ESC. BÁS. Nº 4046 “Gral.

Nicolas Delgado”

PRIMERA ETAPA
GRADO: 4º
PROF: Gregoria Torales
AÑO: 2023
 PRUEBA ESCRITA - MATEMÁTICA

Nombre y Apellido:..................................................Grado:4º

Docente: Gregoria Torales Fecha:……….

1- Lucas fue a la heladería a comprar helados de ₲ 5 000. Si llevó 5 monedas de ₲ 1 000 y 8

monedas de ₲ 500, ¿cuántos helados podrá comprar?
Datos Solución

Respuestas: 2- Los
hermanos Pablo y José preparan el terreno para cultivar. En 3/ 6 partes del terreno
plantarán maíz y en 2/6 partes, poroto. ¿Qué fracción del terreno cultivarán los hermanos?
Datos Solución

Respuesta: ……………………………………………………..
3- Pedro vendió 15 bolsitas de naranjas, cada bolsita contenía 10 naranjas. Si cada
naranja tiene un costo de ₲ 500, ¿cuántos guaraníes obtuvo en total de la venta? y
¿cuánta cantidad de naranjas vendió?
Datos Solución

Respuestas:1………………………………………………………………

2………………………………………………………………

4- Mathías vendió 168 plantines de yerba mate en cajas de 12 unidades, ¿cuántas cajas vendió
en total?
Datos Solución

Respuesta

5- Daniel está pintando un lindo cartel que consta de 8/8 partes. Si ya pintó 3/8, calcula
las partes que aún no están pintadas.
Datos Solución

Respuesta: ………………………………………………………………………………………….
 PRUEBA ESCRITA - CIENCIAS SOCIALES
Alumno/a..................................................................Grado:4º
Docente: Gregoria Torales Fecha………….

1- Escribo cada periodo de la historia del Paraguay de acuerdo a las imágenes.

2- Escribe si son verdaderas o falsas las siguientes expresiones.

a. Los límites naturales del Paraguay son ríos y cordilleras.

b. El Paraguay se divide en 17 departamentos.

c. Con Bolivia poseemos límites naturales. _ _

3- Completo en los espacios con las palabras del recuadro:

Guaraníes - patrimonio cultural - medicina natural-

a) Los.......................................................fueron importantes en la constitución de la

nación paraguaya.

b) El bagaje cultural rico de los guaraníes se refleja en el........................................y en el

conocimiento de la …………………………….

c) La cultura guaraní ha dejado un legado muy importante que en la actualidad es

reconocido como ……………………………….

4- Nombro y coloreo los países que limitan con el Paraguay.

 PRUEBA ESCRITA- LENGUA CASTELLANA

Alumno/a Gregoria Torales Grado:…….

Docente........................................................ Fecha:……..

Leo el texto “El honrado leñador” y realizo los ejercicios

El honrado leñador

Érase una vez un leñador que a diario cortaba leña en el bosque para sostener a su
familia.
Un atardecer, mientras cortaba un árbol en la orilla del río, el hacha resbaló de sus
manos y cayó al agua. Desesperado, el leñador se sentó a llorar por su hacha perdida.
En ese instante, apareció una ninfa frente a él y le preguntó por qué lloraba. Cuando
escuchó lo sucedido, sintió mucha lástima por el leñador.
—Espérame aquí buen hombre, creo que puedo ayudarte —dijo la ninfa.
Entonces, se zambulló en el río y sacó del agua un hacha de oro, se la mostró al
leñador y le preguntó:
— ¿Es esta tu hacha?
—No lo es —dijo el leñador.
Por segunda vez se sumergió la ninfa en el río, para reaparecer con un hacha de plata.
—¿Es esta tu hacha? —preguntó la ninfa.
—No lo es —dijo el leñador nuevamente.
Entonces, la ninfa entró por tercera vez en el agua trayendo el hacha perdida.
—¿Es esta tu hacha?
—¡Oh, gracias! ¡Esa es mi hacha! —dijo el leñador llorando de alegría.
La ninfa estaba tan complacida con la honestidad del leñador que le regaló las hachas
de oro y plata.
Moraleja: Aquel que prefiere la honradez a la mentira, siempre será ganador
1- Cita a los personajes que intervienen en esta leyenda
a- Personaje principal…………………………………………
b- Personaje secundario……………………………………

2- Enumero según ocurrieron los hechos del 1 al 5

……. Espérame aquí buen hombre.
……. ¡Oh, gracias! ¡Esa es mi hacha!
……. Érase un leñador que a diario cortaba leña en el bosque.
……. El leñador se sentó a llorar por su hacha perdida.
…… La ninfa estaba tan complacida con la honestidad del leñador.

3- Leo las oraciones y pongo en ( ) el sujeto y subrayo el predicado.

-Cortaba leña en el bosque a diario, un leñador
- La ninfa estaba complacida con la honestidad del leñador.
-El leñador se sentó a llorar por su hacha perdida

4- Marco con una cruz (x) la idea principal del primer párrafo.
a (……) La caída del hacha al río de un leñador.
b (……) La aparición de una ninfa.
c (……) El sustento de la familia a base de la leña cortada.

5- Extraigo del texto un:

a- Hecho: ………………………………………………………….
b- Opinión…………………………………………………………
 PRUEBA ESCRITA - LENGUA GUARANÍ

Alumno/a ……………………………………. Grado:…….

Docente: Gregoria Torales Fecha:……..

Amoñe’ê moñe’êrã “Aromita” ha ajapo tembiapo (Leo el texto y realizo loa ejercicios).
Aromíta
Aromíta oiko ha’eñomi peteĩ núme. Ipoty sa’yju apu’ami ha hyakuã asy. Upévare heta
eiru ha panambi ou hendápe. Peteî Ka’aru omaña yvágare. Ohecha peteĩ arai michîmi
oúva mbeguekatu oñemoî hi’ári. Aromita ohenói ha he’i ichupe: Arai, araka’e piko
eguerúta ama. Aretéma ndokyporãvéi. Yvyra rogue ha kapi’ipe ningo ipirúma ohóvo.
Akokuehe ou peteĩ tata guasu ha aimetete cherupyty. Tatatĩ ha mba’e aku che añua.
Amoite ohapypaite pe ñu. Hῦmbaite opyta tata rire. Ko’á§a oikotevêma ýre ikatu
ha§uaicha hokypa jey. Arai morotî he’i Aromítape: Che añóko ndaikatúi. Che vevýieterei.
Yvytu chegueraha pya’e ha ndaikatúi ahupytu umi arai tuichavéva ha ipohyivévape.
Aromíta upémarõ oñe’ê yvytu ndive: Embyatymína ambue araikuérape ha egueru ore ári
ko núme. Néi, he’i yvytu ha oho ogueru iñirûnguérape. Ka’aruetérõ §uarã okýma katu.
Aromíta opytu’u py’aguapýpe ha ovy’a, opukávo ha’eñomi
Ahai ojeruréva guive chéve ñemohendapýpe
Avatee( personaje principal)……………………………………
Avatee’y(personajes secundarios)………………………….
Amohenda papapy rupive oikoháicha moñe’êrâme
….. Aromita ohenói Araípe.
…... Ka’aruetérõ §uarã okýma katu.
…… Aromíta opytu’u ha ovy’a, opukávo ha’eñomi
…… Aromíta oiko ha’eñomi peteĩ núme.
….. Peteî Ka’aru omaña yvágare.
3- Ahai X umi oikóva ha oiko’ỹva moñe’ẽrãme oñeporanduháicha ápe.( Escribo realidad
o fantasía)
Mba’e mba’épa oiko ha ndóikói moñe’êrãme Oiko Ndoikói
-Ou peteĩ tata guasu ha okaipaite ñu.
-Ou peteĩ tata guasu ha okaipaite ñu.
-Kapi’i ha yvyramatakuéra ipirupa oky rire.
-Aromíta noñe’ẽ’i yvytu ndive.
4- Amongurusu ñembohovái oîporâva. (Marco con una X la respuesta correcta).
Pe haipyreamoñe’êva ha’e:

Kuatiañe’ê. (Carta).
Mombe’urâ.(Cuento
Haipy moaranduha (Texto instructivo).

5- Amoñe’ë ñe’ëjoaju ha upéi ambosa’y ñe’ëtemiandu.( Leo las oraciones y luego coloreo la
imagen sensorial que corresponda)
Ojehecháva Oñehendúva Oñeñandúva Oñeikümbýva Oñehetüva

Hyakuâ asy
Ipoty sa’yju.
Aromita ohenói araípe
 PRUEBA ESCRITA – CIENCIAS NATURALES

Alumno/a ……………………………………. Grado:…….

Docente: Gregoria Torales Fecha:……..

I- Marca con una X el casillero que corresponda según los

cambios de temperatura que necesite el cambio de
estado.

Cambios de estado Aumento de Disminución de

temperatura temperatura
De líquido a gaseoso
De líquido a sólido
De sólido a líquido
II- Cito
Principales partes de las hojas
a-
b-
c-
Propiedades específicas de la materia
a-
b-
c-
d-
Acciones que perjudican al medio ambiente.
a ........................................................................................................
b.......................................................................................................

Acciones para utilizar racionalmente el agua.

a-
b-

III- Escribo las partes del órgano reproductor

masculino(interno y externo)
Órgano externo Órgano interno
 PRUEBA ESCRITA - EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Alumno/a......................................................Grado:4º
Docente: Gregoria Torales Fecha:……..

1- Contesto.
¿Qué son las Guías alimentarias?
………………………………………………………………..
¿Qué aportan la leche y su derivado?
………………………………………………………………..
¿Crees que es peligroso el trabajo que realizan los recicladores? ¿por qué?
…………………………………………………………………………………………………

2- Pareo según corresponda

a. Legumbres secas. ( ) Día de por medio.

b. Huevos. ( ) Dos veces a la semana.

c. Carnes. ( ) Dos a tres veces a la semana.

3- Nombro algunas de las funciones que cumplen los alimentos del grupo 5 en el

organismo.
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………

4- Cito las normas de higiene.

a) ……………………………………………….………………………………………………
b) ……………………………………………….………………………………………………
c) ……………………………………………….………………………………………………
5- Cito hábitos adecuados de la postura correcta.
a) …………………………………………………………………………..
b) ……………………………………………………………………………
c) ……………………………………………………………………………

6- Encierro en círculo el menú más nutritivo para almorzar.

a. Hamburguesa,papas fritas y gaseosas.
b. Pollo,ensaladas y jugos naturales Helados y tortas
7-Clasifico los residuos según su composición:

hojas, plásticos, ramas, jeringa, cáscaras, telas sintéticas, gasa,

metales, vidrios, resto de remedios

Residuos Orgánicos Residuos Inorgánicos

 PRUEBA ESCRITA – TRABAJO Y TECNOLOGIA

Alumno/a.........................................................................Grado:4º

Docente: Gregoria Torales Fecha:……..

1. Enumero elementos utilizados para elaborar el protector facial.

*………………………………………

*………………………………………

*………………………………………

2. Escribo una lista de actividades que realizo en mi casa.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

3. Los objetos que podemos transformar de:

Madera Plásticos Cartón Metal

 PRUEBA ESCRITA - EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Alumno/a........................................................................Grado:4º

Docente: Gregoria Torales Fecha:……..

1- Respondo las preguntas

a- ¿Cómo está formado el pentagrama?

………………………………………………………….
b- ¿Cuáles son las notas musicales?

………………………………………………………….
c- ¿Cómo se denomina la figura situada sobre la segunda línea del pentagrama?
……………………………………………………………………………………..

2- Ubico en el pentagrama las notas musicales

3- Completo el siguiente esquema.

Componentes del traje tradicional

Femenino Masculino

4- Realizo una composición plástica sencilla inspirada en el día del

medio ambiente aplicando en ella una de las técnicas de pintura de
tu agrado según materiales disponibles