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Cómo escribir un cuento para niños

Cómo escribir un cuento para niños

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Traducción al español del artículo "Cómo escribir un cuento para niños" del site wikiHow.
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Cómo escribir un cuento para niños.

Escribir un cuento infantil requiere una
vívida imaginación, creatividad y capacidad de meterse en la mente de un niño. Para muchos escritores, escribir libros de éxito para niños requiere regresar a la infancia o a la juventud y ver el mundo desde una perspectiva fresca y llena de curiosidad. Para aquellos que siempre son jóvenes de corazón, escribir cuentos para niños puede ser algo muy satisfactorio. En caso de que tú, lector, seas un menor, aprovecha estos consejos para iniciarte en la literatura.

Pasos
1. Ideas para la historia. El Brainstorm. La historia es quizás el aspecto más importante de un buen libro. Consultar algunos de sus libros favoritos puede ser un primer y buen consejo. Elija una historia que se ajuste a sus intereses y posibilidades; de acción, fantasía o misterio. Los niños más pequeños disfrutan mucho con historias que parten de juegos de palabras o basadas en una frase repetitiva. 2. Desarrolle sus personajes. Una buena historia necesita buenos personajes. ¿Quién es el personaje principal de la historia? ¿Hay más de uno? Estos personajes van a ser humanos, animales, imaginarios… o bien incluyen elementos de los tres? Elabore, antes que nada, un boceto de los personajes, recogiendo también el modo en que intervendrán en la historia. 3. Hacer un esquema de la historia. Utilice tarjetas, dibujos o esquemas. Lo importante es tener, ante todo, una visión y conocimiento general de toda la historia antes de empezar a escribir, Articúlela a través de principio, nudo y desenlace, y secuencie el modo en que los personajes interactuarán en la y historia y el modo en que evolucionarán. Una buena historia, por lo general, se basa en algún tipo de conflicto u obstáculo que el personaje principal tiene que resolver, para que todos vivan felices. He aquí el desglose:  Cree fichas de personajes que recojan datos tales como: descripción de rasgos físicos y de personalidad, entorno, nivel y tipo de relación con el resto de los personajes… Invente un problema o conflicto. Éste podría darse entre dos personajes, ser un conflicto interno del propio personaje, o la necesidad de superar un obstáculo determinado para conseguir algo.

 

Piense y diseñe el clímax de la historia; forma y modo en que el personaje o personajes se ven cara a cara con el conflicto. Tenga clara la forma en que el/los personajes van a resolver el problema, así como lo que sucederá tras la resolución.

4. Añadir algunas fotos. A todos los niños les gustan las imágenes. Es fundamental añadirlas en su obra para enfatizar el interés en la lectura y hacerla más fácil de seguir. Asegúrese de que utiliza colores brillantes y alegres, o tristes y oscuros, dependiendo del carácter o ánimo de la historia.

Consejos

Mantenga un ambiente agradable y simple. No haga de su historia algo difícil de seguir o comprender y tenga siempre presente la edad para la que escribe. Tenga en cuenta que los niños pierden rápidamente el interés si no están continuamente “enganchados” a ésta. Haga uso del humor. Familiarícese con su joven lector y cree un ambiente distendido, relajado y agradable. Cuide el vocabulario a utilizar, así como el diseño de las situaciones y modo de actuar de los personajes. Dan muy buen resultado usar palabras inventadas o rimas graciosas en determinados momentos. Piense en que su historia sea divertida de leer en voz alta. Siempre que sea posible, muestre a su lector la personalidad de los personajes a través de acciones y diálogos y evite farragosas descripciones. Marque claramente las diferencias entre sus personajes, de forma que no llamen a equívocos o confusión. Asegúrese de que su vocabulario, expresión y trama sean apropiados para su audiencia. Temas de fondo que pueden articular historias para edades comprendidas ente los 3-5 años.              Historias con tramas claras y bien delimitadas en su estructura básica. Explicación de motivaciones en los personajes. Aventuras. Perderse y encontrar el camino de vuelta a casa. Voluntad y constancia. Ser valiente a pesar del miedo. Decir la verdad. Tener en cuenta a los demás y no pensar sólo en sí mismo. Saber explicar sentimientos y estados personales. Aprender a deletrear. Aprender a añadir y seriar. Contar a los padres si alguien te hiere o te hace sentir mal. Aprender a resolver problemas (aunque, en esta franja de edad, el niño necesita todavía mucha ayuda. No obstante, pueden ser introducidos en los

hábitos e intenciones saludables; especialmente la idea de compartir y en ayudar a pensar cómo se siente). La frustración y la decepción. Temas de fondo que pueden articular historias para edades comprendidas ente los 5-7 años.        Superar retos. Aprender nuevas habilidades. Profundizar en el entendimiento de buenas o malas razones para hacer algo. Magia. Confusión. Historias cuya extensión permitan ser leídas entre dos y tres noches. Ampliar el vocabulario, pero con cuidado de no frustrar o aburrir a estos jóvenes lectores.

Cualquier historia de niños debe tener un final feliz. A los niños no les gusta que sus personajes favoritos terminen mal; en tal caso, sienten lástima por ellos y se pueden sentir muy decepcionados al final. El mundo donde se desarrolle la historia debe ser brillante, colorista y optimista. Una historia que tenga lugar en un mundo oscuro y lleno de maldad no es, precisamente, lo más aconsejable para un niño. La personalidad del personaje principal debe tener, en su mayoría, rasgos positivos, tales como la valentía, inteligencia, humor, belleza (exterior y/o interior), etc. Es importante ser claro en las descripciones, como decíamos antes, sin llegar a perderse en complicaciones, pues puede llegar a confundir al joven lector. Lo ideal es que las descripciones, al tiempo que claras, den también algo de juego para la imaginación del niño; es decir, que sean claras y “abiertas”. Haga de su lenguaje escrito un discurso claro y fácil de leer.

Advertencias

Evite el uso de palabras de argot o lenguaje inapropiado. La expresión escrita debe ser de calidad; así alentaremos en los jóvenes el gusto por expresarse bien, tanto oralmente como por escrito, y contribuiremos a fomentar la lectura. Elija muy bien los nombres de los personajes y evite las posibles coincidencias entre unos y otros; esto evitará confusiones y ayudará a que los niños sigan y entiendan bien la trama de su historia.

The How-to Manual That You Can Edit
Traducción basada en la generada por “Google Traductor”.

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