ESCUELA PROVINCIAL N°738 DR.

PASTOR SCHNEIDER

Maratón de la Lectura 2023

Cursos: Ciclo Básico 1°, 2° y 3° año; 1° y 2° CBMI

DEFINICIÓN DE CUENTO FANTÁSTICO:

Los cuentos fantásticos son un tipo de relato corto que propone universos ficcionales cuyas leyes
de funcionamiento difieren de la realidad. Presentan personajes de la vida cotidiana que se
encuentran en presencia de lo inexplicable y de lo lejano a la lógica. El Relato fantástico, de este
modo, narra acontecimientos de características sobrenaturales y/o es protagonizado por seres que
carecen de existencia en el mundo real.

Algunos ejemplos de cuento fantástico son:

 Cenicienta, un relato tradicional atribuido a Perrault.

 El señor de los anillos, una novela fantástica en varios volúmenes, escrita por J. R. R.
Tolkien.
 Alicia en el país de las maravillas, una novela de fantasía escrita en el siglo XIX por Lewis
Carroll.
 “La lluvia de fuego”, relato del escritor argentino Leopoldo Lugones.
 “El almohadón de plumas”, relato del escritor uruguayo Horacio Quiroga.
 “La cena”, cuento del escritor mexicano Alfonso Reyes.
 “El médico de los muertos”, cuento del escritor venezolano Julio Garmendia.
 “Tantalia”, cuento del escritor uruguayo Macedonio Fernández.
 “El aleph”, cuento del escritor argentino Jorge Luis Borges.
 “El coronel Chabert”, cuento del escritor francés Honoré de Balzac.

Link para observar explicación sobre que son los cuentos fantásticos:
https://youtu.be/qXg_6CDiB8g?si=o7T28H2QQyT34dx7

PROPUESTA DE ACTIVIDADES:

Se propone a los docentes de las distintas aulas, brindar a los alumnos un texto fantástico (podrían
elegir uno y llevarlos desde su casa) o bien utilizar el libro de Lengua y Literatura (brindado por la
institución) en el mismo encontrarán material o en biblioteca (buscarlo con anticipación).
Poder ambientar o llevar imágenes para explicar a los alumnos que es el cuento fantástico e
instruirlos acerca de sus características, como son su personajes, etc.

Podrán llevar a cabo las siguientes actividades (seleccionarlas según el curso):

 ¿De qué trata el texto?

 ¿Qué frases o párrafos te agradaron y por qué?
 ¿Qué emoción o recuerdo despierta en mí lo que leo?
 ¿Con que experiencia de mi vida relaciono lo que leo?
 ¿Cuál es la intención del autor en esta obra?
 ¿Qué cambiaría, agregaría u omitiría en el texto si yo fuera el autor?
 Si escogería ser un personaje de la obra, ¿Cómo me sentiría con lo que ocurre?, ¿Qué haría
distinto?, ¿Por qué?
 ¿Qué hubiese pasado con la historia si ocurriese en la realidad?
 ¿Qué opinión tengo sobre la lectura que realicé?
 ¿Recomendarías el texto a algún amigo o familiar ,que dirías sobre el?, redactar.
 Imagina que somos un personaje de cuento fantástico (dragones, unicornios, dinosaurios,
etc.)¿Cómo seríamos?¿Cómo sería nuestro carácter o forma de ser?
 Dibujar el animal que explicamos con sus respectivos rasgos.

Llego la hora de redactar un pequeño cuento fantástico:

 Elegir los personajes.

 Utilizar y dejar llevar nuestra imaginación más allá de lo real.
 Acordarnos de que una oración comienza con mayúsculas y termina con un punto.
 Recordar usar los signos de puntuación de manera que nuestro texto tenga coherencia.
 Dibujar a uno de estos personajes.
 Recursos materiales:

 Deberán traer afiches o Cartulinas, de manera que el texto o dibujo que realicen quede
plasmado en el mismo y poder pegarlo en el aula.
 Cinta.
 Colores y Marcadores.

Docentes:

Alvarado, Soledad.

Fernández Clara, Diana.

Santana Jesica.

Medina Andrea.