INFORME DEL TEST DE LA FAMILIA

(según el sistema de Corman)

I. RESULTADOS:
- ASPECTOS ESTRUCTURALES

1. TAMAÑO:
GRANDE
El niño muestra un carácter extrovertido, sentimiento de seguridad y confianza
en sí mismo. Expresa la sensación de poder hacer frente a los retos externos.

2. LOCALIZACIÓN:
HACIA ARRIBA
El evaluado presenta leve inseguridad y poca tolerancia a la ansiedad por lo
mismo de la localización de su dibujo.

3. DIRECCIONAMIENTO:
FIGURA DE FRENTE.
Puede presentar deseos de enfrentarse a las exigencias del medio ambiente,
franqueza y sociabilidad.

4. LÍNEA:
RECTA
En el dibujo del evaluado predominan las líneas rectas, lo cual quiere decir que
es una persona detallista y racional siendo puntual en su labor y con iniciativa.

5. LÍNEA PRESIÓN:
TRAZO MIXTO.
El dibujo presenta trazos fuertes y suaves, es decir mixtos, en términos motores
expresa progreso madurativo en el menor, y en el sentido psicológico el niño
manifiesta un carácter cambiante donde se pueden alternar actitudes sumisas y
agresivas.
6. LÍNEA LONGITUD LINEAL:
LÍNEA CONTINUA
El evaluado presenta rasgos de estabilidad y extroversión.
7. COMBINACIÓN PRESIÓN Y LONGITUD:
LÍNEA CORTA CON PRESIÓN FUERTE
P.C.A manifiesta que concentra impulsos agresivos en su interior por temor al
castigo.

8. SOMBREADO: No evidencia.

9. BORRADURAS: El niño presenta solo una borradura (en la mano de su

hermana) lo cual se interpreta que no presenta ningún rasgo pronunciado de
ansiedad o un conflicto de tipo fraterno.

10. ESPACIOS EN BLANCO: No evidencia.

- ASPECTOS DE CONTENIDO

1. VALORIZACIÓN DEL PERSONAJE:

PADRE
Por el orden que empezó a dibujar los personajes, el tamaño un poco más grande
del personaje dibujado, destacando de la misma manera en la encuesta aplicada
al menor y su identificación con este personaje.

2. DESVALORIZACIÓN DEL PERSONAJE:

MADRE
El personaje que representa a su madre, carece de detalles, muestra rasgos de
agresividad por la forma de sus zapatos en punta y de la misma manera su
cabello y cejas, haciendo notar una expresión de enojo.

3. FONDO: Teniendo en cuenta la figura se dice que contiene un fondo con nubes
y la presencia de sol, tiene un fondo de un día soleado que representa felicidad y
un estado de ánimo positivo lo cual también tiene una representación con el
padre, tiene un piso que sostiene a las personas y por último hay un perro que
representa ser pasivo y necesidad de afecto.

4. TIPOS DE IDENTIFICACIÓN:
DESEO (PADRE)
 El niño se identifica con una figura a quien admira (padre) es una persona con la
que ha formado un vínculo afectivo, por eso proyecta en él un modelo ideal.

- COMPONENTES EXPRESIVOS:
1. Expansión:
En el dibujo del evaluado nos podemos dar cuenta que hay una presencia
constante de líneas rectas (excepto en las manos, los pies y la cabeza) por
lo que puede ser un indicador de que el niño es una persona detallista y
racional siendo puntual en su labor y con iniciativa.
d) Proporcionalidad: Con respecto al tamaño de la hoja, las figuras son
grandes. Respecto a la proporcionalidad entre las figuras mismas, se
observa que es la adecuada en relación a las edades y por otro lado se
puede valorar convenientemente a los miembros de la familia .
e) Direccionalidad: Las figuras son dibujadas de forma constante de
izquierda a derecha y una por una. cada miembro de la familia se va
constituyendo en el siguiente orden: Cabeza, tronco, pies, manos y por
último dibuja el cabello.
f) Orden de aparición de las figuras: El niño empieza a dibujar a su
padre Andrés con la edad de 52 años en donde nos comenta que es la
persona que más admira, continua a la derecha con el dibujo de su madre
de nombre Paola de 48 años. La tercera persona al dibujar fue el mismo,
después continuó dibujando a su hermana Camila de 21 años en donde
nos comenta que hay momentos en donde le molesta mucho y por último
dibujó a su perro.
2. Repetición: La constancia en el tipo de trazo y figuras que utiliza el
evaluado en sus dibujos es los trazos mixtos en donde expresa progreso
madurativo en el menor, y en el sentido psicológico el niño manifiesta un
carácter cambiante donde se pueden alternar actitudes sumisas y
agresivas.

II. CONCLUSIONES:
El niño muestra un carácter extrovertido, sentimiento de seguridad y confianza en sí
mismo , al haber hecho de tamaño grande el dibujo. Por su localización hacia arriba el
evaluado puede manifestar poca tolerancia a la ansiedad; la figura se ubica de frente
expresando deseos de enfrentarse a las exigencias de su medio ambiente, al predominar
líneas rectas en su dibujo es una persona detallista y racional, que junto con el traso
mixto que en términos menores significa el proceso madurativo en el menor en el
sentido psicológico con un carácter cambiante, es decir actividades sumisas y agresivas,
esta última por temor al castigo. Por el orden que empieza a dibujar los personajes el
tamaño un poco más grande y su importancia en la encuesta aplicada al menor se
identifica y valoriza al personaje de su padre,lo contrario se muestra en la
desvalorización del personaje de su madre, pues carece de detalles y muestra rasgos de
agresividad.
De acuerdo al orden en la que el niño dibujó a su familia, y por la preguntas
anteriormente realizadas a sus padres, podemos observar que el niño admira e incluso se
identifica con su padre por lo cual fue a quien dibujó primero; seguido a esto se
observó, según los resultados obtenidos, que el niño debido a la relación a distancia que
actualmente mantiene con su madre, la ve con ciertos rasgos de agresividad
contrastando ello con la forma en la que la dibujó dicho personaje. Finalmente, se
observa la dinámica fraternal que establece con su hermana mayor, la cual es según lo
esperado, hay armonía como algunas diferencias debido a la edad de cada personaje.