Subsecretaría de Educación Superior

PRÁCTICA No. 1
Tecnológico Nacional de México
Instituto Tecnológico de Orizaba

CONTROLADORES LÓGICOS
PROGRAMABLES

Laboratorio de
Ingeniería Electrónica

Profesor:
M.I.E. Fernando Bautista
Hernández

Número de Equipo: 8

ARRANQUE Y PARO DE UN Integrantes del equipo:

1. Castillo Cervantes Jesica
MOTOR TRIFÁSICO 2. Bonilla Rojas José Alfredo
3. Juárez Sosa Jorge Alejandro
EMPLEANDO LÓGICA
CABLEADA
Fecha de entrega:
14 /Sep/2022

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

2.- DATOS GENERALES.

PLAN DE ESTUDIO NOMBRE DE LA ASIGNATURA CLAVE DE ASIGNATURA CLAVE GRUPO

Controladores Lógicas
IELC-2010-211 Programables
ETF-1008 8e2 A
UNIDAD PRÁCTICA NOMBRE DE LA PRÁCTICA FECHA REALIZADA FECHA DEENTREGA

Arranque y paro de un
1 1 motor trifásico empleando 7/Sep/2022 14/Sep/2022
lógica cableada
LUGAR DE REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA

PRÁCTICA VIRTUAL AULA VIRTUAL

3.-OBJETIVO Y COMPETENCIAS.
OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PRÁCTICA
El estudiante simulará e implementará el arranque y paro de un motor jaula de ardilla trifásico
a 220 VAC y utilizará lámparas señalizadoras para indicar el estado de este.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA PRÁCTICA
Interpreta diagramas de lógica cableada para control eléctrico de procesos.

COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PRÁCTICA

Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos básicos de la carrera.
Comunicación oral y escrita.
Habilidades básicas de manejo de la Capacidad de aplicar los conocimientos en la
computadora
Habilidad para buscar y
información
Trabajo en equipo interdisciplinario.
Toma de decisiones.
Solución de problemas.
Habilidad para trabajar en un ambiente
laboral
Compromiso ético
práctica
analizar Capacidad de liderazgo

4.-EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA.

EQUIPO NOMBRE DE LOS INTEGRANTES (MAX. 3) RESPONSABLE

Integrante 1 Integrante 2 Integrante 3
CALIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN
8

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

5.-INTRODUCCIÓN.
INTRODUCCIÓN
MARCO TEÓRICO
Introducción:
Un arranque y paro de motor es un sistema que nos permite poner en marcha un motor mediante
un botón de arranque a su bes tiene otro botón que se denomina paro con el cual podemos hacer
que el motor se detenga estos van conectados a un contactor el cual nos ayuda a interrumpir el
paso de corriente. Este sistema normalmente lo utilizamos para los motores eléctricos.

Material y equipo utilizado:

Fara poder elaborar el proyecto de arranque y paro de un motor utilizamos diferentes materiales
que hicieron posible hacer funcionar y apagar el motor, algunos de los materiales que use fueron:
clavija la cual usamos para conectar al interruptor automático, cable para transmitir la corriente
eléctrica, contactar que establece e interrumpe el paso de la corriente eléctrica, dos Botones uno
de arranque y el otro de paro, lámparas de color verde para el arranque, rojo para el paro, ámbar
para falla, un motor y un relé térmico

Contactar Automático
¿Qué es el interruptor automático?
El interruptor automático es un dispositivo capaz de activarse automáticamente cuando descubre
que hay un cortocircuito o sobrecarga eléctrica en el circuito eléctrico. Algo destacado de este
elemento es que no se daña cada vez que se activa, ya que está diseñado para ello.

El funcionamiento del interruptor automático ocurre de dos maneras, el primero a través de su

mecanismo térmico y el otro desde su mecanismo magnético. Lo que ocurre es que cuando
detectan una corriente intensa se accionan.

Imagen. Contactor Automático

Contactor
Un contactor es un dispositivo eléctrico, que tiene la función de un interruptor, es decir, que
gestiona la circulación de la corriente abriendo o cerrando el circuito; una de sus características
fundamentales, es que se puede aplicar o activar a distancia, debido a que cuenta con una
estructura y un mecanismo electromagnético. Generalmente, es utilizado en el diseño de los
motores eléctricos para generar el automatismo en estos circuitos determinados.

En la actualidad, los motores disponen de contadores para la apertura del circuito o el cierre del
mismo, de modo que, se evita que la energía eléctrica fluya por el aparato conservando cada uno
de los componentes, es decir, que incrementa su vida útil. El esquema del contactor consiste en
la conexión específica en el circuito utilizando relés eléctricos o térmicos, dependiendo del equipo

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

 que se esté diseñando.

Imagen. Contactor

Relé térmico
Relé térmico, o relé de sobrecarga bimetálico es un dispositivo que actúa para proteger el circuito
contra sobrecarga, bloqueando el paso de corriente cuando pasa un cierto valor. Por lo tanto, los
motores eléctricos y otros circuitos de alimentación pueden protegerse en caso de anomalías en
la red eléctrica.

El relé térmico está construido con la función de proteger un circuito de alimentación contra
sobrecarga, falta de voltaje o falta de fase. También se pueden usar para identificar defectos,
activar alarmas, señales o interruptores automáticos abiertos.

Como las sobre corrientes hacen que los conductores se calienten, tal evento podría causar que
el aislamiento de los conductores se derrita. Por lo tanto, este evento podría causar un corto
circuito e incluso un incendio. El relé térmico puede evitar este calentamiento y, por lo tanto,
incluso evitar un cortocircuito en la instalación eléctrica.

Imagen. Relé Térmico

¿Cómo funciona el relé térmico?
El dispositivo funciona expandiendo dos cuchillas con diferentes coeficientes de expansión.
Cuando ocurre una sobrecarga, las cuchillas se calientan y se expanden, desarmando el circuito
al que está conectado. Si ocurre una pérdida de fase o una caída de voltaje, en consecuencia,
habrá un aumento en la corriente que también expandirá las aspas, desarmando el circuito.

Lámparas indicadoras
En todas las instalaciones de fábricas o industrias responsables debe existir algún tipo de luces
indicadoras. Satisfacen las necesidades de seguridad y protección en los procesos industriales
que se llevan a cabo día con día. Pareciera que no, sin embargo, su función principal, alertar o
avisar a los trabajadores, de alguna falla técnica o mecánica que se presente en el momento

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

6.- EQUIPOS Y MATERIALES REQUERIDOS.

EQUIPO MATERIAL
1.- COMPUTADORA. 1. SOFTWARE DE SIMULACIÓN

7.- DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

DESARROLLO
1. Verificar la instalación del software de simulación en la versión correcta.
2. Inicie con el diagrama de alambrado de los elementos que intervienen en el arranque del
motor.
3. Realice el diagrama elemental a 3 hilos intercalando los elementos necesarios para llevar a
cabo la función.
4. Identifique de acuerdo con la norma, todos los elementos que correspondan en su diagrama.
5. Incluya una estación con lámparas de señalización, asignando los colores de acuerdo con lo
siguiente:
a. Verde (marcha normal del motor).
b. Rojo (motor detenido).
c. Amarillo (motor con sobrecarga).

6. El funcionamiento de su simulación deberá satisfacer la siguiente lógica:

a. Al presionar un pulsador normalmente abierto el motor deberá comenzar su marcha.
b. Al oprimir un pulsador normalmente cerrado (botón de paro) se detendrá la
marcha del motor.
c. Al activar el relé térmico de sobre carga, el motor deberá detener su marcha.

7. Implemente en el simulador con imágenes reales el arranque y paro reversible con

todos los elementos solicitados en los puntos anteriores.

8. Arme con elementos reales el diagrama solicitado corroborando de manera física la

operación solicitada

8.- REPORTE DE LA PRÁCTICA.

REPORTE DE LA PRACTICA
Aquí se reportarán los siguientes puntos:
• Diagrama de simulación completo, equipos apagados, de acuerdo con lo establecido por la
norma.
• Al menos una simulación de cada comportamiento de su diagrama (Presentar la
imagen de la simulación).
• Vídeo de explicación sobre la práctica en el que los integrantes del equipo expresen sus
conclusiones personales, máximo 5 minutos de vídeo.

El Reporte es por Equipo y lo deberán enviar máximo una semana después de realizada la
práctica a la direcciónque indique el profesor.

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

 Diagrama Esquemático

Imagen. Diagrama Esquemático de arranque y paro para un motor trifásico

Para el desarrollo de esta práctica se debió primero aprender ciertos documentos para entender
cierta simbología de CADE sim. El circuito que estamos presentando es un arranque y paro para
un motor trifásico empleando lógica.El material que se está ocupando para manera física y de
manera virtual se están ocupando interruptores termomagnéticos (ITM), relevador térmico (X),
contactor magnético (KM), interruptores (Para Paro y Arranque) y señaladores luminosos
(Indicadores de botón presionado).
Su procedimiento es el siguiente:
1. En nuestro diagrama representa que una vez que encendamos nuestros interruptores
termomagnéticos pasará la corriente a nuestro circuito, y sucederá el paso 2.

Imagen. Paso 1

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

 2. Nuestro señalador luminoso de color rojo se encenderá e indicará que todo el circuito está en
pausa y no está accionando nada, pero en cuando se presione el botón de arranque sucederá
el paso 3.

Imagen. Paso 2
3. Al presionar el botón de arranque, se va a encender el señalador verde y ahí mismo el motor
trifásico va a estar operando, dirigiéndose hacia la derecha sin parar, debido a que el botón
envía una señal hacia el contactor magnético para que pueda pasar la corriente. Si lo
queremos parar solo presionamos el botón de Paro

Imagen. Paso 3
4. Mientras que si en el relevador de sobrecarga le damos una señal de que eso ocurrirá,
entonces el señalador de color amarillo se encenderá y todo el circuito se va a parar, no girará
el motor y ninguna operación se ejecutará.

Imagen. Paso 4

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 Diagrama Esquemático 3D

Imagen. Diagrama Esquemático de arranque y paro para un motor trifásico en 3D

Así como de manera esquemática va a funcionar solo que en la función en 3D cuando nuestro
circuito está operando y presionamos cierto botón siendo de arranque o de paro, se encenderá el
led según es indicado de cada uno y después el motor tendrá un color característico y una flecha
indicando en qué dirección va.

Al igual que nuestros interruptores termomagnéticos y nuestro relevador térmico tendrán un switch

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

 que indique que está encendido.

Su procedimiento es el siguiente, para repasar:

1. En nuestro diagrama representa que una vez que encendamos nuestros interruptores
termomagnéticos pasará la corriente a nuestro circuito, y sucederá el paso 2.

Imagen. Paso 1
2. Nuestro señalador luminoso de color rojo se encenderá e indicará que todo el circuito está en
pausa y no está accionando nada, pero en cuando se presione el botón verde sucederá el paso
3.

Imagen. Paso 2

3. Al presionar el botón vede, se va a encender el señalador verde y ahí mismo el motor trifásico
va a estar operando, dirigiéndose hacia la derecha sin parar, debido a que el botón envía una
señal hacia el contactor magnético para que pueda pasar la corriente. Si lo queremos parar
solo presionamos el botón de Rojo.

Imagen. Paso 3

4. Mientras que si en el relevador de sobrecarga le damos una señal de que eso ocurrirá, entonces
el señalador de color amarillo se encenderá y todo el circuito se va a parar, no girará el motor
y ningún botón funcionará.

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

 Imagen. Paso 4

Presentación Física
Su procedimiento es el siguiente, para repasar:
1. En nuestro diagrama representa que una vez que encendamos nuestros interruptores
termomagnéticos pasará la corriente a nuestro circuito, y sucederá el paso 2.

Imagen. Paso 1
2. Nuestro señalador luminoso de color rojo se encenderá e indicará que todo el circuito está en
pausa y no está accionando nada, pero en cuando se presione el botón verde sucederá el paso
3.

Imagen. Paso 2
3. Al presionar el botón vede, se va a encender el señalador verde y ahí mismo el motor trifásico
va a estar operando, dirigiéndose hacia la derecha sin parar, debido a que el botón envía una
señal hacia el contactor magnético para que pueda pasar la corriente. Si lo queremos parar
solo presionamos el botón de Rojo.

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

 Imagen. Paso 3
4. Mientras que si en el relevador de sobrecarga le damos una señal de que eso ocurrirá,
entonces el señalador de color amarillo se encenderá y todo el circuito se va a parar, no girará
el motor y ningún botón funcionará.

Imagen. Paso 4

Si usted requiere o desea ver el video para ver el funcionamiento de este circuito solo vaya a la
liga que se presentará abajo

Enlace para Video de comprobación física: https://youtube.com/watch?v=l0nO6xRDfPM

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

 Conclusiones:
Con esta práctica se tuvo la oportunidad de realizar en 3D el diagrama esquemático para arrancar
y parar un motor trifásico pudiendo obtener una mejor idea de cómo funciona el sistema al tener
una mejor visualización de los elementos con los que funciona, esto gracias a la herramienta 3D
del simulador; además de que se puede tener el diagrama esquemático en ese mismo panel se
pueden tener los elementos 3D comprobando que los elementos en ambos tipos de esquemas
cumplen con la función que se les asigna.
Este simulador es una buena herramienta para simular este tipo de circuitos ya que es posible
probarlos y tener claras las conexiones que se harán físicamente haciendo más fácil el proceso
de conectar los elementos.
Para la parte física fue más sencillo poner en marcha el sistema debido a que ya se tenía una muy
buena idea de los que se debía tener y lo que debía pasar realmente gracias al simulador, así que
solo fue cosa de conectar e ir haciendo pruebas para finalmente llevar a cabo todo el proceso
conectando el motor trifásico en el laboratorio con supervisión del maestro.
Se obtuvieron los resultados esperados y sin más complicaciones se echó a andar el motor
funcionando correctamente los indicadores y los interruptores.

Para esta práctica hicimos uso del simulador CADESIMU el cual nos permite realizar el diagrama
y visualizarlo en 3D con sus componentes y sus conexiones
En éste diagrama se aplicó lo aprendido en clases, al igual que se respetaron las normas que se
enseñaron en el aula de clases, se tuvieron varios problemas al crear dicho diagrama ya que no
se recordaba algunos elementos utilizados, pero gracias a algunas aclaraciones por parte de
compañeros se logró el resultado final.

Nuestro objetivo era elaborar diagramas de escalera en normas americanas y europeas

empleando captadores y actuadores digitales, preparando los circuitos físicamente así como con
este software que utilizamos para realizar esta práctica de laboratorio, y con el objetivo de
entender que la automatización tiene como objetivo lograr el funcionamiento de un proceso sin
intervención humana, o al menos reducir el grado de control por parte de las personas, aplicando
lo anterior a los procesos industriales.
Así al igual debemos comprender qué significa cada simbología y cada función de cada
componente que ocupamos como del interruptor termomagnético tiene la tarea de proteger capaz
de abrir y cerrar un circuito de forma manual y abrir circuito automáticamente a un valor
predeterminado, el relevador térmico de sobrecarga es una unidad sensible a la corriente en la
línea de alimentación del motor, cuenta con un mecanismo de disparo que actúa sobre un juego
de contactos cuándo existe un aumento de la corriente y una elevación de temperatura en el
devanado del motor, y no olvidemos el contactor magnético que nos permite generar ciertas
operaciones de accionamiento. Con este simulador podemos entender cómo puede resultar la
operación de ciertas tareas que se manejan en la industria y cómo podemos emplear la lógica
para resolver una tarea que nos encargan en un trabajo.

CUESTIONARIO
No hay cuestionario

9.- INSTRUMENTO DE EVALUACION DE LA PRÁCTICA.

Asignatura: Controladores Lógicos Programables

P1: Arranque y paro de un motor trifásico empleando lógica cableada
Aprendizaje esperado: Elaboración y comprensión del funcionamiento de un diagrama de arranque
y paro

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Sí No
Desarrolla las conexiones entre los diversos elementos de manera correcta
Aplica las reglas para elaboración de diagramas eléctricos de acuerdo con la
normaestablecida
La simulación funciona sin errores
Es capaz de repetir la simulación en más de una ocasión
El equipo logró implementar el diagrama con los elementos solicitados (armado
del mismo)
La implementación física funcionó de acuerdo con lo esperado.
Entrega el reporte en la fecha solicitada
Cumple con los requerimientos de redacción del reporte

CALIFICACIÓN

NIVEL DE DESEMPEÑO VALORACIÓN DE LOS REFERENCIA NUMÉRICA

CRITERIOS
A: DESTACADO 6 Criterios demostrados 100
B: SATISFACTORIO 5 Criterios demostrados 90
C: SUFICIENTE 4 Criterios demostrados 80
3 criterios demostrados 70
D: INSUFICIENTE 2 criterios demostrados 60

10.- SEGURIDAD E HIGIENE Y TRATAMIENTO DE RESIDUOS PELIGROSOS

7.1 REGLAMENTO DEL LABORATORIO
1. El estudiante deberá de presentarse en el horario que corresponde al día y hora de
su práctica.
2. El estudiante deberá de presentarse con su material correspondiente, simulaciones,
etc, para realizar su práctica agendada y programada de acuerdo con el avance
programático determinado por el docente titularde su asignatura.
3. Dentro del horario de práctica y dentro de las instalaciones del laboratorio, el
estudiante deberá de comportarse con la respectiva seriedad, orden y limpieza; esta
ESTRICTAMENTE PROHIBIDO ingerir alimentos dentro de cualquier laboratorio. Esto
INCLUYE A ESTUDIANTES Y A MAESTROS.
4. El estudiante deberá de llenar su respectivo vale de préstamo interno de material
y/o equipo correspondiente a la práctica a realizar. Deberá de presentar su correspondiente
vale de préstamo de material y/o equipo con su respectiva credencial de estudiante
VIGENTE al semestre 10 minutos antes de inicio de la hora de práctica. No está permitido
hacer intercambio de credenciales o solicitar un préstamo de material y/o equipo a nombre
de otra persona. Se deberá de regresar el equipo prestado 10 minutos antes de la
finalización de la hora.
5. El servicio de préstamo de material y/o equipo es solo para PRESTAMO INTERNO
DENTRO DEL AREA DE LOS LABORATORIOS DE INGENIERIA ELECTRONICA. No está
considerado que el estudiante se lleve el equipo o material a otro lugar.
6. ANTES de energizar cualquier circuito, Se deberá de consultar y verificar con el

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

Maestro encargado de la práctica; Verificar las conexiones y polaridades correctas, líneas
energizadas de 110 y 220 VAC
7. Durante el desarrollo de la práctica, el estudiante solicitante del equipo de medición
eléctrico- electrónico junto con los integrantes de su equipo de trabajo son responsables de
operar y de manipular adecuadamente los equipos de medición prestados. No está
permitido dar mal uso del equipo ni maltratarlo.
8. En caso de ruptura, daño parcial o permanente al equipo prestado, se retendrá la
credencial del solicitante del equipo hasta que se evalué el daño al equipo prestado y se
mande a reparar o en su defecto se reponga en su totalidad el equipo afectado. Es
responsabilidad del solicitante del equipo revisar antes y después de la entrega del equipo
para determinar algún defecto o falla y reportarla inmediatamente al jefe del laboratorio o
auxiliar.
9. ESTA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO realizar prácticas de “Taller “en los laboratorios,
tales como Taladrar, Perforar, Martillar etc. sobre las mesas del laboratorio. Sólo se
permiten actividades propias del laboratorio tales como conexión y prueba de respuesta de
circuitos.
10. ESTA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO elaborar tarjetas electrónicas usando Cloruro
Férrico dentro de las instalaciones del laboratorio.
11. En caso de falla de operación del equipo durante la realización de la práctica, es
responsabilidad del solicitante del equipo a préstamo de REPORTAR INMEDIATAMENTE AL
encargado o jefe del laboratorio sobre la situación presentada o mal funcionamiento del
equipo y/o aparato de medición.
12. La práctica ya agendada se llevará a cabo con el docente titular de la asignatura
presente. En caso de No estar presente el docente titular, se reagendará dicha práctica.
13. De ser necesario, se podrán realizar prácticas aun sin el docente titular previo aviso
del docente titular y con la autorización del jefe del laboratorio.
14. Se podrán realizar prácticas atrasadas o recuperarlas SIEMPRE Y CUANDO SEAN
autorizadas por el docente titular y si hay espacio en los laboratorios. Tienen prioridad las
prácticas ya agendadas.
15. Durante el desarrollo de la práctica se deberá de observar un buen comportamiento,
no hacer ruidos excesivos, no propiciar o incitar a relajar la disciplina. No está permitido
hacer uso de las mesas e instalaciones del laboratorio para “jugar” cartas, etc. En caso de
ser necesario; El jefe del laboratorio invitará al o a los estudiantes a abandonar las
instalaciones del laboratorio para no perturbar la disciplina ni concentración de los otros
estudiantes durante el desarrollo de su práctica.

7.2 PROCEDIMIENTOS EN CASO DE ACCIDENTE Definidos por el Jefe de Laboratorio y los Docentes
1.- DESCONECTAR TODOS LOS CIRCUITOS DE PROTECCIÓN: INTERRUPTORES DE MESA, BORNES DE TABLEROS, DE LOS
TABLEROS DE CADALABORATORIO.
2.- INFORMAR INMEDIATAMENTE AL SERVICIO MÉDICO PARA LA ATENCIÓN MÉDICA INICIAL.
3.- UTILIZAR UN PALO DE MADERA O UN ELEMENTO AISLADOR QUE DESCONECTAR AISLAR A LA PERSONA DEL ELEMENTO
ENERGIZADO.
4.- NO TOCAR A LA PERSONA DIRECTAMENTE SI EL CIRCUITO SE ENCUENTRA ENERGIZADO.
5.- NO PRESTAR PRIMEROS AUXILIOS SI NO SE ENCUENTRA CAPACITADO.

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021

7.3 RESIDUOS PELIGROSOS
SI NO ✔
1.- En la práctica se generarán residuos peligrosos

2.- El residuo peligroso presenta al menos una de las siguientes características, bajo las condiciones señaladas en los
numerales 7.2 a 7.7 de lanorma Oficial Mexicana NOM-052-SEMARNAT-2005.
8

- CORROSIVIDAD SI NO ✔
- REACTIVIDAD SI NO ✔
- EXPLOSIVIDAD SI NO ✔
- TOXICIDAD AMBIENTAL SI NO ✔
- INFLAMABILIDAD SI NO ✔
- BIOLÓGICO-INFECCIOSA SI NO ✔

3.- En caso de que exista un residuo peligroso, se deberá definir el procedimiento para confinar o tratar ese residuo.
Para más información, se recomienda descargar la Norma NOM-052-SEMARNAT-2005.

Fecha de revisión: 17 de Agosto de 2021