PROPUESTA DE APOYO “EVALUACIÓN DIVERSIFICADA”

Criterios de valoración:

0. El indicador No se encuentra presente.

1. El indicador se manifiesta de manera insuficiente en relación a la información solicitada.
2. El indicador se manifiesta de manera suficiente en relación a la información solicitada.
3. El indicador se manifiesta adecuado en relación a la información solicitada.
4. El indicador se manifiesta muy adecuado en relación a la información solicitada.

I.- Aspectos generales/ formales (20 ptos)

Indicadores / puntaje 0 1 2 3 4
1.- Explicita los indicadores de evaluación coherentes con
el objetivo de la clase

2.- Se indica el tiempo para ejecutar el desarrollo de la

evaluación

3.- Incluye una variedad de tipos de preguntas, como

preguntas de opción múltiple, preguntas de verdadero o
falso, preguntas de respuesta corta, preguntas abiertas,
ensayos, proyectos, presentaciones, etc.

4.- Incorpora el uso de lenguaje técnico acorde al nivel de

formación del/la estudiante
5.- La redacción facilita la comprensión de su contenido

6.- La información se presenta ofreciendo opciones a la

percepción, al lenguaje y/o a la comprensión.
(representación)

7.- Incluye preguntas de diferentes niveles de dificultad para

desafiar a todos los estudiantes, desde los más avanzados
hasta los menos avanzados.

8.-Tiene en cuenta la diversidad cultural y lingüística de los

estudiantes y evita preguntas que puedan estar sesgadas
hacia una cultura o idioma en particular

Observaciones y/o sugerencias