INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO

“GILDA LILIANA BALLIVIÁN ROSADO”

UNIDAD ACADÉMICA: TECNICAS DE COMUNICACIÓN

CARRERAS PROFESIONALES: TODAS DEL TURNO DIURNO.
TEMA: CONECTORES LÓGICOS DEL ESPAÑOL. SEMANA Nº 11. PROF. LIC. WILFREDO RISCO PAICO.

¿QUÉ SON, CUÁL ES EL USO Y CÓMO SE CLASIFICAN LOS CONECTORES?

DEFINICIÓN, USO Y FUNCIÓN:
Los conectores son términos o expresiones que unen palabras, ideas, frases, oraciones y párrafos entre sí. Su uso es
necesario, pues por medio de ellos se establece una redacción más fluida, organizada y coherente, lo que favorece la buena
realización de una lectura y una eficaz comprensión de los textos.
Los conectores presentan una función clasificadora y con la utilización adecuada de ellos se da una correcta conexión entre
las diferentes ideas.
Los conectores pueden ser simples (aquellos formados por una sola palabra) o compuestos (aquellos conformados por dos
o más términos).
Conectores lógicos. Los conectores lógicos son palabras y/o expresiones que sirven para enlazar las distintas ideas en una
oración, párrafo o texto. Por ejemplo: además, también, si bien, pero. Los conectores lógicos se utilizan para dar fluidez y
claridad a un texto, otorgando a las ideas un orden lógico.
¿Cuáles son los conectores en las oraciones?
En lingüística, se denomina conector discursivo o conector del discursoa una unidad lingüística que une partes de un texto y
le da una relación lógica a las oraciones que siguen; la existencia de estos elementos es vital, para integrar las ideas de
mejor manera y para hacer inteligible la información; estas palabras...
¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS CONECTORES?:
Los conectores lógicos se clasifican en:

1.- De adición o aditivos

Y, además, también, así mismo, asimismo, más, aún, ahora bien, del mismo modo, agregando a lo anterior, por otra parte,
de igual manera, igualmente, de la misma manera, es más, en esa misma línea, de igual forma, por añadidura, más aún,
incluso, hasta, para colmo...

2.- De contraste u oposición

Pero, inversamente, a pesar de todo, al contrario, de lo contrario, empero, sin embargo, aunque, en comparación con,
mientras que, por otra parte, no obstante, por el contrario, aun cuando, sino, de otra manera, por otro lado, en contraste con,
antes bien, en cambio, de otra parte, con todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo...
3.- De causa/efecto o causativos/consecutivos
Porque, a causa de, debido a que, gracias a, por culpa de, por causa de, pues, puesto que, por consiguiente, por eso, por
esta razón, de ahí que, por lo tanto, de modo que,
se infiere que, en consecuencia, por este motivo, según, entonces, en consecuencia, por ende, por tal motivo, por tanto, así
pues, por lo que sigue, resulta que, de manera que, luego, así que, en ese sentido, de tal forma que, además, en efecto...
4.- De tiempo o temporales
Después, antes, al final, al principio, apenas, cuando, desde, desde ese momento, desde entonces, desde que,
seguidamente, ahora, en adelante, mientras tanto, durante, en ese tiempo, posteriormente, en ese entonces, en esa época,
en nuestros días, en otra época, a menudo, enseguida, simultáneamente, hasta, luego, más tarde, tan pronto como, a
medida que, una vez que, después de, después que, a partir de entonces, actualmente, en la actualidad, antes de, antes
que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, inmediatamente, temporalmente, en cuanto que, entre tanto...

5.- De ejemplificación y explicación

Por ejemplo, a saber, así, en efecto, en otras palabras, en pocas palabras, o sea, esto es, es decir, verbigracia, vale decir,
dicho de otra manera, con otros términos, sirva esta ilustración, sirva este ejemplo, tal y como, como, o lo que es lo mismo,
en representación de, así como, para que, con el fin de que, con el propósito de que...
6.- De semejanza o comparación
Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar, así como, más... que, menos... que, igual... que, tan... como,
 de igual modo, de la misma manera, del mismo modo, así mismo, así pues, como, así que, de igual manera, de esta forma,
de este modo, de esta manera...
7.- De énfasis
Lo que es más, repetimos, sobre todo, ciertamente, en otras palabras, es decir, lo que es peor, como si fuera poco, lo más
importante, lo más sobresaliente, lo más interesante, lo que más importa, lo que es más interesante, lo que es más
importante, lo que es más sobresaliente, para recalcar, para destacar...

8.- De conclusión o síntesis

En conclusión, en definitiva, sintetizando, en resumen, en pocas palabras, finalmente, para resumir, para sintetizar, para
terminar, por último, para finalizar, en suma, para concluir, en resumidas cuentas, total, en un palabra, en pocas palabras,
dicho de otro modo, en breve, en síntesis...
9.- Espaciales
Al lado, arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda, en el medio, al frente, en el fondo...
10.- Condicionales
Si, suponiendo que, a menos que, asumiendo que, con tal de que, puesto que, siempre que, con la condición de que, en
caso de que, mientras que, a no ser que, según, siempre y cuando...
11.- De finalidad
A fin, con el fin de, con el objetivo de, con el objetivo de, con la intención de, de manera que, de tal forma que, de modo que,
para, para que...
12.- De orden
Ante todo, antes de todo, antes que nada, luego, después, primero, en primer lugar, segundo, siguiente, en último lugar, a
continuación, finalmente, para concluir, para empezar, para terminar, por otra parte, por otro lado, al principio, al inicio, por
último, por una parte, por una lado, previamente, en otro orden de cosas, acto seguido, en orden de ideas...
13.-. Copulativos
Y, ni, y también, no solo..., sino también...
14.- De certeza
Indudablemente, claro, es evidente, en realidad, como nadie ignora, como es por muchos conocido, en verdad, con
seguridad, que no quepa la menor duda, sin duda alguna, realmente, verdaderamente, seguramente, con certeza..

EJEMPLOS DE CONECTORES LÓGICOS

1. Me gustan las arvejas de tu abuela y sus milanesas también (aditivo)
2. Ese Julián es muy confianzudo, además de ser tan tacaño (aditivo)
3. No sólo nos quedamos sin plata, encima se nos dañó la nevera (aditivo)
4. El acusado es un ladrón y, por añadidura, un homicida confeso (aditivo)
5. No te queremos aquí, Eric. Es más, queremos que te largues de inmediato (aditivo)
6. Fuimos al mercado, también al gimnasio (aditivo)
7. Pagamos un taxi carísimo y para colmo llegamos tarde (aditivo)
8. Te invito a cenar, a bailar… ¡hasta te invito a mi casa! (aditivo)
9. Eres un desastre, pero te quiero un montón (adversativo)
10. Nuestro viaje termina aquí. No obstante, nos volveremos a ver mañana (adversativo)
11. Somos pobres, sí, y a pesar de todo somos honrados (adversativo)
12. Somos infelices, es cierto. Sin embargo, podemos estar mejor (adversativo)
13. Miguel es millonario, en cambio tú eres clase media (adversativo)
14. No nos hicieron descuento. Por el contrario, nos cobraron el impuesto (adversativo)
15. Llegamos vivos de la guerra, si bien nos hirieron gravemente en ella (adversativo)
16. Se vive bien en Argentina. En cierta medida es mejor que Mozambique (adversativo)
17. Se acabaron las funciones del circo. De todos modos, no tenía ganas de ir (adversativo)
18. Perdimos el tren de las 10. Por otra parte, conseguimos asiento en el siguiente (adversativo)
19. Volví a casa porque dejé la billetera (causal)
20. No traje el paraguas, puesto que no llovía (causal)
21. Se lo dije a Anabel pues me la encontré en la calle (causal)
22. No hiciste mercado, por lo tanto, no habrá de cenar (consecuencial)
23. Mis hermanos se fueron, de modo que estoy por mi cuenta (consecuencial)
24. Ya se hizo de noche, ¿entonces te quedas a dormir? (consecuencial)
25. La bacteria es resistente al antibiótico. Por consiguiente, ignoramos cómo tratarla (consecuencial)
26. Estuvimos en Venecia en el verano, del mismo modo que a Berlín en invierno (comparativo)
27. Caracas es insegura, de modo similar a Ciudad de México (comparativo)
28. Amanda nos vino a buscar, así no tenemos que manejar de regreso (modal)
29. La inyección incluye anestésico, de esa manera no duele al aplicarla (modal)
30. Se vistió sin ropa interior, de ese modo no perderían tiempo luego (modal)
31. Nos levantamos temprano, después no podíamos tenernos en pie (secuencial)
32. Llegamos al poblado al mediodía. Más tarde sabríamos que no era el correcto (secuencial)
33. Le pusieron un sombrero. A continuación, le pusieron zapatos. (secuencial)
34. Mamá me castigó toda la tarde. Luego hizo se puso a hacer la cena (secuencial)
35. La ciudad está superpoblada, o sea, que tiene demasiada gente (reformulativo)
36. No encontramos un alma, dicho de otro modo, estábamos por nuestra cuenta (reformulativo)
37. Me dieron un golpe. Mejor dicho, una cachetada (reformulativo)
38. ¿Has tenido enfermedades cardíacas? Por ejemplo, infartos y anginas (reformulativo)
39. No hay abastecimiento en el país. Por otro lado, la inflación no para (ordenador)
40. Crucé España, Francia y Alemania. Por último, contaré el regreso a casa (ordenador)

A.- EJERCICIOS ANALIZADOS DESARROLLADOS CON CONECTORES LÓGICOS.

1.- A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se brinda aceptación a aquello que sólo
es imitación.
a) pero no – solo b) es decir - en cuanto c) entonces - luego
d) esto es - en cambio e) mas no - por ello
Solución: La oración trata sobre la mayor importancia que a veces se otorga a lo que significa imitación, es decir a la
copia, lo manido y lo ya establecido, y se deja de lado o no se comprende todo nuevo aporte. Se aprecia que en la parte
hay una equivalencia entre lo esforzado y lo creativo, por lo que deberíamos establecer un conector aclarativo
como esto es. La segunda parte expresa una oposición de ideas, una contradicción, el conector adecuado sería en
cambio. Rpta. (d)

2.- La situación es bastante difícil ............... no me separaré de ustedes, ................. tenemos la posibilidad de plasmar una
obra digna.
a) aunque – si b) sin embargo – más c) no obstante - pero
d) pero - ya que e) como - porque
Solución: El contexto alude a una situación complicada de muchos problemas, lo que no amilana al personaje involucrado,
sino que lo anima para poder lograr una obra muy grande. Por lo tanto, la primera parte expresa una adversación y deberá ir
el conector pero. La segunda parte explica la causa de quedarse en una situación, por lo que irá el conector ya que. Rpta.
(d)

3.- Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa, ................ hogaño, .............. se aprecian migajas.
a) ya que – sólo b) es decir – ni c) pero - sólo
d) y – también e) por tanto - solo
Solución: La expresión connota una oposición de ideas. Se entiende que en el pasado existía una situación de bonanza;
en cambio, ahora se vive en medio de la escasez, lo cual se evidencia en la falta de reservas. En consecuencia, el primer
conector debe ser el adversativo pero. La segunda parte nos detalla el hecho de no encontrar nada más que migajas, por lo
que deberá ir el adverbio sólo. Rpta. (c)

4.- Explicó al juez que asesinó a su víctima ................ quiso robarle, ................ las pesquisas desmostraron que aquello era
sólo un pretexto.
a) ya que – y b) pero – luego c) pues - asimismo
d) es decir – pero e) porque-sin embargo
Solución: Se señala el contexto de un juicio, específicamente una declaración en la que se aprecia una oposición de
argumentos. En la primera parte, el acusado de las razones que lo llevaron a asesinar, por lo que debería colocarse el
conector causal porque. La segunda parte, como se dijo, opone y refuta la declaración del asesino, por lo que se debe
colocar el conector adversativo sin embargo. Rpta. (e)

5.- Los buenos libros nos aportan de las debilidades .............. de los vicios que suelen corromper nuestra mente .................
nuestros actos. a) o - por
b) como – aun b) y – aunque c) y que
d) y – y e) como - a fin de
Solución: La oración rescata la importancia de los libros dentro de nuestro desarrollo y que, a la vez, son las
herramientas con las cuales nos defenderemos frente a las amenazas del quehacer diario, en especial de los vicios. Es
decir, el libro aleja de los males porque nos muestra un real panorama de nuestro entorno, nos aclara el pensamiento y
nos fortifica con su contenido. En la primera parte se hace una enumeración de las cosas negativas, por lo que irá
el copulativo y. La segunda parte implica una enumeración también de las consecuencias nefastas de los vicios, por lo que
se establece de igual manera el conector copulativo y. Rpta. (d)

6.- .............. progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la población peruana .............. del mundo sigue
utilizando plantas medicinales.
a) No obstante del – o b) Si bien del – hasta c) A pesar del - y
d) Si del – como e) A causa del - y
Solución: Según los datos establecidos en la oración, se nos muestra una concesión de ideas. La medicina ha avanzado
mucho en estos últimos años; sin embargo, muchos pobladores peruanos y del mundo continúan confiando en la medicina
natural, que por cierto a veces resulta ser más efectiva. Entonces, el primer conector que debe establecerse es el
concesivo a pesar del. El segundo conector será copulativo y, pues se trata de establecer que tanto aquí, como en el resto
del mundo, se continúa utilizando plantas medicinales. Rpta. (c)

7.- La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto ............... posee un sabor exquisito, .................,
lamentablemente, su costo es elevado.
a) si bien – y b) y – pero c) pero - aunque
d) y – además e) por ello - porque
Solución: Se trata de caracterizar la comida de los restaurantes, dándole cualidades positivas en cuanto a la forma, como
el sabor; también se expresa una adversación de ideas, pues tanta belleza no podrá ser adquirida fácilmente debido a
su elevado precio. En conclusión, en la primera parte se enumeran las características de la comida, por lo que
deberá colocarse el conector y. Luego se expresa la oposición mencionada, por lo que se establece el conector
adversativo pero. Rpta. (b)

8.- ................ te encuentres muy bien físicamente, no alcanzarás un estado óptimo ............... cuidas plenamente tu
bienestar emocional..
a) Como - si no b) Aun cuando – pues c) A pesar de que - si
d) Si bien - por ello e) Aunque - si no
Solución: Se presenta a una persona que tiene un estado de salud aceptable, pero que podría verse perjudicada si
descuida demasiado su estado de ánimo. Sabemos, pues, que la salud está íntimamente ligada con el aspecto emocional de
las personas. La primera parte de la oración expresa una concesión, ya que el hecho de tener buena salud no impide que
no pueda alcanzar un mejor estado físico; así, ponemos el concesivo aunque; la segunda parte condiciona la salud física a
la emocional. por lo que se establece el condicional negativo si no. Rpta. (e)

9.- ................. las inclemencias del tiempo, los aventureros continuaron su accidentado viaje .................. debían llegar a
tiempo.
a) Por - ya que b) Ante – pues c) A pesar de - como
d) No obstante - puesto que e) Debido a - porque
Solución: La oración presenta a un grupo de aventureros que no se dejan vencer por las inclemencias del tiempo; es decir,
no se impide la acción principal que es la de continuar su viaje. Por lo tanto, en la primera parte se establece el conector
concesivo no obstante. En la segunda línea se explica la razón por la que los viajeros no detienen su camino para poder
llegar a tiempo. Se establecerá, en consecuencia, el conector causal puesto que. Rpta. (d)

10.- Cuál si fueras un santo, te van alabando, .................. déjalos inmediatamente, ................... no son más que aduladores.
a) es decir – porque b) más - por qué c) más - sino
d) pero – pues e) esto es - ya que
Solución: Se plantea en el ejercicio una situación muy común en la vida: la de los aduladores, aquellas personas
que simplemente lisonjean a otros con la finalidad de obtener algún favor o beneficio. En la oración se recomienda dejar a
esta clase de personas ya que no van a contribuir en nada al desarrollo personal de uno. Entonces, en la primera parte se
colocará el conector adversativo pero, pues existe oposición entre las ideas. En el segundo espacio deberá colocarse el
conector causal pues, ya que se explica el motivo por el que se debe dejar a los lisonjeros. Rpta. (d)

11.- Confió la educación de sus hijos a un hombre conocedor; ................., desafortunadamente, no sabía lo que era la
virtud ................ el vicio.
a) y – con b) pero – ni c) pues - y
d) ya que – además e) debido a que - aún
Solución: Se nos plantea una situación concreta. Se confió la educación de los hijos a una persona versada, instruida,
pero "lamentablemente" este personaje carecía de lo básico en el aspecto ético. Se establece, entonces, una oposición de
ideas, por lo que se debe completar el primer espacio con el adversativo pero; la segunda parte hace recalcar la falta de
distinción entre virtud y vicio por parte del educador, por lo que se establece el conector copulativo de negación ni. Rpta. (b)

12.- ............... todos le sugerían que lo construyera con ayuda, no aceptó ninguna, .............. su
autosuficiencia ................ soberbia eran enormes.
a) A pesar de que - así – sin b) Si- por – con c) Porque - porque - y
d) Por más que - entonces – sin e) Aunque - pues - y
Solución: En la oración se nos decribe la negación de un tipo autosuficiente y soberbio ante la ayuda ofrecida. Ya que
la sugerencia no fue aceptada, colocamos el concesivo aunque; y ¿cuál es le motivo de su rechazo? pues la autosuficiencia.
¿sólo ella? No, también la soberbia; por eso señalamos el copulativo y. Rpta. (e)

13.- Quisieron colaborar con una obra magistral ............... no guardaban los requisitos necesarios; ................., tuvieron que
resignarse .............. la realización de una presentación más sencilla.
a) mas - por tanto – para b) aunque - pues – a c) más - en conclusión - con
d) sin embargo - no obstante – de e) pero - en consecuencia - con
Solución: Se plantea la intención de algunas personas de colaborar con la elaboración de una obra. Se menciona, además,
que dichas personas no llegan a cumplir su finalidad por la carencia de los requerimientos, por lo que tendrán
que contentarse con la realización de otra actividad. En la primera parte se presenta la adversación entre querer participar y
el poder hacerlo. Entonces irá el adversativo pero. La segunda parte expresa la consecuencia de haber sido rechazado, por
lo que pondremos en consecuencia. Finalmente se colocará la preposición con, pues indica la compensación a la que se
resignan las personas rechazadas. Rpta. (e)

14.- Kafka, como es sabido, escribió sus obras ............... alemán .............. durante toda su vida respetó a Goethe, a
quien consideraba el paradigma .............. todo escritor.
a) aunque - pero – a b) por - pues – de c) en - y - de
d) en - sobre – para e) en - para - de
Solución: Se habla sobre uno de los escritores alemanes más renombrados, Franz Kafka y su relación con otro de los
escritores connotados, Johan Goethe, al que tiene mucho aprecio e incluso lo toma como ejemplo para todo escritor. En
el primer espacio irá la preposición en, pues se trata de explicar en qué forma se escribió la obra; luego, se narra la actitud
de Kafka frente a Goethe, complementando la primera parte, por lo que ubicamos el copulativo y. El último espacio nos
indica pertenencia: Goethe es ejemplo para todo escritor, por lo que se colocará la preposición de. Rpta. (c)

15.- En sus actos no te creas más ............... menos, ............. igual que otro cualquiera. Cada cual es único ...............
insustituible.
a) ni - o – y b) ni - aún - pero no c) ni - ni - e
d) pero - y - por tanto e) ni - si - e
Solución: Se plantea en la oración, actitudes y maneras de ser. Se aconseja no compararse con nadie sino simplemente ser
uno mismo. Entonces, los dos primeros conectores deben expresar que la persona no es más que otros; tampoco menos
o igual, por lo que irán los copulativos de negación ni, ni. En la última línea deberá colocarse un conector copulativo, pues
une dos características positivas de una persona y al mismo tiempo complementarias. El conector será e, pues la palabra
siguiente empieza con la grafía i. Rpta. (c)

16.- Ante sus seguidores, el caudillo dio las órdenes necesarias ............... salir a la mañana siguiente ............. el
pueblo vecino.
a) por – hasta b) a fin de – en c) por qué - sobre
d) para – hacia e) antes de - ante
Solución: Se presenta a un líder en acción de dar órdenes a sus subordinarios, al parecer con la intención de partir rumbo a
un pueblo, a la mañana siguiente. En la primera parte se indica la finalidad de las órdenes, por lo que debe colocarse la
preposición para. La segunda indica el destino que persigue esos hombres, por lo que se colocará la preposición hacia.
Rpta. (d)

17.- Un hombre sin carácter es ............. un soldado sin arma ............. El hombre sin carácter no es
firme ................. perseverante ante las adversidades.
a) por ello – pero b) sin embargo – y c) como - aun
d) empero – ni e) como - ni
Solución: En general se deduce del enunciado que el desarrollo del carácter es elemento básico para el equilibrio emocional.
En el primer espacio se trata de establecer la comparación de dicho hombre con un soldado sin arma, por lo que deberá
colcarse el comparativo como. La segunda parte enumera características negativas del hombre indeciso, por lo que se
colocará el copulativo de negación ni, ya que antes lo precede otra negación. Rpta. (e)

18.- En los países dependientes abundaban personas no sólo jóvenes, ................ también adultas, que no saben
leer .............. escribir.
a) por cuanto – aún b) si bien – cual c) sino - ni
d) si no – o e) por ello - aunque
Solución: Por países dependientes debemos entender aquellos que se encuentran subordinados ya sea económica o
políticamente por otras naciones. Esto limita el desarrollo interno y en consecuencia no se solucionan los graves problemas
como el caso del analfabetismo, que es el problema que se destaca en la oración. En la primera parte se expresa que tanto
la gente joven y la adulta están afectadas por la falta de educación; pondremos el adversativo sino, pues el primer espacio
está procedido por la expresión "no solo". La segunda parte expresa la carencia de dichas personas, tanto en el leer como
en el escribir, por lo que irá el copulativo negativo ni. Rpta. (c)

19.- El vocabulario está en íntima relación con el ambiente socio-económico ................. cultural del niño, ................. el
lenguaje surge del entorno social.
a) o – y b) como – pero c) o - no obstante
d) y - puesto que e) aunque - sin embargo
Solución: Las formas del lenguaje están asociadas íntimamente con el entorno social, así como con el ambiente económico
y cultural. Toda forma de hablar necesariamente tendrá relación con algún espacio mencionado. Y esto es lo que la oración
nos trata de demostrar, más aun tratándose del lenguaje infantil. En la primera parte se enumeran dichos entornos, por lo
que se colocará el copulativo y. La segunda parte, explica el motivo de esta última relación entre el lenguaje y el contexto,
por lo que se colocará el conector causal puesto que. Rpta. (d)

20.- El bien de la humanidad debe consistir .............. que cada uno goce el máximo de la felicidad que pueda ................
disminuir la felicidad .... los demás.
a) pues - y – de b) entonces - sino – a c) en - sin - de
d) en - y – de e) pues - pero - de
Solución: La oración destaca la felicidad como uno de los bienes de la humanidad, recalcando el hecho de no perjudicar a
los demás en el disfrute de la misma. La primera parte, el conector debe expresar finalidad, pues se explica el objetivo de la
felicidad, por lo que se colocará la preposición en. La segunda parte indica una limitación en la búsqueda del bien, por lo que
se colocará la preposición sin. Finalmente, el último conector a colocar debe expresar pertenencia, pues se refiere a que no
debemos disminuir la felicidad de los demás. El conector sería de. Rpta. (c)

B.- PRACTIQUEMOS EN FORMA DE AUTOEVALUACIÓN EN CASA

1. El pensar no tiene que ver con las representaciones, .................. no se piensa con ellas ...............
con imágenes, ............... con conceptos.
a) porque – y – y b) hasta – ni - antes bien c) pues – o - si no
d) ya que – ni – sino e) aunque – y - sin embargo

2. ………… que te compraré el libro ………….. antes tengo que ir al banco.

a) Siempre – sin duda b) Ahora – más c) Ya – en cambio
d) Si – primero e) Por supuesto – pero

3. No es el momento de lamentarse ……………. de actuar; …………… manos a la obra.

a) que – además b) sino – entonces c) por ello - y
d) ya que – todavía e) pero – aun

4. "Cuando Dios mira mi trabajo, se complace. ................... cuando observa mi salario, llora" Norbert Booi, profesor
de Kututura, Namibia
a) Pero b) No obstante c) Además d) Sólo que e) Aunque sí

5. El cigarrillo puede triplicar el riesgo de sufrir enfermedades del corazón ................... el humo fuerza a este órgano a
trabajar más de lo normal; ................... propicia el aumento de ácidos grasos en la sangre.
Los conectores lógicos correctos son:
a) porque – también b) pues – en cambio c) sin embargo – aunque
d) puesto que – sólo e) sin embargo – mientras que
6. En los Andes sólo algunos ríos alcanzan a llegar al mar, ................... la mayoría terminan siendo sólo quebradas
secas ................... las aguas se pierden a medio camino.
Los conectores lógicos correctos son:
a) no obstante – por lo cual b) pues – debido a que c) y – pero
d) entonces – sí e) es decir – sin embargo
7. Que el tabaco es dañino para la salud nadie lo ignora, ................... las evidencias son múltiples; daños en el pulmón, en el
aparato circulatorio, etc.; ..................., difícil es erradicar el vicio si tenemos a la publicidad detrás de él.
Los conectores lógicos correctos son:
a) ya que – por ende b) pues – no obstante c) empero – mas
d) y – en consecuencia e) por ejemplo – en tanto

8. El trasplante del corazón no fue sólo un gran aporte en la medicina ................... constituyó también un precedente en la
historia de la humanidad, ................... con este avance el hombre extendió el periodo de su vida considerablemente.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pues – aunque b) por el contrario – puesto que c) mientras – sí
d) en cambio – ya que e) sino que – porque
9. La fuerza de gravedad mantiene la atmósfera adherida a la tierra, gracias a lo cual podemos respirar ................... puede
también traer muerte y destrucción: ................... puede precipitar a tierra un avión averiado.
Los conectores lógicos correctos son:
a) tampoco – y b) no obstante – es decir c) sin embargo – por ejemplo
d) pero – por lo cual e) además – porque

10. Mientras vivió aquel poeta, nunca dejó que publicaran sus obras ................... creía que su época no
lograría entenderlo, ..................., su gran esfuerzo no sería valorizado.
Los conectores lógicos correctos son:
a) ya que – sin embargo b) porque – en consecuencia c) puesto que – aunque
d) pero – y por consiguiente e) además – no obstante
11. La historia muestra a María Estuardo, reina de Escocia, como una mujer tierna y heroica, ................... su enemiga, Isabel
de Inglaterra, aparece como una persona cruel e injusta; ................... ambas se asemejan por su carácter fuerte, orgulloso y
dominante.
Los conectores lógicos correctos son:
a) mientras que – no obstante b) pero – ya que c) aunque – en consecuencia
d) por el contrario – pues e) sin embargo – además

12. El sistema de las Naciones Unidas, dijo el orador, debe ser desarrollado y revisado ................... es
difícil de superar ................... por el momento, este es el único sistema del que disponemos.
Los conectores lógicos correctos son:
a) no obstante – pero b) en tanto – y c) en cambio – porque
d) a pesar de que – sin embargo e) porque – mas
13. El niño que sorteaba los peligros del parto en la colonia era entregado a las
esclavas ................... amas mercenarias, ................... las damas limeñas temían perder sus atractivos si daban lactancia.
Los conectores lógicos correctos son:
a) y – pero b) o – aunque c) o – por qué d) de – por que e) o – pues

14. Es una vida muy larga, ................... ha pasado muy rápido.

Los conectores lógicos correctos son:
a) por eso b) no obstante c) en cambio d) a pesar de que e) pero

15. Dejó que todo pasara ................... no deseaba complicar el conflicto ................... herir sentimientos ajenos.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pues – ni b) aunque – ni menos c) por cuanto – y menos
d) ya que – incluso e) incluso – y aún menos

16. El guía gritó: “Esta expedición habría podido tener éxito ................... uno de ustedes hubiera cumplido con su deber”.
Los conectores lógicos correctos son:
a) si tan sólo b) siempre que c) pues d) con tal que e) entonces
17. Tengo ciertas predilecciones en pintura, ................... me desagrada que me encasillen, ................... todo me atrae.
Los conectores lógicos correctos son:
a) sin embargo – pues b) por eso – ya que c) aunque – por cuanto
d) aun cuando – puesto que e) y – porque
18. Los hombres de la generación llamada del 98 fueron escritores brillantes, maestros eficaces, ................... con un espíritu
amargo y desconcertante para la masa de sus lectores.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pero b) por ello c) además d) sólo que e) aunque sí

19. Un temporal implacable, que culminó con la inundación no impidió la repavimentación, ................... desanimó al
personal ................... acabó por destruir lo que estaba bueno.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pese a que – también b) no sólo – sino que c) ni – pero
d) puesto que – asimismo e) así como – además

20. ................... le dio el hacha de oro ................... la suya de hierro ................... había traicionado a sus compañeros.
Los conectores lógicos correctos son:
a) Ni – ni – por qué b) Pues – o – cuando c) No – ni – porque
d) Ya que – como –a pesar de que e) Es decir – mas – una vez que