Clases Experto RL

Sesión 1.
Funciones cognitivas y operaciones mentales

Ser muy consciente del proceso de aprendizaje / lo que se sabe y lo que no / tipos de inteligencia / crear conocimiento
Identificar los temas

Evocación: recordar una experiencia previa
Comparar
Análisis: verbalizar para entender
Síntesis: elaborar un cuadro, un mapa o un resumen
Clasificación de datos por características definidas
Representación mental: análisis visual
Deducción
Inducción
Razonamiento divergente
Razonamiento hipotético
Sesión 2. Comparación Cuantitativa

Comparar cantidades
Me piden un area sombreada debe ser positiva
muy grande
Se espera que sea 4 y un poquito

El area del triangulo
equilatero
Que tanto le bajo con ese sorbo?
metad
muy cerca de la
porcada a gue juege u n a
d clerta
Misma proporción pero con un valor más alto

-* s compensan
ejercicio parecido
das proporcionado
queda
tesclar
et r es un pog
menos gue 2 .
el
grande contiene c reces al area sombrada
165
Tr =
32π 32 2
16π 162
-5 -
16 2
:
4
r
8 2
=
R =
4
=
4 e2
& 2
R = I 2
↑
Quizz
12 12 .
3
Se compensa la altura con la fórmula
volver a lo mismo
100 .
/ 3 1 .
3m =
2 n
par
Hay más múltiplos de 4 que de 5
ab= arC as E
Se e
1
100
·
Too= 500
2
x
X2
Si I ↑ 4
+ -
=
=
1
100 km > 1000 m

1 km = 1000 m
= I
=
de la mitad
un
pogusto menos
Los enteros y las fracciones se comportan diferente
Trabajar con lo que queda

Sesión 3. Lógica
Responda las preguntas a partir del siguiente texto

Los argumentos se valoran de muchas maneras; por ejemplo, se considera que unos son más persuasivos o convincentes
que otros, que algunos son más interesantes o provechosos que otros, etc. los tipos de valoración que cabe hacer se pueden
clasificar, en líneas generales, de esta manera: procedimientos vatidos
I) lógica: ¿hay una conexión del tipo adecuado entre las premisas y la conclusión? procedi valido
correcto
II) material: ¿son verdaderas las premisas y la conclusión? arg premisas
verdaderos
III) retórica: ¿ es el argumento persuasivo, atractivo e interesante para la audiencia?
Sólo se ha dado una indicación de los más imprecisa sobre los tipos de pregunta característica de cada dimensión de
valoración, pero una tosca indicación podría ser adecuada para los propósitos del momento. La categoría aparte que se ha
.
dado a las consideraciones retóricas no intenta sugerir que la validez de un argumento, o la verdad de sus premisas, es
completamente irrelevante respecto a su persuasión, se intenta, más bien, tener en cuenta el hecho de que, aunque si los
hombres fueran completamente racionales serían persuadidos sólo por argumentos válidos con premisas verdaderas, de
hecho, con bastante frecuencia son persuadidos por argumentos correctos, [un argumento es correcto si y sólo sí, es válido
y sus premisas son verdaderas].
Tomado de Haack. S. (1991). Filosofía de las lógicas. Segunda edición. Ediciones cátedra. Madrid. P 31.
1. En la lógica formal, se suele definir un argumento lógicamente válido como un argumento que cumple que:
A. si sus premisas son verdaderas, su conclusión probablemente lo es
B. sus premisas son verdaderas y su conclusión también es verdadera
C. su conclusión es verdadera, independientemente de si sus premisas lo son
D. si sus premisas son verdaderas, su conclusión tiene que ser verdadera
2. Si se define un argumento correcto como un argumento que es válido y tiene premisas verdaderas, entonces los
argumentos que no son correctos quedan caracterizados cmo aquellos:
A. que son válidos y, sin embargo, tienen premisas falsas
o
B. que no son válidos y tienen premisas falsas una
y
se
mega
con una
C. que no son válidos o tienen premisas falsas

morg
an
D. que no son válidos, si bien tienen premisas verdaderas
3. De lo que afirma la autora en el texto, se puede deducir correctamente que la valoración retórica de un argumento:
A. es completamente independiente de sus valoraciones lógica y material
B. puede depender tanto de su valoración lógica, como de su valoración material
C. puede depender de su valoración lógica, pero no de su valoración material
D. es dependiente de su valoración material, pero no de su valoración lógica
4. De los enunciados:
I) si un hombre es racional, entonces es persuadido solamente por argumentos correctos.
II) algunos hombres son persuadidos por argumentos que no son correctos.
Se deduce, como consecuencia lógica, que: correctos hombres
ang
I
A. todo hombre es racional M
B. ningún hombre es racional a correctos

C. algunos hombres son racionales
D. algunos hombres no son racionalespory son persuadidos por ang incorrectos
5. Considere el siguiente argumento:

La retórica es el arte de la persuasión o es el arte de la inferencia válida, pero la retórica no es el arte de la persuasión; por
lo tanto, la retórica es el arte de la inferencia válida.
Este argumento
A. es válido, pero no es correcto una de las dos es correcto
B. es válido y es correcto
C. es correcto, pero no es válido decir
ejercic puede
el mentiras
D. no es ni válido, ni correcto
arrancar con
premisas falsas
Se puede dar la consecuencia sin
importar si se da o no el antecedente
la salvar
d A la podemos
vicente
fernandez
F 3
Berta y Elsa se contradicen por
ende debe estar la verdad allí,
y el resto serían falsas, por
F ende lo que dijo María es falso
y fue ella
a . descartada
b .
C .
Ignora la
p . de
gue uitiliza en
carro/busy metro
d esta los dos (metro bus)

.
ignora gre en
y
representa todas las

posibilidades
88 *
30
3 hembras
*
hhh h m m
Quizz de jero
2 .
Cr a más
bajo
3 .
rays
eduardo
1 .
LÓGICA SIMBOLICA y RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
Taller extra- Razona UdeA- EJERCICIOS UDEA
Preguntas 1 a 3 4. El automóvil que compró Ana fue:

Juan debe hacer su matrícula en la Universidad para el A. Chevrolet
próximo semestre y puede escoger dentro del siguiente grupo B. Renault
de materias: álgebra, geometría, cálculo, química, dibujo, C. Hyundai
inglés e historia. Cualquier escogencia es aceptable, siempre y D. Nissan
cuando observe las siguientes condiciones: -
Si toma álgebra, entonces también debe tomar geometría. 5. De las siguientes afirmaciones, la única falsa es:
-Si toma geometría y química, no puede tomar dibujo A. Jorge y Ana no compraron ni Chevrolet ni Renault
-SI toma química y cálculo, no puede tomar dibujo B. Pedro compró un Renault y Jorge no compró un Hyundai
-Si toma cálculo, entonces debe tomar inglés o historia C. Jorge compró un Nissan y María compró un Hyundai
-Se debe matricular en dibujo o en inglés, pero no en ambas D. María y Pedro no compraron ni Hyundai ni Nissan
-inglés e historia no las puede tomar al mismo tiempo
6. El automóvil comprado por Jorge, María, Pedro y Ana
1. De los siguientes grupos de tres materias, el único respectivamente, es:
aceptable para tomar es: A. Hyundai, Renault, Chevrolet, Nissan
A. química, inglés, historia B. Nissan, Chevrolet, Renault, Hyundai
B. química, calculo, ingles
C. Hyundai, Chevrolet, Renault, Nissan
C. geometría, dibujo, inglés
D. álgebra, geometría, historia
D. Nissan, Hyundai, Renault, Chevrolet
2. Si toma calculo e historia, entonces de las siguientes 7. Pedro, Saúl y Dany son sospechosos en un caso de robo. Se
afirmaciones, la única verdadera es ha conocido que
A. debe tomar ingles X -Al menos uno de ellos es culpable
B. debe tomar dibujo -Si Saúl es inocente, entonces Dany también lo es
C. debe tomar historia -Pedro nunca haría un robo solo
D. no debe tomar algebra -Si Saúl es culpable, también lo es Pedro
Luego, de las anteriores afirmaciones, lo único posible es:
3. Si toma cálculo y dibujo, entonces de las siguientes A. Saúl es el único culpable
afirmaciones la única falsa es B. Dany es el único culpable
A. puede tomar álgebra C. Dany y Pedro son los culpables
B. debe tomar química D. Saúl y Pedro son los culpables
C. debe tomar historia
D. no debe tomar inglés Preguntas 8 y 9
Se desea dotar de uniformes a un equipo con pantaloneta y
Preguntas 4-6 camiseta, disponiendo de dos colores para cada prenda verde
Cuatro amigos compraron, cada uno, un automóvil, pero de o negro, cumpliendo con las siguientes condiciones: -Si
diferentes marcas. Uno compró un Chevrolet, otro un la camiseta es negra, entonces la pantaloneta es verde
Renault, otro un Hyundai y el último un Nissan -9 conjuntos (camisa más pantaloneta) deben tener por lo
-Jorge no compró ni Chevrolet ni Renault menos una prenda negra -
-María no compró ni Nissan ni Renault 6 camisetas deben ser verdes
-Pedro no compró ni Hyundai ni Nissan -7 pantalonetas deben ser verdes
-Ana no compró ni Renault ni Chevrolet. La siguiente tabla puede ser de ayuda:
Además, se sabe que, si Jorge no compra un Nissan, entonces Negro Verde
Pedro no compra un Renault
camisa
Chevrolet Renault Hyundai Nissan
Jorge
pantaloneta
María
8. El número de integrantes del equipo es
Pedro A. 9
B. 10
Ana C. 11
D.13
9. El número de prendas (pantaloneta, camiseta) con el mismo 13.

color es
A. 0
B. 2
C. 3
D.4
Preguntas 10 y 11
Pedro, Santiago, Alejandro y Luis son: economista, médico,
ingeniero y biólogo, no necesariamente en ese orden y además Para las posiciones indicadas en las tarjetas, de las
se conoce las siguientes verdades: afirmaciones siguientes, de la única que se tiene certeza es:
-Alejandro no es economista o Pedro es médico A. La tarjeta 1 tiene en la cara principal un número impar A
-Si Pedro es médico, entonces Santiago no es ingeniero B. La tarjeta 2 tiene en la cara principal una consonante
-Si Alejandro no es economista entonces Luis es biólogo C. La tarjeta 3 tiene en el revés una vocal
-Pedro no es médico D. La tarjeta 4 tiene en el revés una consonante
10. De las siguientes afirmaciones, de la única que se tiene 14.

certeza es:
A. Santiago es ingeniero
B. Pedro no es biólogo
C. Luis es economista
D. Alejandro es medico
11. La única verdadera es:

A. Pedro es biólogo X
B. Alejandro es economista X En las posiciones indicadas solo una tarjeta tiene una vocal en
C. Luis no es médico - su cara principal, entonces, la tarjeta que cumple esta
D. Santiago es biólogo condición es:
A. La tarjeta 1
Preguntas 12-14 B. La tarjeta 2
C. La tarjeta 3
D. La tarjeta 4
Preguntas 15 al 17
1 2 3 4 S
6 Cara principal
2 9
3 ⑧& 5 2, 1 + ,
Se tienen 4 tarjetas idénticas en las cuales se diferencian

claramente la cara principal y el revés, donde una cara tiene
u
Se tienen 5 tarjetas idénticas marcadas por su cara principal
con los números del 1 al 5 como se indica en la figura. El
una letra y la otra cara tiene un número. Si se cumplen las reverso de cada tarjeta también está marcado con los números
siguientes condiciones:
Si en la cara principal figura una vocal, entonces el reverso
5
del 1 al 5, con las siguientes condiciones:
-Ninguna tarjeta está marcada con el mismo número por la
tiene un número par. cara principal y el reverso.
Si en la cara principal figura una consonante, entonces el -Si el número marcado en la cara principal es par, entonces, su
reverso tiene un número impar. reverso es un número impar.
12. De las afirmaciones siguientes de la única que se tiene 15. Si con las 5 tarjetas señalando la cara principal, se voltea la
certeza es: tarjeta con el número 5 y su reverso tiene el número 3,
A. La principal de la carta 4 es un número par X entonces, el número mínimo de tarjetas que deben voltearse
B. La carta 3 tiene en su cara principal una vocal para saber exactamente que tarjeta tiene en su reverso el
C. El reverso de la carta 1 es una vocal número 1 es:
se
D. Del principal de la carta 2 no puede afirmarse nada A. una SI so voltea o y no es
B. dos sabe la otwa 10 debe tener

gue
2 1
y
1 3
y
C. tres Los programas estudiados por Ana, Laura y Diana son

D. cuatro respectivamente:
A. Bacteriología, Filosofía, Matemáticas
16. En las mismas condiciones iniciales, el número mínimo de B. Matemáticas, Filosofía, Bacteriología
tarjetas que deben voltearse para garantizar la obtención de C. Filosofía, Matemáticas, Bacteriología
un número par en el reverso de una tarjeta es: D. Matemáticas, Bacteriología, Filosofía
A. una
B. dos 20. En una mesa hay 4 cartas. Cada carta tiene de un lado un
C. tres número natural y del otro lado una letra. Juan afirma:
D. cuatro “Cualquier carta que tenga de un lado una vocal, tiene un
número par del otro lado”. Pedro demostró que Juan mentía
17. En las mismas condiciones iniciales. Se han volteado tres con solo voltear una carta. La carta que volteó Pedro fue:
tarjetas y los números que aparecen al reverso son 5, 1 y 3. Con
respecto a los números de la cara principal en las tarjetas que
faltan por voltear, la única de las siguientes afirmaciones que
no es posible es:
A. 1 y 3 A. P
B. 2 y 4 B. Q
C. 1 y 5 C. 3
D. 3 y 5 D. 4
18. Un aparato está compuesto por dos lámparas, una verde y
una roja, tal que pueden estar las dos apagadas, las dos
prendidas o una prendida y la otra apagada.
Se establece la siguiente regla: “Si la lámpara roja está
encendida, entonces la verde también”.
De acuerdo con la regla anterior, de las afirmaciones
siguientes, la única de la cual no se tiene certeza es:
A. Nunca está la lámpara roja encendida sola
B. Si la lámpara roja está apagada, entonces la verde
también está apagada
C. Para poder encender la lámpara roja, es obligatorio
que la verde esté encendida
D. Si la lámpara verde está apagada, entonces la roja
también está apagada
19. Ana, Laura y Diana son estudiantes cada una, de uno de los
siguientes programas: Bacteriología, Matemáticas y Filosofía,
no necesariamente en este orden. Se conoce además la
siguiente información sobre la asignación de sus programas:
-Si Ana estudia bacteriología, entonces Dian no estudia
a
Filosofía
-Si Laura estudia Bacteriología o Filosofía, entonces Ana
estudia Matemáticas
-Si Ana estudia Matemáticas o Filosofía entonces Laura estudia
Bacteriología
Bacteriología Matemáticas Filosofía
Ana
V
Laura N
Diana
v
↑
I
Sesión 4. Patrones
Quizz para calentar motores 3
5'9 31
8
I el doble de la posicion al madrado
69-108
a coto
fig s
Juego con las respuestas

m2 y m4
En la serie 1,3,7,13,21, el número que sigue es:

30
->
la basc
farme en .
↑ 2 3
suma del 8 al
6 .
6 = 36
1 +
3 +
2 +
1
+ 5 +
18 94
12
-
6
17
D 7
35
30 2 = 20
14
I
Estrategia de empaquetar
A B
8
e
2
1 ga 230
14
10
18 2
-
123456789
9031
m de 9 -
980
greda 3 criterios de divisibilidad)
y
12
Números triangulares
posición #13
15 .
86 =
120
2
VERDAD Y MENTIRA
1. En la isla de la fantasía hay dos duendes que tienen la Preguntas 4 - 6

siguiente costumbre cuando conversan entre ellos: Álvaro, Beatriz, Cesar, Diana y Eduardo realizan un juego
-El duende mayor solo dice la verdad los lunes, martes y en el cual cada uno de ellos representa un loro o una
miércoles. Los días restantes siempre miente guacamaya. Las afirmaciones de los loros siempre son
-El duende menor solo dice la verdad los jueves, viernes falsas, mientras que las afirmaciones de las guacamayas
y sábado. Los días restantes siempre miente. son siempre verdaderas.
Cierto día el duende mayor dice: ¡Ayer solo dije la -Álvaro dice que Beatriz es guacamaya
verdad! El duende menor respondió: ¡En cambio ayer -César dice que Diana es loro
sólo dije mentiras! El día en que este diálogo se dio fue: -Eduardo dice que Álvaro no es loro
A. Lunes -Beatriz dice que César no es guacamaya
da NS d
B. Jueves em W 5 -Diana dice que Eduardo y Álvaro son animales diferentes
C. Sábado es em v > d El siguiente cuadro puede ayudarle con su análisis
D. Domingo
wf Álvaro Beatriz César Diana Eduardo
2. Los tres hijos de doña Martha llegaron a su casa con Loro

una única bolsa de dulces. Ella les preguntó acerca de su
Guacamaya
contenido en total.
Uno de ellos le contestó: 6 chocolates, 2 barras de
cereal y 10 confites
4. El número de loros que hay en el grupo es
El otro respondió: 2 chocolates, 10 barras de cereal y 3
A. 1
confites
B. 2
Finalmente, el tercero respondió: 6 chocolates, 10
C. 3
barras de cereal y 2 chicles
-
D. 4
Si solo uno de ellos está diciendo la verdad, otro mintió
en toda su respuesta y el otro alternó verdades y
5. El número de guacamayas que hay en el grupo es
mentiras (no dijo verdades y mentiras seguidas),
A. 1
entonces, el contenido total de dulces en la bolsa es:
B. 2
8
A. 6 chocolates, 2 barras de cereal y 10 confites
C. 3
B. 2 chocolates, 10 barras de cereal y 3 confites
D. 4
C. 6 chocolates, 10 barras de cereal y 2 chicles
D. 2chocolates, 2 barras de cereal y 2 chicles
6. De las siguientes afirmaciones la única verdadera es:
A. César es guacamaya
3. En una conversación sobre fútbol cuatro personas A,
B. Álvaro no es loro
B, C y D afirmaron lo siguiente:
C. Beatriz es guacamaya
A: “yo no soy hincha del Nacional”.
D. Diana no es loro
B: “yo no soy hincha del Medellín”.
C: “yo soy hincha del Medellín”.
7. Cuatro tenistas ocuparon los cuatro mejores puestos
D: “yo no soy hincha de Envigado”
en un torneo, pero todos ellos son mentirosos y estas son
Si se sabe que solo una persona es hincha del Nacional y
sus declaraciones falsas:
las demás son hinchas del Medellín, y además solo una
-Beto: Tony ocupó el cuarto puesto
miente, la que es hincha del Nacional es:
-Luis: Tony ocupó un puesto mejor que Pedro
A. B
-Tony: Beto ocupó un puesto mejor que Luis
B. C
-Pedro: Yo soy el primero
C. D
El orden decreciente de los puestos que ocupó cada uno
D. A
de ellos es:
A. Tony, Luis, Pedro, Beto
VERDAD Y MENTIRA
B. Beto, Tony, Luis, Pedro A. La puerta 1

C. Luis, Beto, Tony, Pedro B. La puerta 2
D. Luis, Pedro, Tony, Beto C. La puerta 3
D. Cualquier puerta
Preguntas 8-10
Alberto, Bernardo, Carlos, Elena y Daniel se divierten con
un juego, en el que cada uno es una rana o un caimán; 12. Mario, Santiago y Beto estaban jugando baloncesto.
además se conoce que las ranas siempre mienten y los Uno de ellos rompió una ventana y los otros 2 lo vieron.
caimanes siempre dicen la verdad. Los jugadores -Mario dijo: yo soy inocente
hicieron las siguientes afirmaciones: -Santiago dijo: Mario y yo somos inocentes
-Alberto dice que Bernardo es un caimán -Beto dijo: Mario y Santiago son inocentes
-Carlos dice que Daniel es una rana Si solo uno de ellos dice la verdad, entonces el que
-Elena dice que Alberto no es una rana rompió la ventana fue:
- Bernardo dice que Carlos no es un caimán A. Mario
-Daniel dice que Elena y Alberto son diferentes animales B. Santiago
A B C D E C. Beto
D. No puede determinarse
Rana
13. Pérez, Soto y Gómez son: el director, asesor y
Caimán contratista de una compañía, no necesariamente en ese
orden. Al preguntarles al respecto, uno de ellos hizo las
siguientes afirmaciones:
8. El número de ranas que hay en el grupo es - Gómez no es el asesor
A. 1 -Pérez no es el contratista
B. 2 -Gómez es el contratista
C. 3 -Pérez no es el asesor
D. 4 Si solo una de estas afirmaciones es verdadera, entonces
el director, asesor y contratista son respectivamente:
9. El número de caimanes que hay en el grupo es A. Gómez, Pérez, Soto
A. 1 B. Soto, Pérez, Gómez
B. 2 C. Soto, Gómez, Pérez
C. 3 D. Pérez, Gómez, Soto
D. 4
14. Juan tiene por lo menos 6 primos, dice José, no, tiene
10. De las siguientes afirmaciones la única verdadera es: menos de 6, corrige Ramiro, “Tal vez tengas razón, pero
A. Carlos es caimán lo que yo sé es que tiene más de uno” agrega Eduardo. Si
B. Alberto no es una rana solo uno dice la verdad, el número de primos que tiene
C. Bernardo es un caimán Juan es
D. Daniel no es una rana A. 1
B. 3
11. Un prisionero tiene la posibilidad de obtener su C. 5
libertad si escoge una puerta adecuada entre 3 dadas. En D. 6
cada una de las puertas hay una inscripción pero solo una
de ellas es verdadera, éstas son: 15. Ana, Lina y María sostienen la siguiente conversación:
Puerta 1: Esta puerta conduce a la libertad Ana: yo soy menor de edad.
Puerta 2: Esta puerta no conduce a la libertad Lina: Ana miente.
Puerta 3: La puerta 1 no conduce a la libertad María: Lina es mayor de edad.
La puerta que el prisionero debe escoger para tener la Se sabe que solo una de ellas miente y que solo una es
certeza de alcanzar su libertad es: mayor de edad.
VERDAD Y MENTIRA
La que miente y la que es mayor de edad con B. Fanny

respectivamente: C. No puede determinarse
A. Lina - Lina D. Diana
B. Lina - María
C. María - Lina 19. Cuatro aficionados hacen sus predicciones acerca de
D. Ana – Lina una competencia. Estas son:
• A o C ganarán la competencia
16. Se sabe que uno de 3 sospechosos de haber cometido • Si A no gana, entonces gana B
un asesinato es el culpable. El inspector recogió las • Si A llega tercero, C no gana
siguientes declaraciones: • A o B llegarán en segundo lugar
Jesús: “Yo no fui y Pedro tampoco” Si A, B y C ocuparon los 3 primeros lugares y todas las
Pedro: “Jesús no fue, lo hizo Mateo.” predicciones se cumplieron, entonces el tercer
Mateo: “Yo no lo hice, fue Jesús.” puesto lo ocupó:
El inspector sabe además que uno de ellos ha dicho la A. C
verdad, otro ha mentido en todas sus afirmaciones y otro B. No puede detrminarse
solo en una de ellas. C. B
Con esta información se puede afirmar con certeza que D. A
A. Jesús es el asesino
B. Pedro es el asesino 20. Tres sospechosos de un robo, Hugo, Paco y Luis,
C. Mateo es el asesino están siendo interrogados por un policía, quien sabe
D. No hay información suficiente para determinar quién que el robo fue cometido por un único autor.
es el asesino
Hugo dice: “Paco fue el autor del robo”
Paco dice: “Hugo está diciendo la verdad”
17. En casa de doña Marta, cada mes uno de sus cuatro
hijos Alberto, Carlos, Gabriel y Jairo se encarga de paga Luis dice: “Yo no soy el autor del robo”
la cuenta de servicios públicos. El último mes la cuenta Si al menos uno de los sospechosos está mintiendo
no fue pagada, y al interrogar doña Marta a sus hijos para y al menos uno de ellos está diciendo la verdad,
hallar el responsable, éstos respondieron así: entonces, el autor del robo es:
-Alberto: “Carlos es el culpable” A. Luis
-Carlos: “Gabriel es el culpable” B. Hugo
-Gabriel: “Carlos miente cuando dice que yo soy C. Paco
culpable” D. Ninguno de los tres
-Jairo: “Yo no soy el culpable”
Si se sabe que solo uno de ellos dice la verdad, el
responsable de no haber pagado la cuenta es:
A. Alberto
B. Carlos
C. Gabriel
D. Jairo
18. Las esposas de Abel, Beta y Carlos, son Diana, Elisa y

Fanny, aunque no necesariamente en ese orden. Se sabe
que tanto los hombres como las mujeres siempre
mienten. Ellos han hecho las siguientes declaraciones:
Abel: “Mi esposa es Diana”
Diana: “Mi esposa es Carlos”
Carlos: “Mi esposa es Fanny”
La esposa de Beta es:
A. Elisa
Quizz experto. Aritmético secuencial
Patrón
suma del 1000 al 10 000

, otra alternativa
+ 2 2 2
+
+
202
-
0908
Transformar todo en potencias de 10 para sumar más fácil
......
98
⑰
unos
ùéë
a
+
⑧.
183
237 232 312 383

, ,
123
12310 9 0 9
30123013 30373302 pensamiento divergente

-
-11
-
↓
0 -
91 -
9
10#S 08#S
↑0 # S
00 # S
1 -
9 9 7 00
.
-
100 + 1
18
-
99888
100-999 2700
digitos
Tras 88
606
700708702703589703
Otra forma
2006
-
189
1885083
6887 9899 70970
numeros CON 3
#
683
(1
fras
1404
189
972 9822
0301
posicion 1101 99
-
buscamos la
Bu
-30
el madra do
>002 -
20032009 20052006 2006 2008 1

.
2 A
1
coo 502
164 numeros de &

cifras
caso
pequeño -
2006
4 30 2
1301 15891383
14
Tugro
m30 ↑ 10
27059
i
X 2 3
75
d
-
7 10 ->
-
7073376 25
1 73
=>
+
7 + 70
1 3(23) 076
=
3n
+ +
77x12 +
76
=
1000
4
155
33 1 132 3 29
125 33
- =
. =
- -
8 +
3 -
5 =
-
3
3
CICIO de 11
termina
empieza
y Igual
*
-
837
15 9 13 + 17 28 25+ 29 Impars
-
+ -
+
posicion ( In-3 1(200) -3

200 m3
<negativos .
837
Clase 6. Operadores arbitrarios
Un operador arbitrario es cualquier símbolo al cual se le aplican una o más operaciones.

A
a § b = 5(a) + 8(b)
3§2 = reemplazar
Operadores arbitrarios simples

Puede tener uno o dos valores de entradas y actúa como una máquina :) Reg
Simple por que sale sin el operador
Cada uno por separado y luego los

resultados les vuelo aplicar el operador
3 1
Falso
*
7
&
=
= =
I ~
N
7-6
16 3 2
17 6
+ =
+
* 7 =
5 - 1
2 2
caso
pequeño
->
-
-
???
e
A
-
2
+
m D = -
2 +
10 =
8
↑
8 2 3
↑ 2
X
I 2
3
+
( -
3)
-
2.
-
6
3 2) (- 3) 2
-
3
.
-
1 2
-
+
1 1 3 3
9
-
- -
-
2 .
6 = -
12
3 *
-
-
2
A
b t b a)
3 q q 3
5 .
009 .
6
50 * 51
d como funciona ?
columna +
↓ por fila
n
bac
=
cc
+
d = aa =
a +
a
=
a
Operadores arbitrarios de recurrencia
hos convienc
6 (3 1)
=
-3) =Si e
~
debemos Usarlo
a( -
3 +
3)
0 -3) . 0(3)
0 ( -
3) :
0 (-3)
-
a =
ac
=
: =
as
=-
:
10
F(3) 1 0 1f6 1 8 1
= =
= - -
- - =
f(1) = -
1 -
( 1)
-
=
0
A
F(5)
=
0
-
( -
1) =
1 0 -
1 -
00 + ↑
la resta de los dos anteriores
3 56h
30 5
37
(2
2
-
0) -
(a -
1) =
a
(3) -
a +
1
4
-
a
*
= a
2
4 -
a2a ->
4 =2 a
=
a2 = 2
1
2
a = I -
2
->
predu reemplazar
Quizz
-
↑
2
-
P
-
-
( 1)
-
2 j
1
-
↑ +
-
-
2
00 -
10
3-2 -
10 1 2 3 436 0 numeros
6 -
5 -
1 -
3 -
2 -
10123 8 numeros
1)
+ =
+
A
.
#
Tit A
I
part , cularizar
I
Sin va /Or
propiedad de la potenzacion
A(X +
1) -
A(X)
x
+ Y
.
X
2
A
A(X) 2 A(X)
-
·
·
A(X)
As
q
4
- 6
9
· Sis
-
1 A
2 r
16
=
2
:
2 =
pero
1 -
3
(34) .
4 =
(35) .
3 =
9 2
3
A =y =
a =
3
Teorema fundamental de la aritmética
MCD y MCM
Números primos 1, 2, 3, 5,7 …

Primos relativos - el único factor en común es el 1 - se usa para encontrar el MCD
Todo número mayor que 1, es un número primo o es un número compuesto de número primos
MCM - en común y no
22 12y21
=
MCD - en común
6 Número de elementos por paquete
12
Número de paquetes
Quizz
I
e
g i
- =
35 men
3606489322
18033682
90
51
2
3
4588
1527586
5
3
↑
20
&
500 min
320 en 1 min
1 300
i
x 13 = ⑧
P 300 m
180 dias
30
I
-
38
sept 38
+
15
-208 -
Oct 38
-
6
m 302
E
S 2 noU 30
1
diC
-5
>
3
31
↑
2 - 12 hr
t 2
↑
6 3
3 - 6 hr
2
12
I
Faltan datos
00hr 02 ho 20 hr
60l
ho 68 hr 3 e hr
se
en 30 mind
3 8 .
7 =
36 y
6
=
3
-
↳ 7 hr
9993
37
3333 X
114 3 27
37 7 +
3 +
2 =
12
L
Clase extra. Lunes 4 sept
S
236
.
1004
256256
18
patrones 8
, 2
modo
29862986
vago
181
I
m3 m3
6 1 3 m descarte
=
>
-
2
=
16 -
113 m3
2
-
división en Factores primos
888 2
51 2
y)
x
y
27 3
X dif de cuadrados
Factores lo dividen
-
-
q 3
3
que y
3 son multiplos
↑
"
2
24+ ↑ 2 0 24 E
2
12
=
2
2
y
z =
=
X
1) (2
1 2
I +
-
1)
(20 +
1)(20 -
(69 +
6)(61 -
1)
65 63
los numeros
que tengo
7
2002 los 3
infalibles
286
Criterio multiplicativo del 7
8364 9 .
2 =
18
836 18 8480 2 16
-
= =
88 -
16
63 no es m de 7
mc m 24 q
63 -> 0 3 7 9 20 63
, , , , ,
981
-
128
856
mem de 0 1
y
=3678 de 3 trio
pq
m es un
a as
~
n es numero
par gonorrea
es un
6 -
porg
986 98 -
82 =
77 -
11 2 !. 2 A 31 3 2 1 dividir
.
entro
. .
todos los del adelante son pares

Factoriales 2 en
par/2 sin residuo + ↑

residuo 1 0 0
↑
2
As 1
2005501
-
-2006
21 8 6 200 3
6
⑧
m
+
h =
+
o
+
al
complementario
6 :
7
md2 13
par
↓
impar par
impart par= Impar
0
=
par par
=
~
vuelve todo
un
par multiplicando par
~
ar
X
paridad
par P
cada numero es el producto de los otros dos
1
, 151 ( -
1
,
-
0
,
1) 3
I
importa el orden
UMCrO
↑ I 10000000
siempre va a dar cero
15
me termina en 00 3
2 34b=
2 0 3 90 2 ↑ 3 43
3 1
6 7
Las propiedades van en

ambas direcciones
(3) =
A(0) +
A(3)
=
A(0) =
1
La importancia de los residuos
el residuo es 10 ve Falta desde el anterior
division entre 3 - termina en 0 o 5
1
50
q0 12
8
-
2 - residuo
-
8 .
para las cifras de las unidades

Aritmética con racionales
Fracciones y proporcionalidad
S
-6 -
X I
I
↳
30
S
2
ares
me de
comparar
1aS 3
opcion tiene
ninguna
respuestas
asi la d
que
descuento sobre descuento
600
-
18 1.
133 .
.
1
52 . 320 000 100
.
.
+
+ 12
10 %
.
dt 9
6201 det sobre el precio rebajado

-
I mas o menos el doble
*
100 .
1 . -
60T 181
· 20
.
1 .
descuentos sucesivos
misma
no estan sobre la
referencia
110 +
20) -
(10% del CO) descreat final
40 +
20 -
8
incremento I descuento
↳-
menos de 19
2 mi +ad
2
podemos
I
h
poner valor
Ch
A
= 30
10
Ay
=
20
la mitad AB =
I mayor gre
* -
3 3
1 A
-> 20000
2
N
00 de 7
"
300 .
1
Quizz
I 6
m de 33
&
35
hings 1
33 .
1 =
110 Sistemas .
6 =
810
M
de de levadura
12 eb mezcla -
-
la suma de los
Ingre
me nos
~no
de
16 ->
Si
*
& =
3
Eva
=
2
Four =
Es original
-*
-
ande
Aritmética y álgebra
Casos de factorización
Aplicación en geometría
si ↑ 8 entonces I es
Igual
=>
a
1 +
X 2 +
· tiene tao
gue may
ser
para do
gre
1 =
31
+
x) I -=
1 5 3X
=
+
6 -
5 .
-
1
=
5
5X
->
= X
I
-
I -
sQue esperas de
la resp vesta ?
2 1n +
3
6n
=
+
equivalentes
-
2X 3 X 1
-
3
=
x
=
↑
1)
31 =
1
5(X
-
1
=
2x +
2x
+
1 =
3x -
1 =
X
tambien se puede tantear

08
↑
Or
2
=
3Y 2 3
xey 0
=
no pueden ser
negatos
solo positios o cero
ambos son cero
=3 =
5
jornadas de
ingeneria
15
3
despege
dos
incognitas
ecuaciones con
infinitas soluciones en los reales
los delimitan los

ejercicio
o en
per
si es
may grande hay patron ,
sino en chanclas
~m For m
3
E
·
3 , Forma 2
m =
1
2
particularizar
no
- entero funciona
=
me m3 + m6 muchas conclusiones
hacer carita
fellz
* * * *
=
=
*
0 n
n
+
2 -
->
las de
in
potencias 2
es el
dob 12
2011
dividir todo 2003
por
2
--
2015
la mas
grande
-
E
-
6
66
=
6
8
n +
m =
0 es un
degalo ir si o Si
Otra
más
Forma
rapida
Algebra con Estefa
notables
producto
>
de
casos
factorización
b = 11 - a
04 .
88
b 14
-y
a
=
+
binomadrado
aula taller
B
~ triangulo especial
A
-
2π
-
(5 -
03 =
(5 -
1) (55-1)
5 -
25 +
1
6 -
255 .
16
-
21 6π -
+
2155
-
-
8π
Diferencia de cuadrados
La diferencia de los cuadrados es igual a la suma cuando son consecutivos
solo aplica para cuadrados de numeros
3 =
960y09
particularizar
->
lok
quedé
* ternas
pitagoricas
Juegos aritméticos ->
/
yap
:
donde mas datos

empezar por
hay
Profundización promedio
8 datos 123136 =
99 =
200
80
max 1 m) z a r
1 .
22 =
88 -
12
=
008
8 I
15 cantidad de datos no cambia
60 ->
6
personas
10
porg es un reparto equitativo

28 anos
8 S 20 repartic
A se
porg Igual subjeron de a s
33 años
siendo
sigue
igual al promedio
600 501/28
16 30
oooo
o 50
20
2
-
=
s, datus al promedio sube

se ran menores
,
si se ran
dp
raA
si se ran datos
mayores al promedio, si se of promedir baya .
23 23
22 23
:
=e
2575 :
-
2500 Otra
-
Forma
20 1800 25 + 15 =
70
70000 ↳
9 .
5 - subsidian do
70
datus
mayores que compensación
as
promedio x eso
baya > 24 .
776 21 800 %
388 97
+
2
=
1
=
3
.
V
L ↳
↑ a rele
I arele 0 arete
0 1
2
=
+
es como si todos tuleran / arete .

Algebra y geometría
binomio al madrado- Forma factorizada

2
a +
b Lab I importante
1 .
1893 =
10 + 92 +
2200)(9)
100
+
88 +
088
364
2 .
a +
a) =
0
223
9 13
=
a
+
a
=
13 -
9 =
x) (y
x)
-y
=
3
- +
1 -10x X 3
23
x
+
S
.
ralz
> no se comple
trinomic madrado perfecto

-
resuelta
2
·
x bx c
Forma
+ +
x +
15x +
36
X +
8 X + 7
primer signa multiplication de los

signos
*
Forma :
ax
+
bx +
2
X 3
-
2X I
7
x2 +
X
-
64
(x
z)(X 2)
-
+
2x +
3))X -
6x2 -
7x +
2
2
36X
-
7x +
12
(6x -
3)(6X -
1)
↓
simplificar
#31 6
1
"
X
-
6
X -
1 X
12x - P 13x
.2 (
A =
Z
con paridad
212
+
2)
(5) ( a) 8 I 3
20 04
9
Geometría lineal ( lados, ángulos y perímetros)
=> 66 710
180
-
18
1326
66
18 (18
lados
Iguales
668 Angulos grales
i
.
~tirtice ~
aso
-> son lineas paralelas
6070
-
70
+
30
=
078
angulo 11anO
megtoráfico
do
v
38
b
180 -
28 =
=
28
3720
2 circunferencias
140
900
go"
-
qu
8 A
700
7
recorren la misma distancia
En perimetro se
descuelgan lincas
cambia el área .
↓ d
io mismo
es
expresiones abiertas
traen mucha informacion

nun en e
,
12π
,
r iT
2
I
3π 6π .
2
2
=
-
un un Wh
I (
I no se
preden juntar
(20)
algo
T +
12 rectas
135 + partes
r 2
>I
-
.
2
.
2
it .
15
.
3
12
12π
6 2 =
4
.
.
A A 1
3π
met ro
per ,
siempre pintarlos
>
-> 6π
1
6 .
2 =
=
3π
3π 9π
=
6
+
>2 semicirculos
area
originales boo
:
-
too L
20
madrados
iguales
! -20 20
08
33
! 25
1 -
255 =
85 -
> lado
c .3
X * /
Me en
-
a i
a
Formula de la roseta
entender la
area
-
arect 11 -
esperamos la resta de un cuadrado .
"
Sterrity
7
ã
8 se
tesclar
6 d
-> d
ung
Conteo y probabilidad Pt 1
principio aditivo
al final
ramas
disyuntas y
so suman .
de caminos
diagrama arbol
ayuda entender dif
a son
que
nos
principio multiplicativo
ses un
atajo pero no
siempre se va a usa .
combinaciones
de d 2
1 +
2 +
3 +
1
↳
el
triangular
menor
solo
parejas
~
urlaciones
5 4 3 60 10
de x x
=
re or har 5 x 1 =
E -
ordenar
5x1X3X2X1 120
elegir y abcde
=
"Tos sienta's ab ba 2 personas se
aC Ca pueden reordenar 2
Formas
13
"S tomados de a 2
o "stomados de a
&" es 10
mis m o.
es cl complemento de la
fraccion .
multipicativo
↳ opciones
dif
se
Categorias gue cruzan
& el orden prede ser una de ellas
5X1X3 =
10
3 X 2 X
combinaciones
menos complicadas
-
>multiplicación
18 768
,
1 20
5
=
13 -> no preden
5 .
3 =
al tiempo
12
1 .
3 =
17
dependiendo del caso (más cortol
total -
NO
=
Si
Conteo y probabilidad Pt 2
I
no cumple con las
condiciones .
5 tomados
de a 3
Tr ↑2 +3
(0 99 , 0 00x0 08) x3
X 3 pusi
.
X X
-> . .
v
I/
↑ 5 más
2 -
~ x - 3 posi
3
3 --- -> I
1 20 .
99)
01 x 0 01
x X - 0 0 0x0
, ,
X ,
los 3
I SI no
funcionam
↑ -
NO
=
Si
encontrar el NO
gre
caso
nos estan pidiendo
1223399336
S
S
espacial ordenar
mues
s
elegir 88
15
complemch10
+( + al -
n =
15 -
3 =
18
seordenamientos
de
!
I Seg as
23/10/23, 21:30 Quiz EXPERTO Conteo y probabilidad
NOMBRE :
CLASE :
Quiz EXPERTO Conteo y probabilidad
FECHA :
16 Preguntas
1. ¿De cuantas formas pueden sentarse 5 amigos en cinco butacas en el cine? El

problema plantea:
A elegir y ordenar B reordenar
C solo elegir repetidos

elementos
3
las banderas solo per mutacion
el color
se diferencian x
2. En un barco se pueden izar 3 banderas rojas, 2 amarillas y 5 verdes en 10 astas

ordenadas de izquierda a derecha. ¿Cuántas señales dierentes se podrían hacer
J
izando las 10 banderas que se tienen?
es
pera
m2
M3
m S
-> permutación C como si todu fuera Iguall
mP8
r a ma
A 2520 5
B 3000
intercambio
elementosS
2530 2600
->
C repetido
correg
in
D
hay gue
el error .
3. En el enunciado "Juan debe elegir un tema para su Proyecto Integrador entre dos
listas. Cada lista contiene 11 y 18 temas respectivamente. ¿Cuántos posibles temas
↳ tiene Juan para elegir?" Tenemos un ejemplo de:
v 18
11
A Principio Multiplicativo B Combinación
C Principio Palomar D Principio de Adición

son eventos independientes
A
4. Vale, Ele y Eli siempre van juntas a todas partes. En un grupo de 6 personas deben
ubicarse en fila y las amigas quieren permanecer juntas. ¿De cuántas maneras
pueden alinearse las 6 personas cumpliendo las condiciones?
&E 3 x 2 x ↑
mutación -
A 124 per B 144

-
- - =
6
>
Formas distintas
C 600 D 720 entre ell as
https://quizizz.com/print/quiz/61a8fc03a6740c001ee67a00 1/5
combinacion
5. ¿De cuántas maneras puede escogerse un comité compuesto de 3 hombres y 2
mujeres de un grupo de 7 hombres y 5 mujeres?
hombres
myces
A 740 B 350 =xx I
3x1 = 00
C 400 D 500 35
[ ↳
18
12 mul tiplican (t)

(y) (0) -
6. Andrés, tiene que resolver 7 preguntas de 10 en un examen. ¿Cuántas maneras de

escoger las preguntas tiene?
8 E
10 tomados de a 3
A 112 B 150
1 . 1 . 1 =
120
3 30
C 122 D 120
7. Con 4 frutas diferentes, ¿cuántos jugos surtidos se pueden preparar? (Un jugo
surtido se prepara con 2 frutas al menos)
A 4 B 11
C 1 D 6
8. ¿De cuántas formas pueden ordenarse en un estante 4 textos diferentes de Álgebra,

e n
3 de Cálculo y 2 de Física de modo que los textos de cada materia estén juntos?
1 .
3 .
2 .
% .
3 .
2
.
1
-
2x1
0 import 1728
9
A si
B -
el orden .
C 576 D 288 6 Formas de
reordenar entre ellos .
Llegamos hasta aquí por que seguía la asesoría con Emily
9. Ante un examen, un alumno sólo ha estudiado 15 de los 25 temas correspondientes

a la materia del mismo. Éste se realiza trayendo al azar dos temas y dejando que el
alumno escoja uno de los dos para ser examinado por ese tema escogido.
Hallar la probabilidad de que el alumno pueda elegir en el examen uno de los temas
estudiados.
25 .
21 =
300
2
A 15/25 total B 45/300
10 -
9 =
15
C 12/20 2 D 17/20
=En -
1
E =
-
5 I
~s
10. Una clase está formada por 10 chicos y 10 chicas; la mitad de las chicas y la mitad
de los chicos han elegido francés como asignatura optativa. ¿Cuál es la probabilidad
de que una persona elegida al azar sea chico⑧
o estudio francés?
10 I
08 =
A 10/20 I
B 3/4
70 30
~chico
C 2/5 ↑ - - y est die D 3/5
20 frances
11. Una clase está formada por 10 chicos y 10 chicas; la mitad de las chicas y la mitad
de los chicos han elegido francés como asignatura optativa. ¿Cuál es la probabilidad
de que sabiendo que se elige una chica no estudie francés?
A 3/4
& = B 1/2
C 1/4 D 3/2
12. En una clase en la que todos practican algún deporte, el 60% de los alumnos juega
al fútbol o al baloncesto y el 10% practica ambos deportes. Si además hay un 60 %
que no juega al fútbol. ¿Cuál será la probabilidad de que escogido al azar un alumno
de la clase no juegue ni al fútbol ni al baloncesto?
fr B
A 0.35 B 0.4
30100 % 201
C 0.45 * D 0.5
& 60 ·
1
13. Un taller sabe que por término medio acuden: por la mañana tres automóviles con
problemas eléctricos, ocho con problemas mecánicos y tres con problemas de
chapa, y por la tarde dos con problemas eléctricos, tres con problemas mecánicos y
uno con problemas de chapa. Calcular la probabilidad de que un automóvil con
problemas eléctricos acuda por la mañana
↳
A 40% B 30% - 60 %
C 60% D 50%
14. En una ciudad, el 40% de la población tiene cabellos castaños, el 25% tiene ojos
castaños y el 15% tiene cabellos y ojos castaños.
Se escoge una persona al azar: la probabilidad de que tenga los ojos castaños o el
cabello castaño pero no ambos es
S
100
-
A 50% -
o
Sabex 25 egrg
B 35%
t ·
C 40% sry ,
"stana
stars ⑨ ·s
cabell
Last
D 55%
x
15. En un aula hay 100 alumnos, de los cuales: 40 son hombres, 30 usan gafas, y 15
son varones y usan gafas. Si sabemos que el alumno seleccionado no usa gafas,
¿Qué probabilidad hay de que sea hombre? 100
60m
10 h
A 3/20 -= B 5/14
IS si
os
C 3/14 D 25/40
6
16. Una clase consta de seis niñas y 10 niños. Si se escoge un comité de tres al azar,
hallar la probabilidad de: Seleccionar al menos 1 niño
A 13/30 B 1/28
C 27/28 D 20/21
8 5
B
. 2
. =
560
-
=
20
Clave de respuesta
1. b 2. a 3. d 4. b
5. b 6. d 7. b 8. b
9. d 10. b 11. b 12. b
13. c 14. b 15. b 16. c
Probabilidad
1203x
probabilidad
condicionada denominador
> Importa el orden
porgue 10 devolve c a la
caja
.
↑
* debe ir dos ceros
↑ 0
- 10
0 ↑
0 ↑
2 x 2 X 2 -
8
-y hay
si no restricciones con los numeros
todos I (S 3 ceros
todos 2-17 c) 2 ceros
1 ceros
18
simetría
No
>
lincas
-
Geometría 3D
visual espacial
d Que es ?
5 Ubicacion tamaño ?
y
I comó se relaciona ?
traslacion
rotación
reflexion
GEOMETRIA 3D
FASES Evaluación
Navegación
y observación
03
02
Alistamiento
y despegue
01
Empezar
FASE 1:
Alistamiento y despegue
HABILIDAD: Analisis visoespacial
DEFINICIÓN
La geometría 3D permite el estudio de formas
que ocupan un lugar en el espacio en las 3
dimensiones. Con estudio nos referimos al
análisis de sus características,
comportamientos y formas
HABILIDADES A DESARROLLAR
❖ Análisis Visoespacial: Sentido y dimensión del
espacio y lo que lo conforma.
❖ Razonamiento geométrico 3D: Comprensión de

atributos y propiedades del espacio y las formas
que lo conforman.
❖ Operación y razonamiento algebraico 3D: Uso

de números y letras para describir relaciones y
resolver problemas.
5
ACCIONES MOTORAS
1.ANALIZAR
(Qué es?)
Traslación
3. RELACIONAR
(como funciona, 2. COMPRENDER
como se relacionan) (Ubicación y tamaño)
Rotación
Metodología
Reflexión
RELACIONES TÓXICAS:
REGALITO
(SE ESCONDEN EN EL
INTERIOR DE OTRAS)
Se tocan completamente
Se montan unas Se tocan Crean agujeros/ tuneles Unión a tope
sobre otras parcialmente (COMO AGUJEROS EN (NO SUELTAN SU MANO)
(NO LAS SUELTAN) (BESO DENDIADO) LOS CORAZONES)
VISTAS DE UNA FIGURA
Vista superior,
aérea, planta
Vista posterior o
trasera
Vista Lateral
Lateral derecha
izquierda
Vista inferior
Vista frontal
Vista frontal
caras
~ opuestas
~caras
gue
se toca
Cubo de Luis Cubo de Miguel
X una cara pintada

DIMENSIONES
Nombre # Características
Planos coordenados 3 Perpendiculares, se cortan, se atraviesan entre sí.
Punto cero “0” -

1 Punto en el que se cortan los 3 planos
origen
❖ 3 ejes que se interceptan en el punto de origen
Ejes coordenados eje ❖ Su sentido es positivo y negativo. Depende el
3
x , eje y , eje z sentido del observador. A mano derecha positivo, a
mano izquierda negativo.
Espacio del plano Infinito Está en continua expansión
El espacio se divide en 8 regiones, el primer octante es

Octantes 8 completamente positivo. El espacio bidimensional solo
tiene 4 cuadrantes
Nombre que se le da a los puntos que se ubican en el
espacio. Estas indican la posición, ubicación exacta en
Coordenadas 3
el espacio. Ejemplo el punto 1,2,1. eje x=1, eje y =2,
eje z=1
Representación espacial donde

se ubican y mueven objetos
1, 2 (, 2, 2)
&
(1,1,3)
.
⑳
Y
W
(1,1,1)
(2 (2,3,3)
,
2
,
2)
&
X (3,3,1)
3D
FASE 2:
Navegación y observación
HABILIDAD: Razonamiento geométrico 3D
PELIGRO
...Usted esta a punto de
adentrarse en un universo del
cual posiblemente no podra
salir...
FASE 2: OBSERVACIÓN
RIESGO
TIPO 1 Cargando...
FIGURAS 3D
RAYOS X
cilindro
paralelepípedo
Prisma
triangular cubo
Conservan la forma
(𝐴𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑏𝑎𝑠𝑒) 𝑥 (𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎)
cono pirámide
Radio
(r)
Terminan en punta No tiene aristas solo una cara

(𝐴𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑏𝑎𝑠𝑒) 𝑥 (𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎) 4
V= 3 𝜋𝑟3
3
❖ 6 caras de la misma dimensión cada una
❖ 8 vértices
❖ 12 aristas
CUBO
¡HOLA!
Soy R2D2
...El día de hoy vamos a
desnudar esta figura...
EN NUESTRO PLANETA TIERRA
PLANO DESARROLLO DEL CUBO
PLANO DESARROLLO DEL CUBO
Cara 2
cuadrado
Lado x Lado
L2
Lado (l) X6 Cara 1 Cara 3 Cara 5 Cara 6
Cara 4
Lado(l)
(Área del cuadrado x cantidad de caras)

AREA SUPERFICIAL DEL CUBO
cuadrado
Lado x Lado
L2
Lado (l)
xh cubo Altura(h)
Lado(l) Lado(l)
(Área de la base x altura (h) del cubo)

(Área del cuadrado x altura (h) del cubo)
VOLUMEN DEL CUBO
CAMBIOS DIMENSIONALES
Al modificar una (1) dimensión

V = V * 2
Al modificar tres (3) dimensiones
V = V * 8
Reducir una (1) dimensión

Al modificar dos (2) dimensión V = V/2
V = V * 4
Explorar
Clic en la imagen para ver desarrollo

Vista
Superior Frontal
Si
8
206
8 12
.
78
=
3
->
1 > 286
❖ Un paralelepido (caja) tiene 6 caras. Cada
par opuesto de caras tiene la misma
dimensión.
❖ 8 vértices
❖ 12 aristas
PALALELEPIDO
¡HOLA!
Soy R2D2
PLANO DESARROLLO DEL PARALELEPIPEDO (CAJA)
Explorar
DESARROLLO
DEL PARALELEPIPEDO
(CAJA)
rectángulo
Base x altura altura (h)
base(b) x2
Lado x Lado rectángulo
Lado (l) Base x altura Altura (h)
L2
cuadrado
Lado (l) base (b)
(Suma de las Área de 3 cara distinta x 2)

AREA SUPERFICIAL DEL PARALELEPIPEDO (CAJA)
* calcular
area superficial
12 *
50 10
.
2
2
20
.
15 180
10
.
4
↑
80
14
864
6 12
6 12 2
.
72
6
.
2
=
041
rectángulo
AR = Base x altura altura (h) Paralelepípedo
Altura(h)
(caja)
base(b) largo(l)
(Área de la base x altura (h))

(área del rectángulo o del cuadrado x altura(h))
VOLUMEN DEL PARALELEPIPEDO (CAJA)
Wo 10 cm
7
7 cm
20 cm
30 cm
❖ Un prisma rectangular tiene cinco (5)
caras. Cuatro (2) par opuesto de caras
tiene la misma dimensión entre si y una (1)
con dimensión similar o distinta.
❖ Tiene 6 vértices
❖ Tiene 9 aristas
Arista Cara
superior
PRISMA TRIANGULAR
¡HOLA!
Soy R2D2
Cara ...El día de hoy vamos a
Inferior desnudar esta figura...
PLANO DESARROLLO DEL PRISMA TRIANGULAR
Explorar
DESARROLLO
DEL CUBO
Area del triangulo:
Altura (h)
Base x altura
2 Triangulo
Base (l)
x2
Rectángulo Rectángulo
Base x altura Base x altura
altura(h) altura(h)
Base (l) Base (l)
(Suma de las Área de 3 cara distinta x 2)

AREA SUPERFICIAL DEL PRISMA TRIANGULAR
Area del triangulo:
Base x altura
2
Prisma
xh
Triangular
Altura (h) Altura(h)
Triangulo
Base (l)

(Área del triangulo x altura (h))
VOLUMEN DEL CUBO
volumen árca superficial
Calcular la capacidad y la cantidad de tela

usada para construir una tienda campaña, si
se sabe, que su frente es un triangulo
equilátero de 2 m de lado y tiene 3 metros de
profundidad
2
2
i 6
2 .
3 =
18
-
3
-
6
=
As =
255
+
18
1
Ab =
15
r
=
355
❖ Dos (2) caras circulares opuestas del mismo
tamaño de radio.
❖ Un (1) rectángulo que cubre el perímetro de
los círculos
CILINDRO
¡HOLA!
Soy R2D2
PLANO DESARROLLO DEL CILINDRO
Explorar
DESARROLLO
DEL CILINDRO
50
Perímetro del circulo:
Radio
P= 2𝜋𝑟 (r)
Área del circulo:

x 2 caras
𝐴 = 𝜋𝑟 2 circulo
rectángulo
Base (Perímetro del circulo) x altura altura (h)
base(b)
(Área de circulo x 2 + área del rectángulo)

AREA SUPERFICIAL DEL CILINDRO
I
4
Radio
(r)
circulo
xh cilindro
Altura(h)
r
Área del circulo:
𝐴 = 𝜋𝑟 2 Base (b)

(Área del circulo x altura (h))
VOLUMEN DEL CILINDRO
¿Cuanto aire queda en un tubo que contiene
3 pelotas de tenis que ocupan la totalidad de
su altura y tienen diámetro de 6 cm?
+ (s)
-
1 .
27
.
Will : 8
. r? h 108π
4
.
9
.
18
(0)
162 Se
Al modificar la altura
V = V * 2
Al modificar 2 dimensiones
V = V * 8
Al modificar su radio
V = V * 4
I
❖ Una(1) cara circular
❖ Un (1) sector circular
❖ Un (1) vértice
Generatriz CONO
¡HOLA!
Soy R2D2
Radio
(r)
Generatriz
(hipotenusa)
PLANO DESARROLLO DEL CILINDRO

Explorar
r
DESARROLLO
DEL CONO
Radio
Sector Sector (r)
circular circular
+
circulo
Área del circulo:

𝐴 = 𝜋𝑟 2
(Área de sector circular + área del circulo)

AREA SUPERFICIAL DEL CONO
Radio
(r)
Altura(h)
circulo Cono
r
Área del circulo:
Base (b)
𝐴 = 𝜋𝑟 2
(Área de la base x altura (h))/3

(Área del circulo x altura (h))/3
VOLUMEN DEL CONO
A un circulo de cartulina de radio 5 cm, se le
recorta un sector de 144 grados, cuyo vértice
coincide con el centro del circulo. Con la
figura resultante se construye un cono recto
¿Cuál es el volumen de el cono y el área
superficial?
r S
❖ Una(1) cara cuadrada
❖ Cuatro (4) caras triangulares iguales
❖ Ocho (8) aristas
❖ Cinco (5) vértice
PIRAMIDE
¡HOLA!
Soy R2D2
PLANO DESARROLLO DE LA PIRAMIDE
Explorar
DESARROLLO
DE LA PIRAMIDE
cuadrado
Altura (h) Lado x Lado
Triangulo L2
Base (l)
Area del triangulo:
Base x altura Lado(l)
(Suma de las áreas de los 4 triángulos + área del

cuadrado o del rectángulo)
AREA SUPERFICIAL DE LA PIRAMIDE

cuadrado
Lado x Lado
Lado (l)
L2 Altura (h)
Lado(l)
Lado (l)
(Área de la base x altura (h))/3

(Área del cuadrado x altura (h))/3
VOLUMEN DE LA PIRAMIDE
1. Ana se dedica a la producción artesanal de
velas para lo cual Luisa usa un molde
especial con forma de pirámide cuadrangular
FacePaginas
de 6 cm de arista. Hoy, muy temprano en la
mañana hizo una vela con esta forma.
¿Cuánta parafina utilizó para hacer la vela?.
6 .
3 6 I
BE =
362
2. Después de que Luisa hizo la vela, Ana
B
decidió saber cual es el área superficial de
esta. ¿A que conclusión Ana llegó?
❖ Todos los puntos que la unen están a la
misma distancia
❖ Una superficie curva
❖ Sin aristas
❖ Sin vértices
ESFERA
¡HOLA!
Soy R220
Se logra
cuando un Radio Radio
semicírculo (r) (r)
comienza a
girar sobre
su propio eje
PLANO DESARROLLO DE LA ESFERA …NO TIENE !

r
Explorar
DESARROLLO
DE LA ESFERA
Radio Radio
(r) (r) Área de la esfera:
𝐴 = 4𝜋𝑟 2
(Área del circulo x 4)
AREA SUPERFICIAL DEL ESFERA

Radio
(r)
Volumen de la esfera:
4
V= 𝜋𝑟3
3
VOLUMEN DE LA ESFERA
Introducimos una bola de plomo de 0,5 m de radio en
un depósito cilíndrico de 4 m de altura y 2 m de radio.
Calcular el volumen de liquido necesario para llenar el
recipiente y el área superficial de la bola de plomo.
Vali :
A0 . h
Tr2 16π
.
=
r
No
1 1H
=
.
r =0,5 m
h= 4 m ... n
R=2m
r r r r Radio
(r)
r
r r r r
Al duplicar el radio
V = V * 8
10/31/23, 10:53 PM Geometría 3D
NAME :
CLASS :
Geometría 3D
DATE :
32 Questions
1.
GEOMETRIA 3D
¡Vamos que tú puedes!
2.
Nivel de pregunta
3. Si se desea calcular el volumen de la tierra. Definiéndola como un cuerpo esférico perfecto.

De las siguientes formulas ¿Cuál usarías?
A Cuatro tercios de pi por el cubo de su radio B El área del circulo al cubo
C 1/3 del cilindro por pi D Un tercio del área del circulo
https://quizizz.com/print/quiz/650d24e351e96194c8cabca7 1/9
10/31/23, 10:53 PM Geometría 3D
4. Selecciona la formula que describe el volumen y el área superficial de un cubo respectivamente
El cubo de uno de los lados / Área de una de las La mitad del área de una de las caras por el
A B
caras por seis largo / La suma de las areas de las seis caras
Area de una de las caras del cubo por seis / El Tres veces el lado del cubo / Base por altura del
C D
cubo de uno de los lados cubo por cuatro
5. La capacidad de llenado de un cilindro y de un cono se describe respectivamente así
Área de la base del cilindro por la altura del El doble del diametro de la base por la altura
A B
cilindro / Un tercio del volumen del cilindro del cilindro / Un tercio del volumen del cilindro
Área de la base inferior por la superior del Perímetro de la base por altura del cilindro / Un
C D
cilindro / Un tercio del volumen del cilindro tercio del volumen del cilindro
6. El cubo A tiene 4 m y el cubo B tiene 2 m de arista ¿Que proporción guarda el

volumen B con respecto al volumen A
3
13 2
A 1 61 8 B 1/8
C 1/4
-
· D 1/2
7.
Nivel de pregunta
8. La siguiente figura representa una escultura formada por cubos que está
posada sobre el suelo y es vista desde lo alto de una torre. La cantidad de
cubos que es necesario agregar a la escultura, sin cambiar el arreglo original,
para formar un arreglo cubico es:
A 113 B 33
C 45 D 125
10/31/23, 10:53 PM Geometría 3D
9. Se quiere recortar y doblar la siguiente figura. De los siguientes cubos ¿cuál

representa la figura después de haber sido doblada y armada?
A B
C D
10. Si el volumen de un cubo es 1000 cm3 , entonces el area superficial de un cubo que tiene 8 veces este
volumen es: 18000
800 cm2 20x20x6 2400 cm2

A B
2100
C 4800 cm2 D 8000 cm2
11. I
En una bodega industrial de forma cubica hay una piramide de cajas iguales y
la empresa ha ofecido un ascenso al trabajador que diga cuantas cajas faltan
->
4 para ocupar completamente la bodega. Por lo tanto, se asciende a:
3
- >
9 4 =
61
->
16
31
A Jorge, que dijo 24 B Esteban, que dijo 50
C Camilo, que dijo 34 D Emanuel, que dijo 70
12.
Nivel de pregunta
10/31/23, 10:53 PM Geometría 3D
13. En la tienda de Doña Gladis venden proteina en dos tipos de recipientes

cilindricos totalmente llenos. El más largo tiene el doble de la altura que el
otro, pero su diametro es la mitad del más bajo. El más alto cuesta $50.000
so
X
.
02 -
pesos y el más bajo $70.000 pesos. Si Vale quiere comprar uno de estos, cual
6
r =
6
* debería escoger por cantidad:
r =
3
%s ,
,
A Preguntar en otra tienda B Cualquiera de los dos
C El tarro más alto D El tarro más bajo
14. El volumen de la figura en cm3 es (r = 1 cm):

3π
h 18
-
A 2 (144 − π)
+2
-
I
.
6
B 4 (12 − π)
C 4 (48 − π) - 3
D 3 (16 − π)
15. Se tiene un tanque de forma cilíndrica con un diametro de 8 m y una altura de

4 m; si se introduce una caja solida cuyas aristas miden 2, 3, 4 metros. ¿Cuál es
la capacidad maxima que se puede almacenar en el tanque?
A 3 (8π − 8) m3 B 8 (8π − 3) m3
C (8π − 3) m3 D (8π − 3π) m3
16. Con una hoja de cartón de 100 cm de ancho por 200 cm de largo, se desea construir una caja sin tapa
recortando un cuadrado de 20 cm de lado a cada uno de sus extremos. El volumen de la caja
resultante es: 200
168
180.000 cm3 192.000 cm3
70
A B
108 60
3 3
C 200.000 cm D 220.000 cm
17.
Nivel de pregunta
10/31/23, 10:53 PM Geometría 3D
18. Se tiene una caja cerrada y vacia por dentro de arista igual a un metro. Se le
hace un recorte y se organiza en forma de triangulo equilatero tal como se
muestra en la figura.
Finalmente la caja se sumerge en pintura azul.
Por tanto, los metros cuadrados de la caja que quedan pintados de azul
equivalen a:
A 9/2 B 9
(9 + 3) 9+ 3
C D
2
19. Un cilindro contiene 1500 cm3 de agua en el se introduce completamente una esfera que aumenta el
volumen del contenido en el cilindro en 1536 cm3 .El radio de la esfera es:
+r =
36
A 9 B 3
- r
3
27
C 5 D 4
=
1
Magro 34 =
27
20. Se forma un cubo con 64 cubitos, del cual se pinta 3 caras de color negro y 3
caras de color blanca de tal forma que ningún cubito tenga tres caras pintadas
de color negro. El número de cubitos que tienen una cara pintada de negro y
blanco otra de blanco son:
A 30 B 16
C 20
>Dagro D 24
21. Ana compró una burbuja de chocolate con un radio de 37 mm y le realiza un

corte. Al observar de cerca, notó que el corte formó una circunferencia de 70
mm de diámetro. ¿Cuánto es la distancia del centro de la burbuja al centro de
8
la circunferencia formada?
A 36 B 9
C 12 D 6
10/31/23, 10:53 PM Geometría 3D
22.
Chiste
23.
¿Cuál es la figura geométrica que escucha música?
24.
El circulo Porque tiene radio
Eso explica
10/31/23, 10:53 PM Geometría 3D
25.
Nivel de pregunta
26. Para duplicar el volumen del cono de la figura se debe:
A Duplicar el radio B Dividir el radio a la mitad
C Duplicar su altura D Hacer la altura 6 veces más grande
27. Si sumergimos la figura en un balde de pintura completamente, al sacarla de

este, el area en cm2 que queda pintada es:
A 4 (20 + 3 2) B 8 (10 + 2)
C 6 (12 + 2 2) D 4 (20 + 2)
28. Un recipiente en forma de cono circular recto de altura h cm, se ubica con
vértice para abajo y con el eje vertical, se muestra la figura. Este recipiente
A
cuando está lleno hasta su borde, contiene 800 cm3 . Si se llena hasta la altura
h/2 el volumen en cm3 del contenido es:
A 100 B 800/3
C 400 D 200
10/31/23, 10:53 PM Geometría 3D
29. Una tableta de aspirina en forma de cilindro circular recto tiene una altura de
1/3 cm y radio de ½ cm el fabricante desea diseñar la aspirina en tabletas de
forma de cilindro circular recto con extremos semiesférico de radio ¼ cm.
Encuentre el largo de la zona cilíndrica de modo que el volumen no varie
A 5/4 cm B ¾ cm
C 1 cm D ½ cm
E 3/5 cm
30.
Nivel de pregunta
31. Se tiene un depósito formado por un cilindro recto cubierto en su parte

superior por un cono recto. Tanto el cilindro como el cono tienen radios
iguales de 4 m, pero la altura del cilindro es el doble de la del cono. Si el
deposito se llena completamente de 234 m3 de maíz, estime la altura total del
depósito en metros.
A 2 B 6
C 4 D 8

Clases Experto RL

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Sesión 1.

Funciones cognitivas y operaciones mentales

Identificar los temas

Sesión 2. Comparación Cuantitativa

Se espera que sea 4 y un poquito

Que tanto le bajo con ese sorbo?

Misma proporción pero con un valor más alto

Se compensa la altura con la fórmula

100 km > 1000 m

Trabajar con lo que queda

Responda las preguntas a partir del siguiente texto

C. que no son válidos o tienen premisas falsas

D. que no son válidos, si bien tienen premisas verdaderas

B. ningún hombre es racional a correctos

5. Considere el siguiente argumento:

d esta los dos (metro bus)

representa todas las

Preguntas 1 a 3 4. El automóvil que compró Ana fue:

9. El número de prendas (pantaloneta, camiseta) con el mismo 13.

10. De las siguientes afirmaciones, de la única que se tiene 14.

11. La única verdadera es:

Se tienen 4 tarjetas idénticas en las cuales se diferencian

B. dos sabe la otwa 10 debe tener

C. tres Los programas estudiados por Ana, Laura y Diana son

Juego con las respuestas

En la serie 1,3,7,13,21, el número que sigue es:

1. En la isla de la fantasía hay dos duendes que tienen la Preguntas 4 - 6

2. Los tres hijos de doña Martha llegaron a su casa con Loro

B. Beto, Tony, Luis, Pedro A. La puerta 1

La que miente y la que es mayor de edad con B. Fanny

18. Las esposas de Abel, Beta y Carlos, son Diana, Elisa y

suma del 1000 al 10 000

237 232 312 383

30123013 30373302 pensamiento divergente

20032009 20052006 2006 2008 1

164 numeros de &

posicion ( In-3 1(200) -3

Un operador arbitrario es cualquier símbolo al cual se le aplican una o más operaciones.

Operadores arbitrarios simples

Cada uno por separado y luego los

la resta de los dos anteriores

Números primos 1, 2, 3, 5,7 …

6 Número de elementos por paquete

Criterio multiplicativo del 7

todos los del adelante son pares

par/2 sin residuo + ↑

cada numero es el producto de los otros dos

siempre va a dar cero

Las propiedades van en

el residuo es 10 ve Falta desde el anterior

division entre 3 - termina en 0 o 5

para las cifras de las unidades

descuento sobre descuento

6201 det sobre el precio rebajado

(10% del CO) descreat final

tambien se puede tantear

ambos son cero

infinitas soluciones en los reales

los delimitan los

donde mas datos

porg es un reparto equitativo

s, datus al promedio sube

es como si todos tuleran / arete .

binomio al madrado- Forma factorizada