Programa Módulo 03: Aplicación y Ejecución del DUA en el

Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Identificación del curso

Modalidad: Online

Duración Módulo: 40 Horas

Carácter: Teórico-práctico

Docente: Pamela Pino Agurto

Descripción de módulo.
Programa
Este módulo tiene como finalidad, que los
y las estudiantes logren aplicar el
Diseño Universal del Aprendizaje
(DUA), en el ámbito educativo en
contextos de educación parvularia,
básica y diferencial, conociendo los
principios que lo sustentan.

Diplomado en Educación con Enfoque

Aprendizaje Esperados.
Inclusivo, en Contextos de la Educación
Parvularia, Básica y Diferencial.
En este marco, se espera que los y las
Módulo 03: Aplicación y Ejecución del
estudiantes, DUA en el proceso de enseñanza- al finalizar el módulo sean
capaces de: aprendizaje.
- Conocer el origen del Diseño
Universal del Aprendizaje
(DUA), desde la arquitectura
al currículum.
- Conocer cuales son las
principales teorías que
sustentan Diseño Universal
en el ámbito educativo.

PAG
PROGRAMA MÓDULO 01: INTRODUCCIÓN A LAS BASES TEÓRICAS
DE LA INCLUSIÓN.
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 - Comprender los fundamentos neurocientíficos: las redes cerebrales implicadas en el
aprendizaje y los principios del Diseño Universal del Aprendizaje.
- Aplicar el Diseño Universal del Aprendizaje al currículum y a la práctica docente.
- Identificar los tres principios en los cuales se fundamenta el Diseño Universal del
Aprendizaje.
- Aplicación de los principios del Diseño Universal del Aprendizaje en el aula: pautas y
puntos de verificación.

Contenidos Referenciales.

Los contenidos a revisar en el módulo son:

- Arquitectura
- Teorías relacionadas con el Diseño Universal del Aprendizaje
- Fundamentos neurocientíficos
- Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y Decreto 83
- Referentes curriculares de educación parvularia y básica.

Metodología de Aprendizaje.

A través del uso del aula virtual del programa como principal espacio de enseñanza-aprendizaje,
los estudiantes deberán revisar de forma constante los recursos dispuestos, realizando los
recursos y actividades vinculadas a los contenidos vistos en la misma.

La revisión de todos los recursos se podrá realizar de manera asincrónica por cada uno de los
participantes en un formato de autoaprendizaje, no obstante, cada una de las evaluaciones
deberán ser rendidas de manera asincrónica, respetando los plazos en plataforma. Finalmente,
contarán con 2 sesiones de videoconferencia con todos los estudiantes por módulo para reforzar
contenidos revisados, retroalimentar evaluaciones rendidas; entre otros.

Sistema de Evaluación.

Este módulo realizará un total de 4 evaluaciones, siendo 1 diagnóstica, 2 formativas y 1 sumativa,

teórico-prácticas, y que buscan evidenciar el desarrollo del Resultado de Aprendizaje declarado.

El tiempo para las evaluaciones sumativas será igual a la duración del módulo, dando así mayor
cabida a los distintos ritmos de aprendizaje.

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Planificación de las Actividades.

Ruta de Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Aprendizaje

Activar Cuestionario Diagnóstico

Incorporar Video Clase 1. Video Clase 2. Video Clase 3. Masterclass

Presentación clase 1: Objetivo 1:

Objetivo 1: Conocer el Comprender los
Cátedra de
origen del Diseño fundamentos
especialista en
Universal del neurocientíficos, a Objetivo 1:
DUA.
Aprendizaje (DUA), través de: Identificar los tres
desde la arquitectura al principios en los
● Las redes
currículum. cuales se
cerebrales Objetivo:
fundamenta el
● El Diseño implicadas en Conocer desde
Diseño Universal
Universal en la el la experiencia
del Aprendizaje.
arquitectura. aprendizaje. de un
● Principio I: especialista la
● El Diseño ● Los principios
Proveer aplicación del
Universal en el del Diseño
Múltiples DUA en
ámbito Universal del
medios de contextos
educativo. Aprendizaje.
Representa educativos.
Objetivo 2: Conocer Objetivo 2: Aplicar el ción (el
cuales son las principales Diseño Universal del qué del
teorías que sustentan Aprendizaje al aprendizaj

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 Diseño Universal en el currículum y a la e)
ámbito educativo. práctica docente. ● Principio II:
Proveer
Múltiples
Link: Análisis de los Link: Pdf DUA medios de
distintos enfoques del Acción y
Bases curriculares Expresión
paradigma del diseño
educación parvularia (el cómo
universal aplicado a la
educación. Bases curriculares del del
http://www.rinace.net/rl segundo ciclo de aprendizaj
ei/numeros/vol8- matemática. e)
num1/art9.pdf ● Principio
III: Proveer
múltiples
formas de
Implicación
(el porqué
del
aprendizaj
e)

Objetivo 2:
Aplicación de los
principios del
Diseño Universal
del Aprendizaje en
el aula: pautas y
puntos de
verificación.

Link: Pdf Ejemplos

de aplicación del
DUA. pautas y
puntos de
verificación.

Aplicar Actividad formativa: 20% Actividad formativa: Evaluaciones

20% pendientes.
Foro: ¿Cómo define
Burgstahler el paradigma Foro: ¿Cómo
del Diseño Universal en aplicamos el DUA en
Educación? ¿Por qué una clase de ed.
crees que lo define de parvularia? Escoge tu

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 esa forma? el ámbito y núcleo.

¿Cómo aplicamos el
DUA en una clase de
matemática de un 8°
año básico?
ejemplifica.

Integrar Evaluación
sumativa. 60%

Aplicar los tres

principios del DUA
en una
planificación de
aula.

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Bibliografía:

- Sala; I, Sánchez; S, Giné; C, Díez; E. (2013). Análisis de los distintos enfoques del paradigma
del diseño universal aplicado a la educación.

- Ministerio De Educación. (2018). Bases Curriculares de la Educación Parvularia. MINEDUC.

- Ministerio De Educación. (2018). Bases Curriculares de Quinto a Octavo Básico. MINEDUC.

- Ministerio de Educación. (2017). DECRETO N° 83. MINEDUC.

- Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) (Borrador)

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