UNIDAD EDUCATIVA

“DR. MANUEL BENJAMIN CARRIÓN MORA” Año lectivo

HONOR Y LEALTAD PARA LA LIBERTAD 2023 - 2024
ADOLFO KLINGER 12-341 Y JORGE GARCÉS TELEFONOS 2475691 – 2475688 – 3451707
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EVALUACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
Nombre del estudiante:
AEGB: CUARTO Paralelo: “A”, “B”, “C”, “D”, “E”,“F” Fecha:
INDICACIONES:
1. Lea, analice y responda detenidamente las preguntas que se formulan a
continuación.
2. La evaluación consta de 7 ítems.
3. Dispone de 60 minutos para resolver la evaluación.
4. Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y
enmendaduras.
5. Letra legible NOTA…….
6. Practique el valor de la honestidad académica.
7. Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
DESTREZAS:

LL.2.3.2. Comprender los contenidos implícitos de un texto basándose en inferencias espacio-temporales, referenciales y de causa-efecto.
LL.2.3.8. Aplicar los conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos) en la decodificación y comprensión de textos

LL.2.4.2. Aplicar estrategias de pensamiento (ampliación de ideas, secuencia lógica, selección, ordenación y jerarquización de ideas, uso de organizadores gráficos, entre otras) en
la escritura de relatos de experiencias personales, hechos cotidianos u otros sucesos y acontecimientos de interés, y en las descripciones de objetos, animales, lugares y personas,
durante la autoevaluación de sus escritos
INDICADORES:
LL.2.5.2. Comprende los contenidos implícitos de un texto basándose en inferencias espacio-temporales, referenciales y de causa-efecto, y amplía la comprensión de un texto
mediante la identificación de los significados de las palabras, utilizando estrategias de derivación (familia de palabras), sinonimia-antonimia, contextualización, prefijos y sufijos
y etimología. (I.2., I.4.)
LL.2.6.1. Aplica los conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos) en la decodificación y comprensión de textos, leyendo oralmente con fluidez y
entonación en contextos significativos de aprendizaje y de manera silenciosa y personal en situaciones de recreación, información y estudio. (J.3., I.3.)

1.- UNE el texto de acuerdo con su clasificación. (1p)

PERSUASIVO EXPRESIVO INFORMATIVO

2.- SUBRAYE las razones porque es importante leer. (1p)

a.- Nos permite descansar.
pá g. 1
 b.- Despierta la imaginación.
c.- Mejora nuestra vida.
d.- Ayuda a la comprensión de textos,mejora la ortografía y el vocabulario.

3.- LEA el texto y ESCRIBA (2p)

a.- 5 sustantivos y 5 adjetivos.

SUSTANTIVOS ADJETIVOS
…………………. …………………..
…………………. …………………..
…………………. …………………..
…………………. …………………..
…………………. …………………..
b.- Encierre los sustantivos en género masculino.

4.- COMPLETE las palabras con los prefijos y sufijos correspondientes.(2p)

in sub intra des ero ito al ista

pá g. 2
 ……….útil panad……….
……….venoso bon……….
……….terráneo pian……….
……….peinar arroz……….

5.- PINTA de rojo el sustantivo propio y de celeste el sustantivo común. (1p)

Ecuador Común escuela Común

Propio Propio

camino Común Fernández Común

Propio Propio

6.- ESCRIBA el plural de los siguientes adjetivos. (1p)

a.- café ……………….. b.- capaz ………………..

c.- feroz ……………….. d.- hermoso ………………..

7.- DESCRIBA al personaje Shrek.(2p)

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ELABORADO REVISADO APROBADO

pá g. 3
DOCENTES: COORDINADORA: VICERRECTORA:
4° “A” Lcdo Alejandro Ortiz ............................... Lcdo: Angel Toapanta MSc. Edicta Holguín
4° “C” Lcda. María Suárez …………………….
Firma: Firma:
3° “D” Lcda. Patricia Guzman .
………………........
3° “E” Lcda. Marleni Ruano . ……………………… ……….…………………
……………………
3° “F” Lcda. Magdalena Pillajo ………………...
…
REPRESENTANTE ESTUDIANTE
Firma:
Firma:
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pá g. 4