PROGRAMA DE ESTUDIOS

CURSO GESTIÓN DE ARCHIVOS

CÓDIGO DIRDOC EFE–24100-ELECTIVO ESPECIALIDAD

FACULTAD DE ORIGEN DPTO. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN. ESCUELA DE

BILBIOTECOLOGIA Y DOCUMENTACION.

PROFESOR MAG. JUDITH RIQUELME RÍOS

AÑO Y SEMESTRE PRIMER SEMESTRE 2023

SALA 220

HORARIO MIERCOLES 08:00 – 11:10 HORAS

1.- DESCRIPCION

El curso propone promover y desarrollar en los estudiantes la capacidad para conocer y

poner en práctica el análisis de información, utilizando el rigor propio de la disciplina
Archivística. Entendiendo que a través de ella el estudiante desarrolle un pensamiento crítico
y reflexivo.

Introduce los fundamentos teóricos de los procesos archivísticos, su aplicación práctica y la

relación con la humanidad. Inserta al estudiante en los grandes problemas y preguntas
acerca de la formación de archivos, la valorización de las fuentes primarias y el rol del
archivero. De este modo se espera que vincule lo aprendido a la realidad, reflexionando
acerca de su propio sentido de vida, el rol profesional, la valoración del patrimonio
documental y análisis de la situación en la cual se encuentran los archivos en Chile. Se

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revisarán los nuevos paradigmas archivísticos, el enfoque multidisciplinar las posibilidades
que brindan los archivos de generar nuevos conocimientos.

Con una mirada principalmente en el patrimonio documental realizaremos una revisión de

casos, el proceso será apoyado por el análisis de fuentes primarias. Para esto el estudiante
durante el semestre podrá poner en práctica los procesos de archivísticos y comprender su
efecto profundo y duradero en la memoria colectiva.

1.1.-Relevancia del curso para la formación del estudiante

Este curso es un electivo de especialidad profesionalizante y se estructura a partir de los

postulados de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), es decir, se busca
desarrollar en los estudiantes las habilidades intelectuales necesarias para el trabajo
autónomo, responsable, cooperativo y tendiente a adquirir, comunicar y generar
conocimientos nuevos. Cada sesión se estructurará a partir de un tema y/o pregunta
relacionada con los archivos, que servirá de hilo conductor de cada clase.

Cada tema planteado exige la lectura previa de al menos dos textos relativos al tema, que
faciliten el tener más de una interpretación o visión, invitando así al estudiante al desafío de
pensar por sí mismo.

2. OBJETIVOS

OG: Desarrollar en los participantes una perspectiva panorámica de la archivística con énfasis
en las competencias iniciales de la disciplina.

O.E:

1. Reconocer en la vida humana la importancia de los archivos, en este caso respecto a

las historias de vida.
2. Reflexionar acerca de su propia condición de persona con relación a la
responsabilidad profesional frente a los archivos.
3. Comprender y valorar los conceptos teóricos básicos de la disciplina archivística.
4. Relacionar las políticas públicas y la legislación en materia de archivos.
5. Aplicar normas y técnicas del trabajo archivístico en contextos específicos.
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 6. Conectar el saber archivístico con las demás ciencias y las posibles articulaciones
existentes, por ejemplo, con la antropología, la economía.
7. Planificar un proyecto que permita enunciar la construcción de un Archivo, que
permita la divulgación del patrimonio documental.
8. Aplicar de uso de tecnologías de la información para la difusión y comunicación de
los archivos y sus posibilidades educativas y ciudadanas.

COMPETENCIAS POR DESARROLLAR

1. Apropiación del conocimiento experto

2. Reflexión y generación de conocimiento
3. Comunicación de conocimiento científico
4. Gestión y difusión del conocimiento histórico

3.- CONTENIDOS DEL CURSO

Duración: 16 sesiones de 3 horas semanales cada una.

Fecha de inicio 23 de marzo al 13 de julio 2022

Sesión contenidos Fechas Lecturas / actividades

Primera PRESENTACIÓN DEL CURSO: 23 DE marzo Fechas y compromisos.

sesión: ASPECTOS FORMALES.
METODOLOGÍA.

Cuestiones Preliminares

Segunda Continuación sesión. La pregunta 30 de marzo Visionado “El ultimo abrazo”

Sesión acerca de la condición humana: ¿Qué
Inscripción:
y quién es el HOMBRE? Identidad

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 Cuestiones Preliminares El otro, el Tema de proyecto. Trabajo
diferente. El valor del testimonio oral. Individual.

Conceptos Archivísticos Básicos Reflexión individual

1.1 Documento de Archivo.

Paradigmas Archivísticos.

1.2 Evolución y funciones de los

Archivos. Tipologías de Archivo

Tercera Preservación, Conservación y 5 de abril Trabajo inicio: Inventario

Sesión: restauración documental. analítico

Especialista invitada

Prueba lectura

Cuarta Sesión: Continuación sesión 13 de abril Entrega Inventario.

Digitalización estándares y soportes Creando Pauta entrevista

Actividad. Como digitalizar

originales. Trabajo
Individual.

Quinta sesión: Fundamentos de la archivística. 20 de abril Taller: Lecturas de

Introducción, Funciones, tipos y valor especialidad. Trabajo grupal.
de los documentos.

Sexta Valorización selección y expurgo. 27 de abril Taller: “Original versus Clon”.

Instrumentos de control archivístico.
Sesión: Debate lectura previa.
Trabajo grupal.

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Séptima Análisis de imagen. Contextual, 4 de mayo Taller: “Distopias, realidad:
sesión formal y compositivo, analítico. archivos en obras de arte”.
Trabajo Individual.

Octava Instrumentos de descripción 11 de mayo Taller: “Hablemos un idioma

archivística común”.
Sesión
Descripción normalizada. Trabajo Individual.
Organización del archivo. software
especializado.

Novena Descripción normalizada. 18 de mayo Taller “El árbol del esmero

Sesión: Organización del archivo. Catálogo de colecciones”

Trabajo Individual.

Décima Sesión INGRESOS DE DESCRIPCIONES. 25 de mayo Taller “la fisonomía del

mundo de las cosas” Trabajo
Instrumentos de descripción
Individual.
archivística. Objetos.

11ª Sesión: INGRESOS DE DESCRIPCIONES. 1 de junio Trabajo Individual.

Instrumentos de descripción
archivística

12ª Sesión: Las nuevas tecnologías. Legislación y 8 de junio Lectura previa: Análisis
documentos electrónicos grupal e intercambio de
tratamiento y conservación. ideas.

13ª Sesión: Dinamización de los archivos. Puesta 15 de junio

en acceso

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14ª Sesión Políticas y legislación archivística 22 de junio
Derechos de autor

15ª Sesión: Archivos Nacionales. 29 de junio Taller “Pasado

especializado:” Trabajo
individual.

16ª Sesión Cierre del curso 6 de julio Trabajo final. Presentación

4. METODOLOGÍA

Bajo la premisa de que este curso está organizado en módulos teórico- prácticos para lograr
un aprendizaje efectivo, las metodologías de enseñanza están orientadas a la participación
efectiva y activa de los estudiantes. Por ello, se promoverá la discusión ordenada en torno a
los diferentes tópicos y preguntas planteadas en clases, sobre temas previamente estudiados
(a través de lecturas obligatorias) por los estudiantes. Además del trabajo práctico durante
todo el semestre donde el estudiante deberá aplicar lo aprendido.

El profesor orientará la discusión y el trabajo practico entre los estudiantes, entregando

cuando sean necesarias, las herramientas metodológicas y pedagógicas tendientes a un
aprendizaje eficaz, la resolución de problemas y el desarrollo del pensamiento crítico.

● Clases participativas

● Lectura y discusión de textos

● Análisis de Casos

5. EVALUACIÓN

Se evaluará de la siguiente manera:

Controles de Lectura (2): 30%

Proyecto final: 40%

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Tareas (3): 30%

NORMAS GENERALES

RESPECTO DE LAS EVALUACIONES

1. Aquellos estudiantes que no rindan algunas de las pruebas o controles de lectura,

podrán darlas, previa autorización o justificación ante la escuela de Bibliotecología, la
última semana del semestre. El día y la hora la fijará oportunamente el profesor.

9.-BIBLIOGRAFÍA MINIMA OBLIGATORIA

1) Alberch Fugeras, R y Cruz Mundet, J. (2002). ¡Archívese!: los documentos al poder.

Madrid: Alianza
2) Bauman, Z. (2007) Amor líquido.
3) Bonal Zazo, J. (2001). La descripción archivística normalizada: Origen, fundamentos,
principios y técnicas. Madrid, TREA.
4) Burke, P. (2002). Historia social del conocimiento: De Gutenberg a Diderot. Paidós,
5) Caimari, L. (2017) La vida en el archivo. Goces, tedios y desvíos en el oficio de la
historia. Buenos Aires.
6) Consejo Internacional de Archivos (ICA). Principios básicos sobre el papel de
Archiveros Y Gestores de documentos en la defensa de los Derechos Humanos.
https://www.ica.org/es/principios-basicos-sobre-el-papel-de-archiveros-y-
gestores-de-documentos-en-la-defensa-de-los
7) Código de Ética del archivista. https://www.archivonacional.gob.cl/616/w3-article-
49933.html?_noredirect=1#:~:text=(7%5D%20Los%20archiveros%20deben%20vela
r,borrar%20o%20actualizar%20los%20datos.
8) Cruz Mundet, J. (2003).Manual de archivística. 5ª. Ed. Madrid: Fundación German
Sánchez Ruiperez,
9) Derrida, J. (1997) Mal de archivo: una impresión freudiana.
10) Frankl, V (1991). El hombre en busca de sentido.

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 11) Foucault, M. (1975) Vigilar y castigar.
12) Foucault, M (1968) Nietzsche, la genealogía, la historia
13) Eco, U. (2013) Construir el enemigo.
14) Ketelaar, E.(2001). Tacit Narratives: The Meanings of Archives. Archival Science, vol.

1:131-141.

15) Ibáñez, M. J. (2008). Los archivos: Cómo construirlos. Gijón: Trea.

16) Schellenberg, Th. R. (1961). Técnicas descriptivas de archivos. Córdoba, Universidad
Nacional de Córdoba

Bibliografía secundaria

Alberch, F. R. (2008). Archivos y derechos humanos. Gijón: Trea

Hernández Sampieri, / Fernández Collado, Carlos / Baptista Lucio, Pilar. Metodología de la

investigación.
http://www.mediafire.com/file/7n8p2lj3ucs2r3r/Metodolog%C3%ADa+de+la+Investigaci%
C3%B3n+-sampieri-+6ta+EDICION.pdf

Krumm de Niculaus, S. La bitácora de recolección de datos. Recuperado de

http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/files/notascompletas/bitacoradeInves
tigacion.pdf.

UNESCO. Guía para la evaluación y seguimiento de proyectos comunitarios. Recuperado de

http://culturacentroamericana.info/cultura-y-
desarrollo/pdfs/gestion/20.%20PUB_Por%20buen%20camino.pdf

Auster, P. (2006). El libro de las ilusiones. Barcelona, Anagrama.

Borges, J.L. (1982) El jardín de senderos que se bifurcan. Buenos Aires, EMECE.

Certau, M. (1993) La escritura de la Historia. México, Iberoamericana.

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Recursos electrónicos

Archivo General Histórico. Minrel https://minrel.gob.cl/ministerio/archivo-general-historico

Archives nationales de France, Centre d'archives contemporaines. https://portal.ehri-

project.eu/institutions/fr-002345

Internet Archive https://archive.org/

YIVO https://www.yivo.org/

National Archives and Records Administration https://www.archives.gov/

Portal de Archivos Españoles PARES.

http://pares.mcu.es/ParesBusquedas20/catalogo/search

Programa de Archivos Escolares, Instituto de Historia, Pontificia Universidad Católica de

Chile. www.archivosescolares.cl

SAADA. https://www.saada.org/about

Access to Memory https://www.accesstomemory.org/es/

Omeka www.omeka.org

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