0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
10 vistas6 páginas
El documento habla sobre el cuidado e higiene de los sentidos. Explica que los animales usan el oído para comunicarse y que tienen diferentes niveles de audición. También describe cómo los murciélagos usan sonidos de alta frecuencia para orientarse. Luego propone actividades sobre cómo cuidar la vista, el tacto y otros sentidos, así como preguntas sobre su importancia y relación con las neuronas.
El documento habla sobre el cuidado e higiene de los sentidos. Explica que los animales usan el oído para comunicarse y que tienen diferentes niveles de audición. También describe cómo los murciélagos usan sonidos de alta frecuencia para orientarse. Luego propone actividades sobre cómo cuidar la vista, el tacto y otros sentidos, así como preguntas sobre su importancia y relación con las neuronas.
El documento habla sobre el cuidado e higiene de los sentidos. Explica que los animales usan el oído para comunicarse y que tienen diferentes niveles de audición. También describe cómo los murciélagos usan sonidos de alta frecuencia para orientarse. Luego propone actividades sobre cómo cuidar la vista, el tacto y otros sentidos, así como preguntas sobre su importancia y relación con las neuronas.
1. Escribe dos cuidados de la vista. _____________________________________________ _____________________________________________ 2. Escribe dos cuidados del tacto _____________________________________________ _____________________________________________ 3. Infiere. Lee el texto y realiza las actividades.
El oído tiene un papel fundamental para que los
animales intercambien información. Los niveles de audición son particulares para cada especie. Los insectos son capaces de emitir y recibir muchas clases de sonidos, algunos imperceptibles para las personas. Los grillos producen sonidos diferentes cuando buscan a su pareja, están asustados o enojados. El perro puede escuchar sonidos de muy alta frecuencia y el elefante de muy baja; en ambos casos imperceptibles para el Humano. Los murciélagos que cuando emiten sonidos de frecuencias muy elevadas, estos viajan por el aire, chocan contra algún objeto y regresan al animal, de éste modo, él puede determinar qué es y dónde está su objetivo con una precisión sorprendente. a. Marca con un aspa (X) la frecuencia del sonido según niveles de audición de los animales. Muy baja Alta Muy alta Grillos Perro Elefante Murciélago
b. ¿Qué significa el sonido para los animales y cuál
es su importancia? ____________________________________________ ________________________________________ 4. ¿Por qué crees que cuando una persona se resfría se le tapan los oídos? _____________________________________________ _________________________________________ 5. ¿Por qué crees que nuestros sentidos están tan vinculados? _____________________________________________ _________________________________________ 6. Se propone la siguiente situación. Escribe en tres pasos lo que experimenta la niña: Clara esta por cruzar la pista, ella observa el semáforo y toma una decisión. 1.________________________________________ 2.________________________________________ 3.________________________________________ a. Respondan. ¿Alguna vez les ha sucedido algo parecido? ¿Cómo reaccionaron? ____________________________________________ ____________________________________ ____________________________________________ ____________________________________ ¿Qué sucedería si la niña no pudiera ver el semáforo? ____________________________________________ ____________________________________ ____________________________________________ ____________________________________ ¿Cuál es la relación entre vista y las neuronas? ____________________________________________ ____________________________________ ____________________________________________ ____________________________________ 8. ¿Qué recomendaciones le darías a tus compañeros o compañeras que tienen algún problema visual?
9. ¿De qué manera cuidas tu vista?
10. Marca con x la acción que indica el cuidado de
los sentidos.
1. Introducir objetos en la nariz.
2. Sonarnos la nariz con cuidado.
3. Utilizar toallitas limpias y suaves para asearnos la
nariz.
4. Tocar la nariz con las manos sucias.
5. Evitar golpes en la nariz.
11. Tacha las situaciones que nos indican un mal cuidado del órgano del sentido del gusto.
1. Cepillarnos los dientes y lengua después de comer.
2. Morder los objetos duros.
3. Tomar cosas muy calientes.
4. Usar enjuague bucal.
5. Comer alimentos muy picantes.
Cuidamos Nuestros Sentidos
1 Colorea donde se muestra que el niño cuida sus sentidos Higiene de los Sentidos 20. Observa los dibujos y marca con X la respuesta correcta.
a) Debemos meternos los dedos a la nariz.
b) Limpiaré mi nariz con mi polo. c) Usaré siempre pañuelo.
a) Las orejas se limpian con hisopo.
b) Escucharé ruidos fuertes. c) Las orejas me las llenaré de agua.
a) Me frotaré la vista con las manos sucias.
b) Miraré la televisión cerca. c) Cuidaré mis ojos.
a) Cuidaré mi lengua no comiendo
cosas picantes. b) Me morderé la lengua. c) Me cepillo los dientes una vez al día.