Instituto Profesional AIEP
Vicerrectoría Académica
ASPECTOS PARA EVALUAR: INDICADORES
Diagnóstico de actividad A+S
Diseño y planificación de actividad A+S
Dirección Nacional de Currículum y Evaluación
PAUTA DE REVISIÓN FORMATIVO-SUMATIVA
ENTREGA FINAL (RESULTADO)
ACTIVIDAD A+S
NIVELES DE LOGRO DE INDICADORES (DESEMPEÑOS ESPERADOS)
BUENO: Totalmente logrado REGULAR: Parcialmente logrado INSUFICIENTE: No Logrado
100% 60% 0%
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción de esta
etapa de ser requerido en base a la retroalimentación
recibida previamente de su docente, cumpliendo Los estudiantes revisan y mejoran la redacción
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción de
completa y correctamente con los siguientes 3 de esta etapa de ser requerido en base a la
esta etapa de ser requerido en base a la
elementos: retroalimentación recibida previamente de su
retroalimentación recibida previamente de su
docente, cumpliendo completa y correctamente
docente, cumpliendo completa y correctamente solo
solo con 1 o ninguno de los 3 elementos
con 2 de los 3 elementos señalados en el nivel bueno.
señalados en el nivel bueno.
-Descripción de la problemática.
-Descripción de la necesidad detectada.
-Descripción de la idea de proyecto (solución
propuesta).
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción de esta Los estudiantes revisan y mejoran la redacción de esta Los estudiantes revisan y mejoran la redacción
etapa de ser requerido en base a la retroalimentación etapa de ser requerido en base a la retroalimentación de esta etapa de ser requerido en base a la
recibida previamente de su docente, cumpliendo recibida previamente de su docente, cumpliendo retroalimentación recibida previamente de su
completa y correctamente con los siguientes 5 completa y correctamente solo con 4 o 3 de los 3 docente, cumpliendo completa y correctamente
elementos: elementos señalados en el nivel bueno. solo con 2, 1 o ninguno de los 3 elementos
señalados en el nivel bueno.
-Objetivos.
-Lista de actividades.
-Recursos.
-Lugar de ejecución y cronograma.
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Alianza con socio comunitario de actividad
A+S
Ejecución de actividad A+S
Dirección Nacional de Currículum y Evaluación
-Responsables.
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción de esta
etapa de ser requerido en base a la retroalimentación
recibida previamente de su docente, cumpliendo
completa y correctamente con dar respuesta a las 3
interrogantes planteadas para reflexionar sobre la
idoneidad de la idea de solución propuesta para el socio
comunitario y su(s) beneficiario(s):
- ¿La problemática que habíamos detectado existe
realmente para el socio comunitario y los
beneficiarios?
- ¿La solución que proponemos realmente ayuda a
solucionar la problemática?
- ¿Qué ajustes podemos realizar al diagnóstico y
planificación de nuestra actividad A+S?
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción de esta
etapa de ser requerido en base a la retroalimentación
recibida previamente de su docente, cumpliendo
completa y correctamente con los siguientes 3
elementos al registrar la ejecución de la actividad A+S
por cada sesión en la bitácora:
- La descripción de cómo se llevaron a cabo cada una
de las actividades desarrolladas.
- Un detalle de los avances o atrasos según el
cronograma inicialmente establecido.
- La descripción de los imprevistos encontrados
durante la ejecución si corresponde.
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción de esta
etapa de ser requerido en base a la retroalimentación
recibida previamente de su docente, cumpliendo
completa y correctamente solo con dar respuesta a las
2 de las 3 interrogantes planteadas en el nivel bueno
para reflexionar sobre la idoneidad de la idea de
solución propuesta para el socio comunitario y su(s)
beneficiario(s).
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción de esta
etapa de ser requerido en base a la retroalimentación
recibida previamente de su docente, cumpliendo
completa y correctamente solo con 2 de los 3
elementos señalados en el nivel bueno para registrar
la ejecución de la actividad A+S por cada sesión en la
bitácora.
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción
de esta etapa de ser requerido en base a la
retroalimentación recibida previamente de su
docente, cumpliendo completa y correctamente
solo con dar respuesta a las 1 o ninguna de las 3
interrogantes planteadas en el nivel bueno para
reflexionar sobre la idoneidad de la idea de
solución propuesta para el socio comunitario y
su(s) beneficiario(s).
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción
de esta etapa de ser requerido en base a la
retroalimentación recibida previamente de su
docente, cumpliendo completa y correctamente
solo con 1 o ninguno de los 3 elementos
señalados en el nivel bueno para registrar la
ejecución de la actividad A+S por cada sesión en
la bitácora.
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Vicerrectoría Académica

Los estudiantes revisan y mejoran la redacción de esta
etapa de ser requerido en base a la retroalimentación
recibida previamente de su docente, cumpliendo
completa y correctamente con los siguientes 2
elementos:
Evaluación de actividad A+S
- Conclusiones
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción de esta
etapa de ser requerido en base a la retroalimentación
recibida previamente de su docente, cumpliendo
completamente, pero con errores o imprecisiones en
uno de los 2 elementos señalados en el nivel bueno.
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción
de esta etapa de ser requerido en base a la
retroalimentación recibida previamente de su
docente, cumpliendo completa y correctamente
con 1 de los 2 elementos señalados en el nivel
bueno o bien con errores o imprecisiones en
ambos.

- Reflexión sobre el desempeño del equipo

Los estudiantes revisan y mejoran la redacción de esta
etapa de ser requerido en base a la retroalimentación
recibida previamente de su docente, cumpliendo
completa y correctamente con dar respuesta a las 5
interrogantes planteadas para reflexionar sobre la
retroalimentación recibida de los socios comunitarios y
beneficiarios:
- ¿La solución que entregamos sirvió para mejorar o
mitigar la necesidad del socio comunitario y los
beneficiarios?
Celebración de actividad A+S
- ¿La solución fue de calidad?
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción de esta
etapa de ser requerido en base a la retroalimentación
recibida previamente de su docente, cumpliendo
completa y correctamente con dar respuesta solo a 4
o 3 de las 5 interrogantes planteadas en el nivel bueno
para reflexionar sobre la retroalimentación recibida de
los socios comunitarios y beneficiarios.
Los estudiantes revisan y mejoran la redacción
de esta etapa de ser requerido en base a la
retroalimentación recibida previamente de su
docente, cumpliendo completa y correctamente
con dar respuesta solo a 2, 1 o ninguna de las 5
interrogantes planteadas en el nivel bueno para
reflexionar sobre la retroalimentación recibida
de los socios comunitarios y beneficiarios.

- ¿Qué podríamos haber hecho mejor?

- ¿Qué otras soluciones podríamos implementar en

el futuro para seguir mitigando esta necesidad?

- ¿Qué otros aportes podríamos realizar a su

comunidad en nuestro rol técnico-profesional?

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