Colegio Particular Nº 69

San Francisco de Asís.

Salamanca

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANUAL 2015

Asignatura Ciencias Naturales

Docente Maria Fernanda Escudero Benenziano
Nivel/Curso 8° año Básico
Total de Horas Semanales 4 Horas

SEMESTRE NOMBRE UNIDAD CANTIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE HABILIDADES M A M J J A S O N D

DE HORAS O
PEDAGÓGICAS APRENDIZAJES ESPERADOS
La materia y sus 43 horas OA 01 Caracterizar la estructura interna de la  Formular
I transformaciones: materia, basándose en los modelos atómicos  Diseñar
Semestre modelos atómicos desarrollados por los científicos a través del  Redactar
y Gases ideales tiempo.

OA 02 Explicar que el conocimiento

acumulado por la ciencia es provisorio, y que
está sujeto a cambios a partir de la obtención
de nuevas evidencias.

OA 03 Describir la utilidad del modelo

atómico y de la teoría atómica para explicar
los procesos de transformación fisicoquímica
de la materia.

OA 04 Explicar los fenómenos básicos de

emisión y absorción de la luz, aplicando los
modelos atómicos pertinentes.
Colegio Particular Nº 69
San Francisco de Asís.
Salamanca

OA 05 Identificar las características y

propiedades de los gases y las variables que
inciden en su comportamiento.
OA 06 Formular problemas relacionados con
el comportamiento de los gases en diversos
fenómenos del entorno y explorar
alternativas de solución.

OA 07 Establecer las relaciones entre

volumen, presión, temperatura y cantidad de
sustancia en el comportamiento de los gases,
según las leyes de Boyle, Gay-Lussac, Charles
y la ley del gas ideal.

OA 08 Interpretar la utilidad del modelo

cinético para explicar fenómenos
relacionados con el comportamiento de
gases y de líquidos.

OA 09 Planear y conducir una investigación

para comprobar o refutar hipótesis sobre el
comportamiento de los gases.
Estructura y 45 horas OA 01 Describir de manera general una  Formular
función de los célula y su relación con las funciones vitales  Ejecutar
seres vivos: del organismo: › Partes de la célula animal y
Estructura celular y vegetal › Función de la célula › Relación
requerimientos organismo-célula
nutricionales
OA 02 Explicar los procesos de obtención y
eliminación de nutrientes a nivel celular y su
relación con el funciona- miento integrado de
los sistemas respiratorio, digestivo,
Colegio Particular Nº 69
San Francisco de Asís.
Salamanca

circulatorio y renal.

OA 03 Elaborar dietas equilibradas en

relación a los requerimientos nutricionales de
las personas y al aporte energético
diferencial de los nutrientes y su importancia
para la salud.

OA 04 Formular y verificar hipótesis

contrastables relacionadas con los
requerimientos nutricionales del organismo,
reconociendo que una hipótesis no
contrastable no es científica.
Organismos, 30 horas OA 01 Describir las principales teorías del  Analizar
ambiente y sus origen de la vida (creacionismo, generación  Evaluar
interacciones: espontánea, quimiosintética) y las evidencias
Origen y evolución que las sostienen o refutan.
de la vida
OA 02 Describir el surgimiento progresivo de
formas de vida a través del tiempo geológico,
desde las primeras manifestaciones de la vida
hasta el surgimiento de la especie humana.

OA 03 Explicar el carácter provisorio del

conocimiento científico.

Fuerza y 17 horas OA 01 Explicar los fenómenos básicos de  Formular

movimiento: conductividad eléctrica y calórica.  Diseñar
Fenómenos  Conducir
eléctricos OA 02 Identificar el rol que desempeñan las  Redactar
fuerzas eléctricas en la estructura atómica y  Comunicar
molecular, así como en la electrización y la
Colegio Particular Nº 69
San Francisco de Asís.
Salamanca

corriente eléctrica.

OA 03 Describir algunos cambios que ha

experimentado el conocimiento sobre los
fenómenos eléctricos en función de nuevas
evidencias.
Tierra y Universo: 20 horas OA 01 Describir de manera general el  Reconocer
Dinamismo del proceso cíclico de formación de las rocas,  Identificar
planeta fósiles y minerales.  Elaborar
 Distinción
OA 02 Identificar las transformaciones que ha
experimentado la Tierra a través del tiempo
geológico.

OA 03 Explicar en términos simples,

empleando las nociones de energía, fuerza y
movimiento, fenómenos naturales como
temporales, mareas, sismos, erupciones
volcánicas.

OA 04 Formular problemas relacionados con

los fenómenos naturales en estudio y
explorar soluciones