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El Número
El Número
Para negociar y ordenar cosas, el hombre tuvo la necesidad de representar las cantidades de lo
que tenía para saber con qué contaba exactamente. De ahí surgió la necesidad de crear
símbolos que representaran esas cantidades.
Por ejemplo, si alguien sabía cuántas gallinas tenía, podría establecer del mismo modo la
cantidad de días que podría alimentar a su familia.
Los números naturales son aquellos símbolos que nos permiten representar la cantidad de
elementos que tiene un conjunto. Por Ejemplo:
Desarrollar propuestas didácticas que favorezcan los aprendizajes numéricos de los alumnos.
Que el alumno pueda reconocer el símbolo y poder identificar su valor absoluto, es decir, que
el alumno pueda asimilar la ordinalidad y la cardinalidad de los números
Utilizando el juego, donde el análisis y la reflexión son muy importantes para pensar la
construcción de conocimientos significativos.
CONCEPTOS
• Cualitativas: son aquellas en la que los resultados posibles no son valores numéricos.
Por ejemplo: color del pelo, tipo de ropa preferida, lugar de veraneo, etc.
Cuando usamos los números naturales para contar los elementos de un determinado conjunto
los llamamos números cardinales. Imagina que tienes un conjunto de tapas. Si realizas el
proceso de contar encontrarás que hay ocho tapas en total. Decimos entonces que
el cardinal del conjunto es ocho, ya que este número representa la cantidad de elementos
que tiene el conjunto.
Números ordinales