Es un conjunto de características Es un proceso activo, ser el receptor de la

psicológicas, rasgos cognitivos,

afectivos y fisiológicos en una situación
EL APRENDIZAJE información y relacionar los datos recibidos en
función de sus propias características. (Ruiz, 2010)
de aprendizaje. (Lozano, 2000)

Depende de cada persona su manera de aprender y adquirir conocimientos para analizar, guardar conceptos y relacionar datos por
medio de experiencias y la educación que recibimos en la escuela, universidad y con nuestros padres.

ESTILOS DE APRENDIZAJE Según Keefe son rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores, de cómo los
alumnos perciben, interactúan y responden a los diferentes ambientes del aprendizaje.

TIPOS
ACTIVOS TEÓRICOS REFLEXIVOS PRAGMÁTICO VISUAL VERBAL

Personas que Personas más racionales y Un aprendizaje reflexivo, Un aprendizaje a partir Personas que interiorizan
Un aprendizaje lingüístico,
participan, aprenden de forma por ende son personas de lo practico, son mucho mejor la
por ende prefieren leer y
improvisan, se secuencia, siguen pasos analíticas, observadoras y personas más objetivas, información de manera
escribir para aprender.
animan y involucran a pasos porque son pensadoras o meditativas realistas, concretas y les visual como colores,
experiencias para críticos, analíticos, gusta probar las ideas diagramas y símbolos, pero
Reflexionan mucho para
aprender, tienen una pensadores, metódicos, para no dejar no son buenos con textos.
llegar a una solución
mente abierta porque perfeccionistas y conclusiones abiertas.
tomándose el tiempo
les gusta aprender disciplinados, sintetizando buscan ideas concretas y
necesario.
nuevos temas. conocimientos a teorías útiles para estudiar.
con coherencia

LÓGICO SOCIAL SOLITARIO

AUDITIVO KINESTÉSICO INTERPERSONAL INTRAPERSONAL
MULTIMODAL
MATEMÁTICO

Personas que Personas que Personas que tienen Personas que utilizan
Personas que prefieren Personas que prefieren
aprenden con la necesitan sentir el razonamiento lógico aprender en grupo, aprender e integrar el diferentes estilos de
escucha activa con
aprendizaje a través para poder integrar lo comparten opiniones, conocimiento estando aprendizaje según el
debates, discusiones
de la práctica, los que están aprendiendo, preguntas, debaten y solos, para tener más conocimiento que estén
y escuchar al
profesor. No tomas
aprendizajes teóricos siendo más sacan conclusiones. concentración, siendo adquiriendo, es decir
apuntes o leen largos no son lo suyo. esquemáticas mas reflexivas con una un aprendizaje flexible
textos asociando palabras. alta introspección.
 Formas de aprender: el cono de Dale La mejor metodología de aprendizaje
Edgar Dale pedagogo estadounidense propuso el cono
de la experiencia sobre las formas de aprendizaje para analizar la
profundidad de retención que se conseguía con cada una, revelando la Leer, oír, ver y oír-ver:
efectividad de cada método. Actividades que están dentro del
recuadro grande en el diagrama,
y son inherentemente cíclicas.

Practicar con ejemplos por

cuenta propia

Preguntar para reforzar

conocimiento

Crear nuevos ejemplos más

profundos

Las etiquetas de la izquierda muestran Las etiquetas de la derecha

acciones que se realizan habitualmente reflejan el porcentaje de APRENDIZAJE
cuando estamos aprendiendo. efectividad de cada una de SIGNIFICATIVO
estas acciones

Son la forma en que aprendemos, en el modo en que

cada uno de nosotros empleamos un método o Tomar en cuenta el tiempo
conjunto de estrategias. (Medina, 2018) Responsabilidad del alumno,
no la del profesor (Basurto,2023)
BIBLIOGRAFÍA
Ccoo.es. Recuperado el 11 de noviembre de 2023, de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7234.pdf
Uaa.mx. Recuperado el 11 de noviembre de 2023, de https://www.uaa.mx/portal/wp-content/uploads/2018/02/26-1.pdf
Basurto, O. (2023). Unidad 1: El Aprendizaje. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE ODONTOLOGIA. Obtenido de
ANGELA SOTELO
file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/UNIDAD_1_Tipos%20de%20Aprendizaje.pdf
ODO 1 - 003