UNIVERSIDAD DE MANAGUA

CARRERA: LICENCIATURA EN DERECHO

PROGRAMA DE ASIGNATURA

Asignatura: Bienes Modalidad: Sabatino-Dominical

Área de Formación: Derecho Privado Año: I
Cuatrimestre: III Horas presenciales: 28
Prerrequisito: Derecho Horas totales: 72

FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Bienes forma parte del plan de estudio que aportan al estudiante
conocimientos sobre los derechos reales y su regulación en Nicaragua, su relación
con otras ciencias sociales y humanísticas en general. La asignatura en cuestión, con
fines eminentemente didácticos, estudia la manera en que vinculan jurídicamente las
personas, sujetos de Derecho, con las cosas u objetos de Derecho.
La asignatura tiene una base didáctica centrada en el aprendizaje siguiendo el
modelo que propone la Universidad.
La materia tiene el propósito de adentrar al educando sobre los derechos que se
pueden tener sobre las cosas, su forma de adquisición, las facultades y limitaciones
sobre cada uno de ellos, así como reconocer las demás relaciones jurídicas y
derechos sobre las cosas como la posesión y la tenencia de los bienes, brindando las
bases para la respectiva formación académica.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1. Caracterizar la noción de derecho real, principalmente lo relativo al dominio

sobre los bienes.
2. Demostrar hábitos de convivencia social, potenciando el respeto a los derechos
humanos, el fortalecimiento de la democracia, el patriotismo y la identidad
cultural.
3. Contribuir a la formación de valores como la laboriosidad, la solidaridad, la
honestidad y la transparencia, fomentando el trabajo en equipo, combinando los
intereses individuales y colectivos en la toma de decisiones.
4. Realizar trabajos en equipos que fomenten la práctica de la solidaridad y el
respeto al derecho ajeno.
5. Demostrar hábitos relacionados con la correcta escritura, un adecuado nivel de
comunicación, honestidad acorde con el profesional que requiere la sociedad
para su desempeño.
6. Proporcionar conocimientos necesarios para comprender las distintas formas
de adquisición sobre los bienes y los distintos derechos que la persona puede
ejercer sobre los mismos, según nuestra legislación vigente.
7. Conocer los conceptos tanto doctrinarios como legales de “cosas” y “bienes” y
sus respectivos criterios de diferenciación.
8. Identificar las distintas formas de clasificar los bienes y las consecuencias
legales que provoca cada una de ellas.
 9. Analizar la importancia de los derechos reales en el orden jurídico nicaragüense
y por ende en el entorno de los derechos de las personas en nuestro país, de
acuerdo a nuestra legislación civil vigente.
10. Identificar las distintas formas de adquirir dominio sobre los bienes, según
nuestra legislación y atendiendo a los requisitos tanto doctrinarios como
legales.
11. Analizar, de manera general, el sistema registral de las propiedades en
Nicaragua, así como los requisitos formales y materiales para la inscripción.
12. Resolver los diversos problemas jurídicos en los que esté involucrada la
protección del dominio y el resto de los derechos reales.
13. Analizar los efectos legales de la acción reivindicatoria y la acción posesoria
respectivamente en la solución de conflictos vinculados a las propiedades.

PLAN POR TEMAS

Horas
Tema Títulos No
C AP Presenciales Total
presenciales
1 Concepto de cosa. Los
derechos reales y los derechos 4 2 6 8 14
personales
2 La comunidad de bienes 2 2 4 8 12
3 La propiedad 2 2 4 10 14
4 La prescripción 4 2 6 8 14
5 Las garantías: hipoteca, prenda
3 3 6 10 16
y la anticresis
Evaluaciones - - 2 - 2
Totales 15 11 28 44 72
Leyenda:
 C.: Conferencia
 AP.: Actividades prácticas

OBJETIVOS, SISTEMA DE CONOCIMIENTOS Y SISTEMA DE HABILIDADES POR
TEMAS

Tema 1: Concepto de cosa, los derechos reales y derechos personales

Objetivos
1. Identificar las cosas de los bienes y las consecuencias legales que producen
ambos.
2. Clasificar los distintos derechos reales que existen, tomando en cuenta los
criterios doctrinarios y la legislación nicaragüense.
3. Diferenciar los derechos reales de los derechos personales en el orden jurídico
imperante, así como los vínculos jurídicos que surgen entre las personas y las
cosas y; entre las personas mismas respectivamente.
Sistema de conocimientos
Concepto de bienes. Clasificación de los bienes. Bienes muebles e inmuebles. Bienes
fungibles y no fungibles. Bienes del poder público. Bienes: propiedad de los
particulares. Bienes sin dueño. Bienes tangibles e intangibles. El concepto de
usufructo: definición y naturaleza jurídica. Constitución del usufructo. Derechos y
obligaciones del nudo propietario y el usufructuario. El Derecho de uso y habitación.
La servidumbre: concepto y clasificación.

Habilidades
1. Emplear los conceptos y categorías de los bienes para efectos prácticos de
resolución de conflictos que surgen entre propietarios y poseedores.
2. Analizar las características de los bienes públicos frente a los particulares y las
diferencias que existen entre la supremacía del Estado frente al dueño.
3. Identificar las atribuciones y restricciones que tienen los derechos reales en la
legislación nicaragüense.
4. Determinar los efectos legales que surgen de la relación: persona-persona y su
relación con los derechos reales, estos últimos como garantía ante el
incumplimiento de los primeros.

Tema 2: La comunidad de bienes

Objetivos
1. Analizar la situación jurídica de la comunidad de bienes o bienes
mancomunados.
2. Identificar las distintas acciones que pueden intentar los comuneros entre sí y
el beneficio de separación de bienes frente a terceros.
3. Analizar el régimen patrimonial en el Derecho Civil y en el Derecho de Familia.

Sistema de conocimientos
Bienes en comunidad. Distintas acciones entre comuneros. La mitad indivisa.
Acciones de los acreedores. La separación de bienes. La cesación de comunidad. La
cesación judicial y extra judicial. La subasta. La partición de la herencia.

Habilidades
1. Analizar las distintas situaciones en que se pueden encontrar los comuneros
frente a acreedores y el beneficio de separación de bienes.
2. Identificar las distintas opciones que tienen los comuneros al momento de
darse la cesación.
3. Determinar el procedimiento de subasta ante el no acuerdo entre los
comuneros.
4. Analizar las similitudes y diferencias entre la cesación de comunidad de bienes
y la partición de la herencia, previa declaratoria.
Tema 3: La propiedad

Objetivos
1. Analizar el concepto de propiedad y dominio, su trascendencia legal frente a
los demás derechos reales y ambientales respectivamente.
2. Diferenciar el derecho de dominio y el derecho de posesión sobre los bienes y
las formas de adquirir cada uno de ellos.

Sistema de conocimientos
Definición del derecho de propiedad. Los frutos naturales, civiles e industriales. La
posesión: ordinaria y extraordinaria. La ocupación: de las cosas abandonadas y las
cosas perdidas. La accesión de las cosas muebles a los inmuebles. La cesión. La
enajenación.

Habilidades
1. Analizar los efectos legales que genera el derecho de propiedad y los demás
derechos reales que se encuentran incluidos en el mismo.
2. Identificar las distintas formas en que se pueden constituir los bienes
inmuebles, según la doctrina y la legislación vigente.
3. Caracterizar los límites del derecho de propiedad frente a terceros y al Derecho
del Medio Ambiente.

Tema 4: La prescripción

Objetivos
1. Analizar en que consiste la prescripción y sus efectos legales tanto en los bienes
muebles como inmuebles.
2. Clasificar los tipos de prescripción, según el efecto que provoca sobre los
bienes.
3. Analizar la prescripción como una forma de adquirir o perder el dominio y
posesión material de los bienes, en virtud del tiempo.

Sistema de conocimientos
Concepto de prescripción. Concepto de prescripción. Prescripción positiva. La
prescripción de las cosas inmuebles. La prescripción de las cosas muebles. La
prescripción negativa. Interrupción y suspensión de la prescripción. Efectos de la
prescripción. La reivindicación.

Habilidades
1. Aplicar los conocimientos adquiridos en la solución de los diversos problemas
jurídicos vinculados al dominio y posesión de los bienes.
2. Identificar los efectos de la prescripción tanto positiva como negativa en cuanto
a la adquisición o pérdida de derechos reales.
Tema 5: Las garantías: hipoteca, prenda y la anticresis

Objetivos
1. Analizar la forma de constitución, cláusulas especiales y los efectos de la
hipoteca como garantía de los créditos.
2. Conocer la forma de modificación y extinción respectivamente de la hipoteca.
3. Analizar la prenda como garantía de los créditos, así como los distintos tipos
de prenda, según las características particulares del bien pignoraticio.
4. Analizar el concepto de anticresis, sus características, como una forma de
cumplir con los créditos pendientes por parte del deudor.

Sistema de conocimientos
Constitución de la hipoteca. Condiciones de fondo y forma. Efectos de la hipoteca.
Clases de hipoteca. Los privilegios hipotecarios por parte del acreedor. Modificación y
extinción de las hipotecas. Constitución de las prendas. Derechos y obligaciones del
acreedor prendario. Ejecución de la prenda. Modificación y extinción de la prenda.
Accesoriedad de las cauciones en los contratos de crédito. Naturaleza jurídica de la
anticresis. Elementos personales, reales y formales de la anticresis. Contenido del
derecho real de anticresis: derechos y obligaciones del dueño de la cosa y del
acreedor anticrético. Constitución, modificación y extinción del derecho real de
anticresis.

Habilidades
1. Identificar los elementos constitutivos de los contratos accesorios de caución
que recaen sobre derechos reales.
2. Analizar los efectos legales de la hipoteca, prenda y anticresis una vez que se
han inscrito los mismos en el Registro de la Propiedad Inmueble y Mercantil
respectivo.

ORIENTACIONES METODOLOGICAS Y DE ORGANIZACIÓN DE LA

ASIGNATURA

La metodología utilizada será una mezcla de metodología expositiva y de

descubrimiento o investigadora. De esta forma se fomentará la motivación en el
alumnado, ya que ellos formarán parte de su propio aprendizaje, estando siempre el
docente a su lado para cualquier duda o consulta.
El programa de Bienes será desarrollado en sesiones de clase teórico-práctico
participativas, un alto porcentaje será teórico, utilizando ejemplos ilustrativos,
contribuyendo al trabajo grupal y a la sociabilización de ideas en busca de una
solución óptima.
De esta manera se rompe con el aprendizaje unidireccional, el estudiante era sólo el
que debía aprender, y se fomenta el aprendizaje bidireccional, en el que tanto el
alumno como el profesor generan y aprenden conocimientos nuevos.
Al término de cada sesión de clase, se orientarán textos de lectura y ejercicios de
estudio para que el alumno aprenda a cultivar el espíritu autodidacta e investigativo,
para que así en el siguiente encuentro logre una mejor integración y participación
activa en el contenido del tema a desarrollar.
Para una mejor comprensión del material se deberá desarrollar ejercicios que
fomenten la participación del estudiante utilizando diversas estrategias de
aprendizaje. Se recomienda que para una mejor comprensión de los ejercicios y
resolución de casos, se envíe al estudiante a pizarra con el objetivo de que verifique
los posibles casos.
Los medios y materiales que se proponen son: computadoras, pizarra, marcadores,
borrador, diapositivas, aplicaciones propias para la asignatura, el blog del profesor,
entre otras que el docente estime conveniente.

Tema 1: Concepto de cosa: los derechos reales y derechos personales

En este tema el docente usa una mezcla de metodología expositiva y descubrimiento
o investigadora. De esta forma fomentará la motivación en el alumnado, ya que ellos
formarán parte de su propio aprendizaje, con ejemplos pertinente al campo de su
profesión. Se explicará a través de elaboración conjunta para el análisis de los textos
jurídicos y doctrinarios la definición y clasificación de los derechos reales y personales
o de crédito. Se recomienda clase práctica y seminario para que el alumno ponga en
práctica los conceptos aprendidos.

Tema 2: La comunidad de bienes

En este tema el docente realizará conferencia sobre el régimen del sistema de
comunidad de bienes y el principio de que nadie está obligado a vivir en comunidad,
según nuestra legislación civil. A través de la elaboración conjunta se indicarán casos
prácticos para aplicar las distintas acciones que pueden intentarse entre comuneros,
así como los acreedores sobre los mismos y el correspondiente beneficio de
separación de bienes y se realizará seminario de los temas investigados.

Tema 3: La propiedad
En este tema el docente a través del método expositivo describirá los derechos reales
derivados del derecho de propiedad y las distintas acciones que puede adoptar el
propietario frente a terceros en las contiendas jurisdiccionales. A través de la
elaboración conjunta se realizará una serie de ejercicios ya presentados en los temas
anteriores para las distintas formas de ocupación sobre los bienes y los derechos que
se van adquiriendo o perdiendo con el curso del tiempo. Se recomienda clase práctica
para consolidar este contenido.

Tema 4: La prescripción
En este tema el docente a través del método expositivo analizará los derechos reales
que se adquieren en virtud del tiempo y según el tipo de prescripción, ya sea positiva o
negativa. A través de la interacción entre el docente y los estudiantes se construirá el
conocimiento relativo a los derechos reales que se pueden invocar haciendo uso de la
prescripción ante el propietario propiamente dicho. Se recomienda orientar tareas
extra clase para profundizar en el tema.

Tema 5: Las garantías: hipoteca, prenda y la anticresis

En este tema el docente realizará conferencia sobre las distintas formas de caución
que recaen sobre derechos reales en los contratos de crédito y los elementos
constitutivos de cada uno de estos contratos accesorios, así como la importancia de
 su inscripción en el Registro Público competente. A través de la elaboración conjunta
se realizarán dinámicas grupales sobre casos orientados con anticipación para poder
determinar el contenido de los contratos de hipoteca, los distintos tipos de prenda y el
contrato de anticresis. Se recomienda orientar tareas extra clase para profundizar en
el tema.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

El sistema de evaluación de la asignatura se sustenta en el enfoque

socioconstructivista y el modelo centrado en el aprendizaje. De esta forma pretende
evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje, a través de la integración de los
componentes sumativo y formativo, midiendo tanto el resultado alcanzado como el
proceso desarrollado.
La evaluación deberá dar seguimiento al avance en el proceso de aprendizaje del
estudiante, el desarrollo de habilidades, la independencia para aprender a aprender y
el uso de las experiencias para aprender, las relaciones interpersonales, la reflexión,
la responsabilidad y la práctica creativa, permitiendo de igual manera valorar
cualitativa y cuantitativamente los cambios que se producen en su aprendizaje.
Bajo este sistema el docente podrá ir propiciando la mejora, en lugar de limitarse a
resumir los resultados, trabaja de manera directa y sistemática con los estudiantes
para ir monitoreando sus logros y trabajando en las dificultades.
La evaluación se realizará a través de clases prácticas, seminarios, evaluaciones
cortas escritas y tareas extraclases. Se indicarán revisiones y análisis bibliográficos,
sobre la base de la lectura de los textos básicos y materiales que oriente el docente,
se evaluarán mediante la exposición de sus opiniones de forma oral ante el colectivo
estudiantil o la entrega en forma escrita al profesor.
La evaluación final se realizará a través de examen final escrito y tendrá por objetivo
integrar el conocimiento y las habilidades adquiridas por el estudiante durante la
clase.
Además se considera en la calificación final un por ciento por el comportamiento del
estudiante que integra su asistencia y puntualidad y sobre todo la participación activa
en las distintas actividades docentes realizadas.
A continuación se presenta la forma de organización del sistema de evaluación:
Examen final: _ Trabajo final o Proyecto X_

Tipo de evaluación Tema Evalua

Actividades prácticas ción
30%
Clases prácticas. (Resolución de casos y En todos los temas de la 15%
problemas en clases). asignatura
Seminarios Tema 1 y 2 5%
Evaluaciones cortas escritas. (Desarrollar un Tema 3 10%
análisis sencillo en clases de forma individual)
Tareas extra clases Tema 4 y 5 20%
Revisiones y análisis bibliográficos Tema 3 y 5 10%
ñ
Asistencia, puntualidad y participación en Criterios del profesor 10%
actividades docentes
Examen final Según objetivos 30%
instructivos de la
asignatura
Calificación final 100%

BIBLIOGRAFÍA

Textos Básicos
1. Código Civil de la República de Nicaragua. Asamblea Nacional, Editorial
Jurídica, 2015.
2. Código de Procedimiento Civil de la República de Nicaragua. Asamblea
Nacional. Editorial Jurídica, 2015.

Texto Complementario
1. Iglesias. J. Derecho Romano. 6a. ed. Ariel. Barcelona

ESTRATEGIAS CURRICULARES

En la signatura deben incluirse las estrategias curriculares de: Lengua materna y las
TIC. Para el cumplimiento de las mismas el docente debe:

Lengua materna
Orientar revisiones y análisis bibliográficos en los distintos temas que aborda la
asignatura, a partir de los libros de texto básicos y materiales que indique el docente,
con el propósito de fomentar la lectura e interpretación para profundizar en los
contenidos estudiados y como preparación para las clases prácticas y seminarios. Se
evaluará al estudiante con la entrega de un informe síntesis de las orientaciones
dadas y la exposición oral de los resultados. A su vez se revisarán los trabajos,
evaluaciones escritas y presentaciones que se realicen para corregir ortografía,
redacción así como mejorar su expresión oral.

TIC
Se implementarán mediante el uso del internet para la consulta de bibliografía, los
blogs o plataforma para recibir informaciones y trasmitir a los estudiantes
orientaciones y materiales complementarios en todos los temas de la asignatura. Los
trabajos se presentarán en Word, y las presentaciones de los grupos en power point
o prezzy. El docente utilizará para las conferencias los medios de proyección y las
presentaciones en power point, de forma dosificada y proyecciones de videos. Se
orientará la utilización de bibliografía de la biblioteca virtual.