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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Nombre Alumna: Uresti Hernández Lilia Alejandra

Nombre Maestra: Maria Del Roble Reyna Gonzalez

Escucha activa equipo 5

Semestre: 9no.

Matrícula: 1907141
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Inclusión sexual en entornos educativos

“Las formas en las que las personas viven y experimentan sus características sexuales”.
(Weeks, 1998).
Reproductividad
Género
Erotismo
Vinculación afectiva interpersonal.

Género: “Entendemos género como la serie de construcciones mentales respecto a la

pertenencia o no del individuo a las categorías dimórficas de los seres humanos: masculina y
femenina, así como las características del individuo que lo ubican en algún punto del rango de
diferencias”. (Rubio, 1994)
Miembros LGBTTTIQ + acrónimo de personas lesbianas, gays, bisexuales, travestis,
transgénero, transexuales, intersexuales y queer. El signo más representa a las personas con
una orientación sexual, una identidad de género, una expresión de género y características
sexuales diversas que se identifican a sí mismas utilizando otros términos.
Términos a conocer:
Sexo Biologico: conjunto de características biológicas que determinan lo que es un macho o
una hembra en la especie humana
Género: se refiere a los roles, conductas, actividades y atributos construidos socialmente que
una cultura determinada considera apropiados para hombres y mujeres.
Asexual: orientación sexual de una persona que no siente atracción sexual hacia ninguna
otra persona.
Trasvesti: Persona que disfruta llevando ropas que normalmente corresponden al género
opuesto, lo cual no es determinante de sus preferencias sexuales. Juego con una doble
identidad. Sinonimo Transformista.
LGBT-FOBIA: intolerancia o estigmatización a lesbianas, gays,
transexuales y bisexuales por su orientación sexual o su identidad de género.
Plumo Fobia: Rechazo y discriminación hacia hombres percibidos como afeminados.
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La educación inclusiva es el proceso mediante el cual se garantiza que todos los estudiantes,
independientemente de sus habilidades, necesidades o características, tengan acceso a una
educación de calidad y relevante en un ambiente de aprendizaje seguro y respetuoso.
Objetivos:
Asegurar el acceso a la educación para todos los estudiantes, independientemente de su
origen
socioeconómico, capacidades o necesidades especiales.
Mejorar la calidad de la educación a través de la adaptación de los programas y estrategias
educativas
a las necesidades individuales de los estudiantes.
Fomentar un ambiente de aprendizaje inclusivo que valore la diversidad y promueva la
tolerancia y el
respeto hacia los demás.
Promover la igualdad de oportunidades en el aula para que todos los estudiantes tengan la
misma
oportunidad de aprender y desarrollar sus habilidades.
Desarrollar las habilidades sociales y emocionales de los estudiantes para que puedan
interactuar y
relacionarse de manera efectiva con otros individuos.
Promover una cultura de aprendizaje continuo en la que todos los estudiantes se sientan
valorados y
apreciados por su contribución al grupo.
Mejorar la eficacia de la enseñanza a través de la evaluación continua de las necesidades de
los
estudiantes y la adaptación de los programas educativos en consecuencia.
Proporcionar apoyo y recursos a los estudiantes con necesidades especiales para que puedan
participar plenamente en el aprendizaje.

Tutorías entre pares:

Es una herramienta de acompañamiento útil en momentos clave del proceso adolescente y de
escolarización del estudiantado con diversidad sexo-genérica.
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Las TEP tienen una historia de larga trayectoria. Sus orígenes pueden rastrearse a fines del
siglo XVII, con el comienzo de los sistemas nacionales de educación, como una estrategia de
enseñanza que permitía enfrentar las dificultades.
En 2007 se promueven las TEP como uno de los pilares de la enseñanza activa que desarrolla,
entre otras estrategias, el apoyo a la generación de ingreso a la Enseñanza Superior.
Las prácticas de tutoría podrían ayudar al proceso de reafirmación de la identidad sexual del
estudiante dentro de la institución y velar para que no sea vulnerable el derecho a la educación
de calidad, pudiendo detectar necesidades lo cual, permitiría proteger la trayectoria escolar real
de estudiantes que conforman una minoría dentro del cotidiano escolar, promoviendo una
mejora en la convivencia escolar.

Algunos beneficios son:

Transmitir estrategias de afrontamiento asertivo a la discriminación.
Producir un aumento de la autoestima del tutorado
La posibilidad de desarrollar un sentimiento de orgullo por quién es.
Transmitir aspectos concretos de la cultura LGBT+ a nivel local.
Despertar el interés por avanzar al siguiente nivel educativo.

Los estudiantes también obtienen ventajas:

a. los aprendizajes específicos que refieren al desarrollo de habilidades interpersonales.
b. la posibilidad de trabajar en equipo.
c. fomentar la habilidad de planificar proyectos y propuestas de intervención en el campo
educativo.
d. la disposición al trabajo cooperativo.
e. el desarrollo de habilidades de escucha, adaptación y comunicación, así como de técnicas
de integración muy útiles a la hora de desarrollarse en la gestión de actividades en grupo.

La identidad de género es la percepción subjetiva que un individuo tiene respecto a su propio

género, al margen de su orientación sexual o sus características sexuales
biológicas.
Identificación personal, íntima, psicológica o psíquica que una persona tiene respecto al género
al cual pertenece: si se siente perteneciente al género masculino, femenino o alguna otra
posibilidad, independientemente del sexo biológico con el que haya nacido.
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Surgió en el ámbito de la psiquiatría estadounidense en el siglo XX. En tiempos recientes cobró

mucha relevancia.
Ley de identidad de género:
Su objetivo es normalizar su situación y gozar de una legislación que respete su decisión de
vivir la vida de acuerdo a su identidad de género, independientemente de su orientación sexual
o sexo biológico.
En el documento “Principios de Yogyakarta” , la ONU estableció en 2006 los estándares
básicos de protección y visibilización de las personas que integran la comunidad LGBT+.
Argentina, Chile y México promulgaron artículos para defender a las personas génerodiversas,
y es célebre la Ley de Identidad de Género de Argentina, que exige que las personas trans
sean tratadas como individuos del género con el que se identifican.
La orientación sexual está definida por la o las sexualidades por la cual te sientes atraída de
forma emocional, sexual o afectiva.
Comienza a manifestarse desde edad temprana, aquí queda implícito como los factores
genéticos, hormonales, fisiológicos y también psicológicos desempeñan un importante papel
durante la fase de desarrollo sexual.
Es un conjunto de características que se relacionan directamente a las sensaciones
emocionales, afectivas y sexuales que una persona puede sentir con respecto a otras. Las
personas manifiestan su sexualidad incluyendo elementos propios de su sexo biológico y con
su identificación sexual.
Manifiestan necesidades físicas de índole sexual combinadas con otras en un sentido más
psicológico.
La orientación sexual de las personas suele ajustarse a normas culturales en las que se define
cuál es la conducta de los hombres y también la de las mujeres. Usualmente se hace
referencia a la heterosexualidad la cual se define a partir de la atracción sexual que se siente
por una persona que pertenece a un género distinto al propio.
Se incluyen a las personas homosexuales y bisexuales que experimenta la sexualidad desde
un punto de vista emocional, físico y afectivo de una manera muy distinta.
Se manifiesta a partir de una conducta en la cual queda claramente definido cuáles son los
sentimientos y también el concepto que se tiene de uno mismo como persona. Para algunos
individuos puede resultar difícil en un principio comprender cuál es su orientación sexual,
dependiendo de las experiencias y factores externos.
Identidad política y comunidad LGBT+ La identidad política es cómo una persona o grupo de
personas se piensa de sí misma en relación con la política y el gobierno de un país.
Todo lo que conforma nuestro sentido del yo son componentes de nuestra identidad política.
Esto incluye nuestra etnia, religión, género, clase, ideología, nacionalidad e incluso nuestra
edad y generación.
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Las leyes discriminatorias y las normas socioculturales siguen marginando y excluyendo a las
personas LGBTIQ+, de la educación, la atención sanitaria, la vivienda, el empleo y la
ocupación, y otros sectores. Este entorno de exclusión se presta a la violencia y la
discriminación.