¿Cómo se produce la diabetes mellitus?

La diabetes mellitus tipo 2 se origina debido a que el páncreas no sintetiza la
cantidad de insulina que el cuerpo humano necesita, Herrera (2011) refiere que
cada célula de nuestro cuerpo necesita insulina y mayormente almacenadas en
los músculos, hígado y en la células almacenadoras de grasa en donde son más
vistos sus efectos.

Características de la diabetes tipo 2

Según Herrera (2011, pg 21) , la diabetes mellitus tipo 2, se caracteriza por un
déficit relativo de la producción de insulina. Como otras de sus características
podemos señalar que se presenta a menudo en adultos, algunos de estos
enfermos controlan las concentraciones sanguíneas de la glucosa planeando
las comidas y haciendo ejercicios; otros pacientes toman tabletas que
estimulan la producción de insulina o inyecciones de éstas.
 Síntomas

● Aumento en la frecuencia en orinar, esto debido a concentraciones de

glucosa presente en vías urinarias.
● Sed excesiva, debida a la pérdida de agua a través de la orina, y
estímulo en el centro de la sed a causa de la deshidratación.
● Aumento del apetito, por la presencia de déficit de glucosa en el
interior de las células del centro de la saciedad.
● Debilidad y cansancio, por falta de la utilización de la glucosa en las
células y por la incapacidad que tiene el organismo para transformar la
glucosa en energía.
● Pérdida de peso. La excreción renal de la glucosa implica pérdida de
calorías.
● Los pacientes pierden peso aunque no hayan dejado de comer.
● Irritabilidad y cambios de ánimo.
● Sensación de malestar en el estómago y vómitos.
● Infecciones frecuentes principalmente en vías urinarias.
● Vista nublada.
● Cortaduras o rasguños que no se curan o se curan lentamente.
● Piel seca
● Disfunción eréctil.
● Presencia de halitosis.
● Uñas débiles que empiezan a desprenderse o romperse.

Afrontamiento psicológico de una persona con diabetes

● Afrontamiento Familiar; los familiares y el paciente deben informarse
acerca de los cambios conductuales y físicos de la persona
diagnosticada con esta enfermedad, también los cambios de régimen
alimenticio con responsabilidad y compromiso.

● Afrontamiento del paciente; la persona debe adaptarse a su nuevo

estilo de vida que puede durar meses o hasta años y desarrollar nuevos
hábitos saludables, teniendo autocontrol, haciendo ejercicios, teniendo
una dieta adecuada y evitando el sedentarismo.

a) POBLACIÓN DESTINATARIA

CRITERIOS DE INCLUSIÓN
● Mujeres que residan en Las Brisas de VES con rango de edad entre
18-30 años
● Mujeres con antecedentes familiares de diabetes
● Mujeres sin acceso a un sistema de salud
● Mujeres que no hayan terminado la secundaria
 ● Mujeres que tengan pareja e hijos

CRITERIOS DE EXCLUSIÓN
● Hombres
● Mujeres que tengan acceso a un sistema de salud público o privado.
● Mujeres que sean mayor o menor al rango de edad 18-30 años.
● Mujeres que tengan un nivel académico superior
● Mujeres que no tengan antecedentes familiares de diabetes.
● Mujeres que no tengan pareja e hijos

3) OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
● Probar la efectividad de las actividades planteadas en el programa y su
utilidad de psicoeducación en la población destinataria de la manera
adecuada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Proporcionar información de calidad mediante nuestro programa de
promoción y prevención de diabetes “Psicoeducando ando, viendo y
promoviendo” que se encargará de fomentar conductas responsables y
favorables en las mujeres que residan en Las Brisas de VES con rango
de edad entre 18-30 años, sin acceso a un sistema de salud, que
presenten antecedentes familiares de diabetes y que no hayan
terminado la secundaria con la finalidad de que su estilo de vida sea
óptimo.
● Conocer las estrategias de afrontamiento de situaciones conflictivas de
diabetes en las mujeres de 18 a 30 que residen en las Brisas de VES.
● Psicoeducar sobre el estilo de vida que deben llevar las mujeres de 18 a
30 que residan en las Brisas de VES.
● Informar acerca de los factores de riesgo que trae la diabetes, a las
mujeres de 18 a 30 que residan en las Brisas de VES.
● Prevenir complicaciones futuras por la enfermedad de diabetes a las
mujeres de 18 a 30 que residan en las Brisas de VES.

4) JUSTIFICACIÓN
 El programa “Psicoeducando ando, viendo y promoviendo”es conveniente ya
que, sirve para promocionar el llevar una vida saludable mediante un
programa de promoción y prevención de diabetes fomentando conductas
responsables y saludables en cada uno de los miembros, así mismo estos se
encargaran de transmitir la información a su familia, se beneficiarán aquellas
mujeres que cumplan con todos los criterios de inclusión antes mencionados
en la población destinataria proporcionándoles información de calidad acerca
de las medidas de prevención y éstas tomen previsiones como: hacerse
chequeos anuales para descartar la enfermedad o descubrirla en una etapa
inicial. Permitirá a su vez disminuir la gran desinformación entre estas mujeres
que no cuentan con un nivel superior de educación en cuanto a la problemática
de salud, debido a que no tienen ningún canal de información sobre diabetes
en su localidad y con el presente podrán detectar los síntomas que presenta
una persona diabética, actualizando la información que se tiene sobre este
grupo poblacional.

5) DESCRIPCIÓN

El programa “Psicoeducando ando, viendo y promoviendo” destinado a

mujeres que residan en Las Brisas de VES con rango de edad entre 18-30
años, sin acceso a un sistema de salud, con antecedentes familiares de
diabetes y que no hayan terminado la secundaria. El cual consta de 3 módulos;
cada módulo estará conformado por 2 sesiones.

Módulo I : Conociéndonos
Módulo II : Previniendo
Módulo III : Evaluandonos

6) ACTIVIDADES

Taller vivencial : “Psicoeducando ando, viendo y promoviendo”

MÓDULO I: Conociéndonos

Objetivo : Presentar el programa y a los facilitadores, responder dudas de las

participantes acerca del taller vivencial y crear confianza entre las participantes.

Sesión 1 : “Controlando mi salud”

 Objetivo : Presentar a los facilitadores, el programa, y romper el hielo entre las
participantes.
Actividades Objetivo Tiempo Estrategia Recursos Descripción
encargado(a)

Presentación del Crear un ambiente 5m Expositiva - Recursos Carrascal López, José se

equipo agradable humanos encargará de presentar a
todo el equipo.

Presentación del Conocer los objetivos 10m Exposición - PPT Chavez Revilla, Jyadin
programa generales y específicos dialogada ilustrativo explicará los objetivos
del taller sobre del taller y del programa
diabetes
en general.

Conocer a las Romper el hielo entre 20m Dinámica: - Globos Huancapaza Rossel,
participantes facilitadores y “Explota el - Cartulinas Olenka se encargará de
participantes globo” de colores explicar y dirigir la
dinámica .

Aplicar el pre- test Identificar los síntomas 25m Cuestionario - Lapiceros De la Cruz Romero,
de diabetes que sobre los - Hojas Marycarmen explicará y
presentan las síntomas bond aplicará el cuestionario a
participantes y conocer presentes de
las participantes con
sus saberes previos del diabetes en las
tema participantes ayuda de los demás
facilitadores.

Retroalimentación Detectar las primeras 15m Diálogo - Recursos Chavez Revilla, Jyadin
impresiones y las humanos pedirá a las participantes
expectativas de las que nos comenten sus
participantes acerca del
impresiones acerca del
programa
taller y sus expectativas
para el resto del
programa.

Despedida Motivar a las 5m Canción de - Recursos Trujillo Inquiltupa,

participantes a seguir despedida humanos Mayly entonará una
participando de los canción de despedida
talleres del programa
titulada “adiós adiós”
con ayuda de los demás
facilitadores y
participantes.

Sesión 2 : “Yo sí puedo, soy capaz”

 Objetivo : Identificar las dificultades que puedan presentar las participantes al recibir
información y concentrarse en la ejecución de las sesiones. Brindar estrategias que
favorezcan la concentración.

Descripción
Actividades Objetivo Tiempo Estrategia Recursos
encargado(a)

De la Cruz Romero,
Marycarmen procederá a
Interacción entre Crear un ambiente Dinámica: Una pelota
15m invitar a las participantes a
las participantes agradable Pasar la pelota pequeña
realizar un círculo,
explicará la dinámica.

Pregunta: ¿Qué
factores Trujillo Inquiltupa, Mayly
Participación y
distractores Post-it explicará los pasos a
Explicación reflexión de las 10m
consideras que Lapicero seguir de la actividad y el
participantes
dificultan tu propósito de la misma.
concentración ?

Fomentar el diálogo Carrascal López, José se

Agruparlos de encargará de que los
Diálogo y y confianza entre Recursos
20m acuerdo al color
exposición los participantes humanos participantes intercambien
del Post-it
sus opiniones.

Chavez Revilla, Jyadin

explicará la dinámica del
- Encontrar las
Ejercicios para Introducir ejercicios Materiales ejercicio y la finalidad.
figuras iguales
trabajar la que incrementen la 15m preparados para Entregará los materiales e
- Laberinto
concentración atención la actividad informará el tiempo que
- Sudoku
disponen para culminar el
ejercicio.

Huancapaza Rossel,
Conocer y tomar en
Olenka invitará a las
cuenta las Motivarlos al Recursos
Retroalimentación 10m participantes a expresar su
inquietudes de las diálogo humanos
sentir acerca de las
participantes
actividades realizadas.

Huancapaza Rossel,
Motivar a las
Olenka agradece a las
participantes a
Recursos participantes por su
Despedida seguir participando 5m Diálogo
humanos asistencia y participación.
de los talleres del
Las invita para el
programa
próximo taller

MÓDULO II:
 Objetivo: Prevenir y reconocer signos de Diabetes

Sesión 3 : “Viviendo con la Enfermedad”

Objetivo : Explicar lo que manifiesta tener la enfermedad Diabetes de manera física y
psicológica

Descripción
Actividades Objetivo Tiempo Estrategia Recursos
encargado(a)

Inicio: Saludo, De la Cruz Romero,

Realizar Marycarmen, da la
recordatorio de la Recordar la sesión
preguntas e Recursos bienvenida,
sesión anterior y anterior e introducir 10m
indicar las pautas Humanos
presentación de la el tema central presentación de la
de las sesión
sesión n°3 sesión.

Presentar una Explicar lo que Expositor

manifiesta tener la Presentación
ponencia de las capacitado y Trujillo Inquiltupa,
enfermedad Diabetes de
complicaciones a 30m manteniendo su Mayly , Expone el
diapositivas y
corto y largo plazo de manera física y fluidez en la tema.
videos
de la enfermedad psicológica ponencia

Realizar
preguntas de Huancapaza Rossel
Indagar los
forma aleatoria Recursos Olenka, realiza las
Retroalimentación conocimientos 20m
sobre lo humanos preguntas del tema
recepcionados
explicado expuesto
anteriormente

Cierre: Lluvia de Resumir la ponencia

Carrascal Lopez, Jose,
preguntas y entrega a través de preguntas Realizar
Folletos ayuda a responder
de folletos acerca y dar una 10m preguntas a las
informativos preguntas y entrega
de la consecuencias retroalimentación a participantes
los folletos
de tener Diabetes través de folletos
 Sesión 4 : Reconociendo la diabetes
Objetivo : Exponer los malestares o síntomas físicos de la diabetes. Reconocerlos.
Descripción
Actividades Objetivo Tiempo Estrategia Recursos
encargado(a)

Huancapaza
Identificar los saberes Presentar una Rossel, Olenka.
Recordar previos de la sesión 5m síntesis del PPT Presenta la síntesis
anterior tema anterior de la sesión
anterior.

Chavez Revilla,
Repartir fichas
Jyadin, explica
informativas y
expone brevemente
Informar acerca de las explicar los
mientras De la
Introducción de la características temas Infografías
10m Cruz Romero,
sesión principales y más mediante una PPT
Marycarmen
comunes de la diabetes breve
reparte las
exposición
infografías al
con PPT
público

Huancapaza
Exponer Rossel, Olenka
PPT
Explicar los dos tipos acerca de los Explica las
Profundizar saberes 10m Imágenes
de diabetes que existen dos tipos de diferencias de los
virtuales
diabetes dos tipos de
diabetes

Exponer sobre
Informar sobre los
el tema PPT Carrascal Lopez,
malestares fisiológicos
5m mediante Recursos Jose
de la diabetes mellitus
diapositivas Humanos Expositor del tema
tipo 2
interactivas

Pedir la
Explicar el tema participación
central de una persona Imágenes Huancapaza
Exponer los síntomas para para enmicadas Rossel, Olenka
físicos de la diabetes 15m pegar Encargada de la
mellitus tipo 2 imágenes Recursos dinámica de
representativas Humanos imágenes
de los
síntomas

Motivar a las
integrantes a participar Recursos Chavez Revilla,
Despedida 5m Diálogo
de la última sesión del humanos Jyadin
programa para
 MÓDULO III: Evaluandonos
Objetivo : Verificar, recordar y reforzar lo aprendido a lo largo del taller
Sesión 5 : Mis logros
Objetivo : Verificar lo aprendido

Actividades Objetivo Tiempo Estrategia Recursos Descripción

encargado(a)

Crear un ambiente 5m Conversatorio Recursos Huancapaza

Saludo agradable con las humanos Rossel, Olenka da
participantes y recordar la bienvenida y
lo trabajado en la sesión hace la
anterior presentación de la
sesión.

Relacionarse con las Trabajar la 10m Dinámica: “El Ficha de Chavez Revilla,
demás miembros del autopercepción y la espejo” adjetivos Jyadin explicará la
programa imagen que dinámica del
proyectamos a los ejercicio y la
demás finalidad.
Entregará los
materiales e
informará el rol
que cumplirá cada
participante cuando
sea su turno de
verse en el espejo y
cuando participé
como espectador

Aplicar el post-test Contrastar los 25m Cuestionario - Lapiceros De la Cruz

resultados del pre-test y sobre los - Hojas bond Romero,
el post-test síntomas Marycarmen
presentes de
explicará y aplicará
diabetes en los
participantes el cuestionario a las
participantes con
ayuda de los demás
facilitadores.

Retroalimentación Conocer las opiniones 10m Conversatorio Recursos Carrascal Lopez,

de las participantes humanos Jose, resuelve las
acerca de los resultados dudas de las
del post- test participantes y les
preguntará ¿qué
temas les gustaría
reforzar para la
 siguiente sesión?

Motivar a las Trujillo Inquiltupa,

integrantes del taller a 5m Diálogo Recursos Mayly se encargará
participar de la última humanos de la despedida
Despedida sesión del programa
para reforzar lo
aprendido y hacer el
cierre del taller

Sesión 6 : Refuerzo mis saberes

Objetivo : Recordar y reforzar lo aprendido

Actividades Objetivo Tiempo Estrategia Recursos Descripción

encargado(a)

Carrascal Lopez,
Brindar confianza a las José da la
Saludo participantes antes de 5m. Conversatorio Recursos bienvenida de
comenzar con la sesión. humanos nuestra última
sesión a las
participantes.

Huancapaza
Rossel, Olenka
Recordar lo que se ha Realizar Recursos realiza preguntas
Repaso aprendido 10m preguntas a las humanos. aleatoriamente a
anteriormente. participantes. cualquiera de las
participantes acerca
del tema anterior.

Trujillo Inquiltupa,
Mayly motivará a
Compartir Recursos las participantes a
Diálogo conocimientos de 10m Conversatorio. humanos. que puedan
manera general compartir sus
conocimientos
obtenidos de las
sesiones anteriores.

Pregunta: Chavez Revilla,

¿Porqué es tan Jyadin realizará a 5
importante participantes de
Reflexión final Participación de las 10m prevenir e Recursos forma aleatoria, el
integrantes del taller. informarnos Humanos. porqué es
acerca de la importante
 diabetes? informarnos sobre
la diabetes.

Carrascal Lopez,
Jose solicitará a las
Conocer las opiniones Recursos participantes
Retroalimentación de las participantes 15m Conversatorio Humanos brindar sus
sobre el programa impresiones sobre
el programa en
general.

De La Cruz
Romero,
Motivar a las Marycarmen al
participantes a seguir finalizar la sesión
investigando por su obsequiara
Cierre del taller y cuenta acerca del tema 5m Diálogo Solapines solapines a todas
despedida que hemos tratado las participantes
durante cada sesión que nos
acompañaron en
cada una de las
sesiones.

7) CRONOGRAMA

Módulos Fechas Sesiones Tiempo

Módulo I 07/06/21 Sesión 1 1h 20 min

10/06/21 Sesión 2 1h 15 min

Módulo II 14/06/21 Sesión 3 1h 10 min

17/06/21 Sesión 4 50 min

Módulo III 21/06/21 Sesión 5 55 min

24/06/21 Sesión 6 55 min

3 Módulos Total 6 Sesiones 6h 25 min

8) RECURSOS

Recursos humanos Recursos materiales

Facilitadores: Alumnos de la carrera de Aulas, acondicionadas para cumplir con

 psicología del V Ciclo la finalidad del programa

Participantes: mujeres que residan en Las Materiales audiovisuales.

Brisas de VES con rango de edad entre
18-30 años, sin acceso a un sistema de
salud, con antecedentes familiares de
diabetes y que no hayan terminado la
secundaria.

Artículos de escritorio

Folletos informativos

Solapines

Globos, pelota

9) PRESUPUESTO

Materiales Costo

Equipos de sonido S/ 150.00

Ambientación del auditorio S/ 50.00

Folletos S/ 50.00

Solapines S/ 50.00

Profesionales contratados S/ 200.00

Globos, pelota, artículos de escritorio S/ 50.00

TOTAL S/ 550.00

10) CONCLUSIONES

● Se espera haber llegado a muchas personas, las cuales se irán satisfactoriamente con
un conocimiento a conciencia aplicado mediante dinámicas y preguntas.
● El programa “psicoeducando, ando, viendo y promoviendo” nos ayudó a brindar
estrategias sobre el estilo de vida que deben llevar e informar acerca de los factores de
riesgo de la diabetes en mujeres de 18 a 30 que residan en las Brisas de VES.
● También nuestro programa de promoción y prevención de la diabetes, fue
desarrollado para concientizar acerca del estilo de vida que se debe llevar para no
 contraer o para no empeorar la diabetes. En especial el programa está diseñado para
las mujeres de 18 a 30 años que residan en las Brisas de VES.
● La finalidad del programa “psicoeducando, ando, viendo y promoviendo” es que la
población destinada adquiera los conocimientos que han sido brindados en cada
sesión, difunda lo aprendido y aplique conductas responsables para mejorar su estilo
de vida.

Bibliografía

Herrera Cornejo, M. A. (2011). Diabetes mellitus. Editorial Alfil, S. A. de C. V.

https://elibro.net/es/lc/biblioua/titulos/40778

Ministerio de Salud (2020). Minsa: Cuatro de cada cien peruanos mayores de 15 años
padecen diabetes en el Perú. Recuperado de:
https://www.gob.pe/institucion/minsa/noticias/314367-

Minsa (2020). Sala virtual epidemiológica de diabetes. [PDF]. Recuperado de:

https://www.dge.gob.pe/portal/docs/vigilancia/sala/2021/SE07/diabetes.pdf