FORMATOSDIGITALES PARA LA ELABORACIÓN DEL

3° INFORME PEDAGÓGICO DEL PERÍODO INTEGRACIÓN Y ACREDITACIÓN DE SABERES

- Resolución M. E. 1677/20 -

A- FORMATO PARA ESTUDIANTES QUE FINALIZAN CICLO Y NIVEL EN EDUCACIÓN

PRIMARIA

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3° INFORME PEDAGÓGICO DEL PERÍODO DE INTEGRACIÓN Y ACREDITACIÓN
DE SABERES
MARZO / ABRIL 2021
PARTE I
- Resolución M. E. 1677/20 -
Apellido y Nombre del/la Estudiante:  DNI
Escuela: Modalidad:
Curso: División: Turno:
ACREDITACIONES CRITERIOS DE EVALUACIÓN Niveles de Calificación
PARCIALES En la finalización del.… ciclo, el / la
desempeño
estudiante es capaz de :
LI LB LS LD
Incluir aquí el o los criterios de evaluación Incluir una sola
de los espacios curriculares involucrados en calificación numérica del
Evaluación la evaluación integradora 1 desempeño del estudiante

2
 en la evaluación
integradora 1 y su
Integradora 1 equivalencia cualitativa en
la columna de la izquierda
Incluir una sola
calificación numérica del
Evaluación Incluir aquí el o los criterios de evaluación desempeño del estudiante
Integradora 2 de los espacios curriculares involucrados en en la evaluación
la evaluación integradora 2 integradora 2 y su
equivalencia cualitativa en
la columna de la izquierda
Incluir aquí el o los criterios de evaluación Incluir una sola
de los espacios curriculares involucrados en calificación numérica del
la evaluación integradora 3 desempeño del estudiante
Evaluación en la evaluación
Integradora 3 integradora 3 y su
equivalencia cualitativa en
la columna de la izquierda
Promedio de las tres
Promedio Final calificaciones
Valoración cualitativa
Valoración Cualitativa del Desempeño del/la estudiante según escala
Completar únicamente
para el caso de estudiantes
Trayecto que corresponde cursar en 1er cuatrimestre del Ciclo Lectivo 2021 que finalizan ciclo y
continúan su escolaridad
Fecha …… Marzo / Abril de 2021 (indicar la fecha que corresponda)
Firma del Director/a --- Rector/a
Firmas
Firma de padre, Madre o Tutor
Referencias
Logros iniciales 4-5 Observaciones
Logros Básicos 6
Logros Satisfactorios 7-8
Logros Destacados 9-10

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 PARTE II
ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN ACOMPAÑADA
- Resolución M. E. 1677/20 -
Para completar esta parte del Informe se deberá seleccionar entre dos posibles alternativas según corresponda a la situación de cada estudiante en particular:
- Acreditación y Promoción de un Ciclo a otro
- Acreditación y Finalización del Nivel
BORRADOR

ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN DE UN CICLO A OTRO: Estudiantes de 3° y 5° grado

Según el resultado de las evaluaciones integradoras se completará si el /la estudiante es promovido/a CON o SIN saberes pendientes de acreditación. Incluir en el informe el
texto que corresponda a cada caso:

- El/la estudiante es promovido al…………año/ grado del …… Ciclo sin aprendizajes pendientes de acreditación.
Deberá cursar durante el 1er Cuatrimestre del ciclo lectivo 2021 un Trayecto de Profundización de Saberes.

- El/la estudiante es promovido al …año/grado del ……Ciclo con aprendizajes pendientes de acreditación/ aprobación.
Deberá cursar durante el 1er Cuatrimestre del ciclo lectivo 2021 un Trayecto para Recuperación de Saberes como condición para acceder a las instancias de
acreditación previstas en los meses de junio/ octubre de 2021.

ACREDITACIÓN Y FINALIZACION DEL NIVEL: Estudiantes de7° grado

Según el resultado de las evaluaciones integradoras se especificará si el /la estudiante finaliza el nivel CON o SIN saberes pendientes de acreditación. Incluir en el informe
el texto que corresponda a cada caso:

- El/la estudiante finalizó y aprobó el 7° grado de la Educación Primaria.Por lo cual, se expide la correspondiente certificación de finalización de nivel, sin
aprendizajes pendientes de acreditación.

- El estudiante finalizó el 7° grado de la Educación Primaria, con aprendizajes pendientes de acreditación . Por lo cual, se expide la correspondiente certificación
provisoria de finalización de nivel, bajo el Régimen de Promoción Acompañada, a los efectos del ingreso ala Educación Secundaria.
Deberá transitar un Trayecto de Apoyo Pedagógico -que organizará la escuela primaria - para permitir la acreditación final del nivel en las instancias previstas
en los meses de junio / octubre de 2021.

NOTA: eliminar aquellos aspectos que no correspondan según el informe del que se trate: estudiantes de 3ero/5to ó 7mo.

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BORRADOR

5
B-FORMATO PARA EL PASAJE DE ESTUDIANTES DE UN GRADO A OTRO DEL MISMO
CICLO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
BORRADOR

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 VALORACIÓN PEDAGÓGICA DELDESEMPEÑO DEL/LA ESTUDIANTEEN EL CICLO LECTIVO 2020
PARTE I
- Resolución M. E. 1677/20 -
Apellido y Nombre: DNI
Escuela: Grado: División Turno
Modalidad:
BORRADOR

3° Etapa del Trayecto de Continuidad Pedagógica

Valoración Final de la 3°
Nivel de desempeño del/ la estudiante Trayecto que cursó el/ la estudiante en el período
Etapa: Aprendizajes
1° y 2° Etapa 2 febrero -abril 2021 3
Áreas / Espacios Prioritarios Logrados4
Curriculares1 2° Etapa del Trayecto
1° Etapa del Trayecto de
de Continuidad
Continuidad Pedagógica Profundización Fortalecimiento Recuperación SI NO Parcialmente
Pedagógica
LI LB LS LD LI LB LS LD

PARTE II
- Resolución M. E. 1677/20 -
RECOMENDACIONES PARA LA PROMOCIÓN ACOMPAÑADADE ESTUDIANTES QUE PROMOCIONAN DE UN AÑO A OTRO
1
Se incluyen en la primera columna únicamente los espacios curriculares/ áreas que efectivamente cursó el/la estudiante en la 1° y 2° Etapa del año 2020. Agregar la cantidad de filas que
corresponda.
2
Se completa esta columna ponderando el nivel de desempeño del/ la estudiante, en la 1° y 2° Etapa del año 2020, a partir de las múltiples y variadas evidencias obtenidas a través de la
evaluación formativa. Se indica con una cruz el nivel de desempeño en cada espacio curricular, utilizando los casilleros de la escala de valoración.
3
Se señala con una cruz el trayecto / agrupamiento en el cual ha participado el/la estudiante durante la 3° Etapa en los diferentes espacios curriculares/ áreas.
4
Se completa la última columna a partir de la evaluación integradora llevada a cabo en la 3° Etapa. Por tratarse de “logros de aprendizaje en proceso” no se incluye una calificación. Se
señala únicamente con una cruz cuál es la situación del estudiante al finalizar la 3° Etapa por cada espacio curricular, para poder planificar su continuidad en el curso siguiente al que será
promocionado.

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 - 1°, 2°, 4° y 6° grado de Educación Primaria -

El/la estudiante es promovido al………… (Indicar el grado) del Ciclo…… (Indicar el ciclo), con las recomendaciones que abajo se detallan para el
logro de los aprendizajes prioritarios pendientes.

Trayecto/s que
deberá cursar en Recomendaciones para la Promoción Acompañada
Espacios el 1° Cuatrimestre BORRADOR

curriculares ¿Qué aprendizajes necesita fortalecer/ recuperar / profundizar el / la estudiante?

del ciclo 2021
Se incluyen los espacios Indicar el agrupamiento
curriculares que en el cual se incluirá el /
efectivamente cursó el/la la estudiante en 1°
estudiante en la 1° 2° y 3° Cuatrimestre 2021, de
Etapa acuerdo con la
evaluación que consta
en la Parte I del Informe
- Completar esta columna de acuerdo con la evaluación que consta en la Parte I del Informe
- Se sugiere consultar el Documento de Priorización de Saberes del Nivel Primario y consignar en forma sintética los aprendizajes
pendientes a fortalecer / recuperar / profundizar en el siguiente curso: por ejemplo mencionar los ejes de los respectivos espacios
curriculares, o bien los aprendizajes esperados que se enuncian en los criterios de evaluación para los diferentes espacios
curriculares y que el /los/as docente/s consideran imprescindible fortalecer, profundizar o recuperar en el siguiente grado.

Fecha …… Marzo/ Abril de 2021 (indicar la fecha)

Firma del Director/a – Rector/a
Firmas
Firma de padre, Madre o Tutor
Referencias
Logros iniciales Observaciones
Logros Básicos
Logros Satisfactorios
Logros Destacados