formarían un imperio y ocurrió al pie del

cerro Huanacaure.

Ubicación

Fue el más grande El imperio de ubica en el

La alumna del 2do. Grado Educación Primaria del y antiguo imperio Departamento del Cuzco
Institución Educativa “EBEN EZER”, tiene el desarrollado en el y luego se extiende por:
agrado de presentar el siguiente tema titulado continente
-Norte: Colombia
“EL TAHUANTINSUYO”. americano. Tuvo
-Nor-Este: Bolivia y
como sede a la
En la presente voy a detallar dónde se ubica el Brasil.
ciudad de Cusco.
Tahuantinsuyo, como fue el origen y quien estaba -Sur-Este: Argentina
al mando de este Reino. Origen -Sur: Chile
-Oeste: El Océano
Espero que la presente haya sido de su total El Imperio del Tahuantinsuyo se originó Pacífico
agrado. cuando el dios
Wiracocha, hizo Idioma del Imperio Incaico
salir de la cueva
de Pacaritambo El idioma oficial del
fa cuatro parejas Imperio fue el Runasimi
o Quechua
de hermanos: Aunque los pueblos
Ayar Cachi y conquistados podían
Mama Huaco, Ayar Uchu y Mama Ipacura, emplear su dialecto para
comunicarse.
Ayar Auca y Mama Rahua, Ayar Manco y
Mama Ocllo.con la llegada de los Hermanos
Ayar, quienes formarían el Imperio del
Tahuantinsuyo.

Luego hizo salir del Lago

Titicaca a una pareja
ORGANIZACIÓN
Manco Capac y Mama Ocllo
 POLITICA:Los Incas en su
a quien le dieron una vara
El alumno. de oro y que donde se afán de poder gobernar todo
hundiría sería donde ellos su imperio dividieron su
territorio en 4 suyos:
 - Cultivo rotativo: Técnica empleada por
Chinchasuyo, al los antiguos peruanos para que la tierra
norte. recupere su fertilidad INSTITUCIÓN EDUCATIVA “EBEN
Collasuyo, al sur. EZER ”
Antisuyo, al este.
Continsuyo, al oeste.
El Imperio del
Tahuantinsuyo
 ECONOMIA

En el Tahuantinsuyo funcionó una economía  LA

sin moneda, mercado ni comercio. GANADERÍA

Toda persona tenía la obligación de ayudar a a) Crianza de los auquénidos

sus parientes, es decir, todos aquellos que (Llama, alpaca y vicuña)
pertenecían a su ayllu, y el derecho de exigir * Carne (la deshidrataban-charqui)
* Lana
de ellos ayuda.
b) Crianza de cuy
 SOCIAL: CURSO : PERSONAL SOCIAL
 EDUCACIÓN
DOCENTE : EVELYN
a) Era un privilegio de la nobleza.
b) Se educaban en una escuela especial.
c) El maestro o ALUMNO : BARBARA VASQUEZ
educador era el
NOBLEZA PUEBLO
INCA
NOBLEZA DE “Amauta”. GRADO : 2 DO GRADO
Máxima autoridad
SANGRE HATUNRUNAS
ascendencia
divina por ser hijo NOBLEZA DE YANACONAS d) Los niños del
PRIVILEGIO MITIMAES
pueblo no iban al
del SOL

colegio.
2023
 AGRICULTURA e) Se educaban en el Ayllu (espontánea; se le
enseñaba a los niños la ocupación u oficio de
- Fue la base de su economía. sus padres).
- Construyeron andenes, acueductos,
(Maka - Maka).
- Utilizaron fertilizantes (Taqui).