formarían un imperio y ocurrió al pie del

cerro Huanacaure.

Ubicación

Fue el más grande El imperio de ubica en el

El alumno del . Grado Educación Primaria del y antiguo imperio Departamento del Cuzco
Institución Educativa “”, tiene el agrado de desarrollado en el y luego se extiende por:
presentar el siguiente tema titulado “EL continente
-Norte: Colombia
TAHUANTINSUYO”. americano. Tuvo
-Nor-Este: Bolivia y
como sede a la
En la presente voy a detallar dónde se ubica el Brasil.
ciudad de Cusco.
Tahuantinsuyo, como fue el origen y quien estaba
-Sur-Este: Argentina
Origen -Sur: Chile
al mando de este Reino.
-Oeste: El Océano
Espero que la presente haya sido de su total El Imperio del Tahuantinsuyo se originó Pacífico
agrado. cuando el dios
Wiracocha, hizo Idioma del Imperio Incaico
salir de la cueva
de Pacaritambo El idioma oficial del
fa cuatro parejas Imperio fue el Runasimi
o Quechua
de hermanos:
Aunque los pueblos
Ayar Cachi y conquistados podían
Mama Huaco, Ayar Uchu y Mama Ipacura, emplear su dialecto para
comunicarse.
Ayar Auca y Mama Rahua, Ayar Manco y
Mama Ocllo.con la llegada de los Hermanos
Ayar, quienes formarían el Imperio del
Tahuantinsuyo.

Luego hizo salir del Lago

Titicaca a una pareja
ORGANIZACIÓN
Manco Capac y Mama Ocllo
 POLITICA:Los Incas en su
a quien le dieron una vara
El alumno. de oro y que donde se afán de poder gobernar todo
hundiría sería donde ellos su imperio dividieron su
territorio en 4 suyos:
 - Cultivo rotativo: Técnica empleada por
Chinchasuyo, al los antiguos peruanos para que la tierra
norte. recupere su fertilidad INSTITUCIÓN EDUCATIVA “”
Collasuyo, al sur.
Antisuyo, al este. El Imperio
Continsuyo, al oeste.
del
 ECONOMIA

En el Tahuantinsuyo funcionó una economía  LA

sin moneda, mercado ni comercio. GANADERÍA

Toda persona tenía la obligación de ayudar a a) Crianza de los auquénidos

sus parientes, es decir, todos aquellos que (Llama, alpaca y vicuña)
pertenecían a su ayllu, y el derecho de exigir * Carne (la deshidrataban-charqui)
* Lana
de ellos ayuda.
b) Crianza de cuy
 SOCIAL:
 EDUCACIÓN
Tahuantinsuy
a) Era un privilegio de la nobleza.
b) Se educaban en una escuela especial. o
c) El maestro o
educador era el
INCA NOBLEZA PUEBLO
Máxima autoridad NOBLEZA DE “Amauta”. CURSO :
SANGRE HATUNRUNAS
ascendencia
divina por ser hijo NOBLEZA DE YANACONAS d) Los niños del
PRIVILEGIO MITIMAES
del SOL
pueblo no iban al DOCENTE :
colegio.
 AGRICULTURA e) Se educaban en el Ayllu (espontánea; se le
enseñaba a los niños la ocupación u oficio de ALUMNO :
- Fue la base de su economía. sus padres).
- Construyeron andenes, acueductos, GRADO :
(Maka - Maka).
- Utilizaron fertilizantes (Taqui).
TRUJILLO – PERU
2016