PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

CURSO: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

EXAMEN PARCIAL I

ESTUDIANTES:

Silverio Aspajo Daniela Celesthe

Limas Espinoza Ederlin Teudulo
Castillo Achic Gonzalo Daniel
Silva Carrasco Bryan Ivanov
Nima Torre Cesar Alessandro
Huaman Tamara Anghelo Alexandre

DOCENTE:

MGR. RUSBBY NAYC VÁSQUEZ MIRANDA

HUARAZ - PERÚ
2023
 EXAMEN PARCIAL I
Programa de Semestre 2023 – II Fecha: 10 /
FORMACIÓN HUMANÍSTICA
Estudios/Programa 02 / 2023
Modalidad de Estudios: Presencial Semipresencial X A distancia
Experiencia Curricular: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Sesión: 05
Docente: RUSBBY NAYC VASQUEZ MIRANDA
INSTRUCCIONES:
Leer atentamente las indicaciones de cada actividad, antes de desarrollarla.
Redactar de manera clara y ordenada.
No contestar llamadas telefónicas durante el examen.
Realizar las consultas necesarias al docente responsable del examen.
Mantener la cámara de su computador encendida durante el examen. (Tomar en cuenta la modalidad)
CONDICIONES DE EVALUACIÓN:
- La prueba tiene una duración de 60 minutos. (Depende de la EC)
- Utiliza la Plataforma Blackboard y la Herramienta Zoom. (Depende de la modalidad)
(Las instrucciones y condiciones de evaluación lo determinan el programa de estudios)

José Adolfo Quisocala Condori (Emprendedor más

joven del Perú)
Con tan solo 7 años, José Quisocala puso en marcha su idea de negocio y fundó el Banco
del Estudiante Bartselana. Años más tarde consiguió más de 2 mil clientes y en los
próximos días se reunirá con ejecutivos del Banco de la Nación para expandir su negocio a
todo el Perú.

José Adolfo Quisocala Condori, natural de Arequipa, es la prueba de que solo aquellas
personas que creen en su idea de negocio y que, están dispuestas a arriesgar, son capaces de
lograr su sueño. Actualmente tiene 13 años, dirige su propio banco y cuenta con más de 2
mil clientes, todos ellos niños y adolescentes, entre 10 y 18 años. Siempre debe existir una
motivación y en el caso de José Quisocala, se originó cuando observó a sus compañeros
gastar todo su dinero en golosinas y figuritas. Fue en ese momento cuando empezó a
pensar sobre la importancia del ahorro. De ahí nació la idea de crear un sistema financiero
que brinde la posibilidad de fomentar la cultura del reciclaje y ahorrar al mismo tiempo.

“Al inicio, mis profesores pensaban que estaba loco o que un niño no podía emprender este
tipo de proyectos. No entendían que nosotros no somos el futuro del país, sino su
presente.”, contó José Adolfo en una entrevista en el diario Correo. Aunque tuvo que
soportar las bromas y el bullying de muchos de sus compañeros, así como los comentarios
negativos de algunos profesores, pudo contar con el apoyo del director y de la auxiliar de su
aula para seguir con su idea. Una idea brillante: el Banco del Estudiante Bartselana
brillantez y simpleza, son los dos conceptos que definen su negocio. Recolecta residuos
sólidos de sus clientes y luego los vende a una papelera, donde se transforma en papel
higiénico. Todo el dinero recaudado de las ventas se va a su cuenta y solo él puede utilizarlo
una vez cumpla su meta de ahorro. El retiro del efectivo solo lo puede realizar él, sus
padres no tienen acceso a esa cuenta.
 Al inició comenzó con tan solo 20 niños afiliados, pero su negocio creció rápidamente, y
hoy en día, cuenta con más de 2 mil clientes. Sus clientes, los niños, cuentan con una tarjeta
de ahorro como en los bancos tradicionales y con ella pueden hacer retiros en cajeros
automáticos, pagos en establecimientos comerciales, compras online, transferencias de
dinero y pago de servicios a través de la aplicación. Gracias a su emprendimiento, hoy los
niños conocen la importancia del ahorro y fomenta una cultura sostenible del medio
ambiente y de los recursos naturales de su natal Arequipa. Con mucho deseo de
crecimiento, José Quisocala, espera continuar con su negocio y poder transmitir su mensaje
a todos los niños del país. Hace unos años, cerró una alianza estratégica con un conocido
banco, sin embargo, la experiencia no resultó como esperaba y prefirió seguir por su
cuenta.

Sus clientes cuentan con una tarjeta de ahorro y con ella pueden hacer retiros en cajeros
automáticos, pagos en establecimientos comerciales, compras online, transferencias y más.
Una nueva oportunidad de crecimiento. José Quisocala tiene ahora una nueva oportunidad.
En estos días está por tener una reunión con ejecutivos del Banco de la Nación para
conversar sobre la posibilidad de expandir su negocio a todo el Perú. “No me intimida
reunirse con ejecutivos de bancos para hablar de negocios. Me siento más cómodo con
gente adulta porque entienden los proyectos que les estoy planteando”, comenta con
mucha naturalidad. Reconocimiento internacional Hace unos días, José Adolfo Quisocala
fue convocado para aparecer en un documental sobre niños emprendedores del mundo en
una cadena de televisión francesa. Es casi imposible que pueda contener tanta felicidad este
niño de tan solo 13 años, al saber que es, además, el único peruano convocado. Será parte
de un proyecto internacional que reunirá a niños con su misma inquietud y anhelos y eso lo
motiva a seguir luchando por sus sueños. “No es necesario tener una banda [presidencial]
para hacer un cambio en la sociedad”, le manifestó a Renato Cisneros, en una entrevista
para el medio. Él tiene bien en claro el sacrificio que supone ser líder de una empresa que
busca cambiar la mentalidad de los peruanos y ser, además, un emprendedor tan joven, en
un mercado tan competitivo y desafiante como el nuestro. José Quisocala fue convocado
para aparecer en un documental sobre niños emprendedores del mundo en una cadena de
televisión francesa.

1.- A partir de la lectura de José Adolfo Quisocala Condori explique 02 acciones que
llevó a cabo para fortalecer su autoliderazgo (2.6 puntos)
LLAVES DEL Explique en qué decisión o acción se evidencia la
AUTOLIDERAZGO llave de autoliderazgo

● La comunicación ● Al momento de comunicarse con ejecutivos de

Efectiva bancos y participar en un proyecto
internacional de televisión, refleja su
capacidad de comunicación y confianza.

● Visión y Determinación ● Jose Adolfo identificó una necesidad en su

comunidad y desarrolló una visión clara para
abordarla. Su determinación y enfoque en su
objetivo del ahorro, demuestran su liderazgo
 2.- A partir de la lectura de la Biografía de José Adolfo Quisocala Condori comente
02 inteligencias múltiples que a su juicio le permitieron afrontar los retos en su vida
(2.4 puntos)
TIPO DE INTELIGENCIAS Explique en qué acción se observa la aplicación de
MÚLTIPLES dicha inteligencia

● Tiene la capacidad de poder dialogar

fluidamente con personas mayores en un
● Inteligencia Lingüística
ámbito profesional quedando en acuerdos de
negocios.

● Al crear un sistema de ahorro en su colegio

para luego emprender al reciclaje, dar
● Inteligencia importancia al valor del dinero mediante el
Lógico-matemática trabajo y lograr que cada adolescente tenga
una tarjeta para así realizar compras a
temprana edad.

3.-Después de haber analizado la Biografía de José Adolfo Quisocala Condori de

identifica una habilidad personal que le falta desarrollar y proponer acciones para
que inicie con su desarrollo (2.6 puntos)
Habilidad personal que falta Acciones que debe desarrollar su habilidad
desarrollar personal
● Flexibilidad ● Aprender a ser más abierto a los
cambios.
● Aceptar mejoras en su plan.
● Debería enfocarse en la calidad del
proyecto, en lugar de estar obsesionado
con la idea inicial.
 4. Después de haber analizado la biografía de José Adolfo Quisocala Condori
identifica una habilidad social que le falta desarrollar y propone acciones para que
inicie con su desarrollo (2.6 puntos)
Habilidad social que falta Acciones que debe desarrollar su habilidad
desarrollar social.
● Diplomacia ● Debería ser más sensato, honrado y
políticamente correcto.
● Debería tomar en cuenta las opiniones y
necesidades de los demás.
● Buscar puntos en común y encontrar
maneras de hacer avanzar una idea sin
faltar el respeto a nadie.

5. Después de haber analizado la biografía de José Adolfo Quisocala Condori

identifica una habilidad directiva que le falta desarrollar y proponer acciones para
que inicie con su desarrollo (2.6 puntos)
Habilidad directiva que falta Acciones que debe desarrollar su habilidad
desarrollar directiva
● Habilidades de marketing ● Un poco más capacitación
● Difundir un poco más sobre su
emprendimiento empresarial en redes
sociales
● Networking asistir a eventos y
conferencias relacionadas con el
marketing
6.- Manejo de resolución de conflictos: Propón una dificultad que tuvieron para resolver el
examen y explica cómo lo resolvieron. (2.4 puntos)
Dificultad Acción para resolver

● Ninguna ● La organización del grupo y el

trabajo en equipo

7.- Visión compartida: Describa dos acciones que realizó el coordinador para motivar a
todos sus integrantes de equipo para resolver el examen parcial I con éxito (2.4 puntos)
● Comunicación clara
● Planificación y organización

8. Ortografía: No presenta errores ortográficos (2.4 puntos), presenta un error ortográfico

(1.2 puntos), presenta dos o tres errores ortográficos (0.8 punto), presenta de cuatro a más
errores ortográficos (0.4 puntos)