Ubicación

El imperio de ubica en el Departamento del

Cuzco y luego se extiende por:
Fue el más grande
y antiguo imperio -Norte: Colombia
Los alumnos del 4to Grado de Educación Primaria desarrollado en el -Nor-Este: Bolivia y Brasil.
de la Institución Educativa I.E.P. “CARRUSEL DE
continente -Sur-Este: Argentina
americano. Tuvo -Sur: Chile
TALENTOS”, tiene el agrado de presentar el
como sede a la -Oeste: El Océano Pacífico
siguiente tema titulado “EL TAHUANTINSUYO”.
ciudad de Cusco.
Por el presente voy a detallar dónde se ubica el Idioma del Imperio Incaico
Origen
Tahuantinsuyo, como fue el origen y quien estaba
al mando de este Reino. El Imperio del El idioma oficial del
Imperio fue el Runasimi
Tahuantinsuyo se o Quechua
Espero que la presente información haya sido de
originó cuando el Aunque los pueblos
su total agrado. conquistados podían
dios Wiracocha,
emplear su dialecto para
hizo salir de la comunicarse.
cueva de
Pacaritambo fa cuatro parejas de hermanos:
Ayar Cachi y Mama Huaco, Ayar Uchu y
Mama Ipacura, Ayar Auca y Mama Rahua, ORGANIZACIÓN
Ayar Manco y Mama Ocllo.con la llegada de
los Hermanos Ayar, quienes formarían el  POLITICA: Los Incas en su
Imperio del Tahuantinsuyo. afán de poder gobernar todo
su imperio dividieron su
Luego hizo salir del Lago
territorio en 4 suyos:
Titicaca a una pareja
Manco Capac y Mama Ocllo Chinchasuyo, al norte.
a quien le dieron una vara
Collasuyo, al sur.
de oro y que donde se
Antisuyo, al este.
hundiría sería donde ellos
formarían un imperio y Continsuyo, al oeste.
ocurrió al pie del cerro
Huanacaure.  ECONOMIA
En el Tahuantinsuyo funcionó una economía a) Crianza de los auquénidos INSTITUCIÓN EDUCATIVA
sin moneda, mercado ni comercio. (Llama, alpaca y vicuña) “CARRUSEL DE TALENTOS”
* Carne (la deshidrataban-charqui)
Toda persona tenía la obligación de ayudar a * Lana
b) Crianza de cuy
El Imperio del
sus parientes, es decir, todos aquellos que
pertenecían a su ayllu, y el derecho de exigir
 EDUCACIÓN
Tahuantinsuyo
de ellos ayuda.
a) Era un privilegio de la nobleza.
 SOCIAL:
b) Se educaban en una escuela especial.
c) El maestro o educador era el “Amauta”.
d) Los niños del pueblo no iban al colegio.
e) Se educaban en el Ayllu (espontánea; se
les enseñaba a los niños la ocupación u oficio
de sus padres).
INCA NOBLEZA PUEBLO
NOBLEZA DE
Máxima autoridad
ascendencia SANGRE HATUNRUNAS 
divina por ser hijo NOBLEZA DE YANACONAS
del SOL PRIVILEGIO MITIMAES
CURSO : PERSONAL SOCIAL

 AGRICULTURA DOCENTE : SARELY SALAS ZEVALLOS

- Fue la base de su economía.
- Construyeron andenes, acueductos,
(Maka - Maka).
- Utilizaron fertilizantes (Taqui).
- Cultivo rotativo: Técnica empleada por
los antiguos peruanos para que la tierra
recupere su fertilidad
ALUMNOS :
 JEFERSON AGÜERO CARHUACHIN
Principales valores de los Incas:
 MIGUEL SALIS ESPINOZA
 JHANPOOL QUINTO ESPINOZA
 Ama Sua (No seas ladrón).
 Ama Llulla (No seas mentiroso). GRADO : 4to “U”
 Ama Quella (No seas ocioso).

HUAYLLAY – PASCO – PERÚ

2023
LA

GANADERÍA