Cuadernillo

de
Actividades
 Componente fonológico
1.- Encuentra las sílabas
Dentro del tablero debes encerrar con un círculo las imágenes
que comienzan por las Sílabas FA-FE-FI-FO-FU y RA-RE-RI-RO-
RU y PA-PE-PI-PO-PU, según corresponda.

PA RA FO FA RO PE
 Componente fonológico
2.- ¿Cuál palabra es más larga?
Aquí debes encerrar con un círculo el dibujo de la palabra que
sea más larga.
1. LUNA - SERPIENTE

2. LÁMPARA - MIMO

3. MARIPOSA - SOL

4. MONO - CABALLO

5. MANZANA - UVAS
 Componente fonológico
3.- Fonema inicial
Debes marcar los dibujos que comiencen por el fonema que se
indica según corresponda.
 Componente fonológico
4.- Inversión de sílabas
En esta actividad debes leer la palabra en la cual sus sílabas
están invertidas para luego identificar cuál es la palabra
correcta y el dibujo al que corresponde.

1. VOCLA

2. BOGLO

3. LOJRE

4. RAPE

5. CAFO
 Componente fonológico
5.- Producción de rimas
En esta actividad yo te diré una palabra y tú debes decirme una
que rime con la que yo dije.

1. QUESO

2. PIÑA

3. GLOBO

4. FOCA

5. GATO
 Componente semántico
1.- Categorizando
En esta actividad se presentarán distintas categorías y deberás
marcar los objetos que pertenecen a la categoría según
corresponda.
1. ANIMALES DOMÉSTICOS

2. FLORES

3. PARTES DEL CUERPO HUMANO

4. FRUTAS
 Componente semántico
2.- Adivinanzas
En esta actividad se te presentarán adivinanzas, las cuales
serán leídas por la docente y tú en voz alta debes decir el
elemento. Abajo se presentarán los elementos para que te
sirvan como pista.

1. Medio de transporte que se

2. Es útil para escribir, dibujar o pintar
traslada por el agua

3. Utensilio para peinar y desenredar el 4. Animal que vive en la granja, tiene

cabello manchas negras y da leche.

6. Insecto con rayas amarillas y

5. Mamífero de pelaje amarillo con
negras, que vive en colmenas y
manchas y cuello muy largo
produce miel
 Componente semántico
3.- ¿Cual es el sinónimo?
En esta actividad debes marcar el sinónimo de la palabra dada,
según corresponda.
1. FEO

HORRIBLE LINDO GRACIOSO

2. DURO

BLANDO SUAVE FUERTE

3. FELIZ

TRISTE ALEGRE CONTENTO

4. DÍA

NOCHE AMANECER MAÑANA

5. PEQUEÑO

CHICO GRANDE LARGO

 Componente semántico
4.- Encontremos la palabra diferente
En esta actividad debes unir los elementos de la fila A con los
de la fila B, uniéndolo con su antónimo.

FILA A FILA B

BLANCO NIÑO

NIÑA TRISTE

ARRIBA NEGRO

FELIZ ABAJO
 Componente semántico
5.- Encontremos el correcto
En esta actividad debes encerrar el dibujo que corresponde a la
palabra dada
1. PELOTA

2. COMPUTADOR

3. PEZ

4. FRUTILLA
 Componente morfosintáctico
1.- Concordancia de género y número
En esta actividad yo te diré una palabra y tú debes decirme una
que rime con la que yo dije.

1. 2.

EL-LA EL-LA

3. 4.

LAS-LOS LOS-LAS

5.

LOS-LAS
 Componente morfosintáctico
2.- Ordena las frases para que tengan
sentido.
En esta actividad debes escribir las frases en las líneas de
abajo en el orden correcto.

1. cohete El vuela

2. lejos La mariposa vuela

3. Los juegan niños felices

4. La y papá mamá el
 Componente morfosintáctico
3.- ¿Qué verbo falta?
Aquí debes completar con el verbo que falta, debe ser acorde
a la frase. Al final de la hoja se encuentran los verbos que
debes escribir

1. Mi abuela me _______ tallarines

2. Los niños ______ en el parque

3. Mi mamá se ______ el pelo

4. Me ______ una bicicleta nueva

5. Mi hermana ______ en el hospital

Verbos
cortó cocinó compré trabaja juegan
 Componente morfosintáctico
4.- Reconoce el sujeto de cada oración
En esta actividad debes reconocer al sujeto de cada oración,
seleccionando uno en cada ejercicio.
1. Los niños juegan con la pelota
- ¿Quiénes juegan?
Niños
La pelota
Los niños

2. José y Sofía comen carne

- ¿Quiénes comen?
José y Sofía
carne
comen

3. Ellos compran verduras en la feria

- ¿Quiénes compran?
Ellos
en la feria
verduras
 Componente morfosintáctico
5.- Encuentra las frases incorrectas
En esta actividad se te presentarán unas frases y debes
encerrar las que no son coherentes o que estén mal escritas.

1. El gato toca el piano

2. Los niños bailan

3. Las mamá se cortó el cabello

4. Mis amigos fueron al parque

5. El niños juega a la pelota

6. Los peces cantan fuerte

7. El perros duerme en la tarde

8. Ellos van al cine

 Componente pragmático
1.- Absurdos visuales
En esta actividad debes identificar y marcar con una X el
absurdo visual en cada uno de los ejercicios.

1.

2.

3.

4.
 Componente pragmático
2.- Absurdos verbales
En esta actividad se leerá el enunciado y de forma verbal debes
decir si la frase corresponde o no a un absurdo.
1. Las gallinas ponen huevos

2. Me como un yogur con un

tenedor

3. Los gatos ladran

4. Si me duele la muela, ¿Debo ir

al oftalmólogo?

5. Los peces nadan en el mar

 Componente pragmático
3.- Miremos y contemos
Aquí vas a observar las imágenes y deberás contarme que está
sucediendo en cada caso.
1.

2.

3.
 Componente pragmático
4.- Las emociones
En esta actividad debes unir cada emoción, con su imagen
correspondiente.
 Componente pragmático
5.- Poniéndome en el lugar del otro
En esta actividad, basándose en el caso leído, deber decir la
emoción que sentirá el sujeto.

1. El niño rompe una ventana jugando con la

pelota y el profesor lo reta. ¿Como se sentirá el
niño?

2. Sofía irá al parque con sus amigas. ¿Como

crees que se siente?

3. A Javier le quitaron su pelota favorita ¿Como

se sentirá Javier?