Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Hierba Buena

Maestra: María Rosario sal Yax

Grado: Segundo Primaria.
Área: Matemática.
Nombre del Alumno: __________________________________Fecha: ________________

Sección_______________Clave_________________punteo__________

I Serie: – Valor 10 puntos 1puntos c/u.

Instrucciones: Escriba el nombre de las siguientes fracciones.
1 =

4 =

5 =

3 =

6 =

10 =

7 =

8 =

3 =

8 =

2
II Serie – Valor 10 puntos 1 puntos c/u.
Instrucciones: pintar las fracciones que a continuación se le solicita.
III Serie – Valor 2 puntos 1 puntos c/u.
Instrucciones: Dibujar y pintar lo que se le solicita.

Dibuje los vasos que tiene una botella

Dibuje las botellas que tiene un galón

IV Serie – Valor 12 puntos 1 puntos c/u.

Instrucciones: Resolver las siguientes operaciones.

2534 5678 9850

4328 7966 6381
6102 8640 2040

4573 6954 3965

1258 7286 1093
674 893 573
6 4 2

7 42 9 81 6 54

V Serie – Valor 16 puntos 2 puntos c/u.

Instrucciones: resuelva los siguientes problemas matemáticos.

1) Una tortuga peso 16 libras ¿Cuál es el peso de 3 tortugas del

mismo peso?

2) Un circo realiza 6 presentaciones diarias y a cada una de

ellas asisten; 95 personas a diario al circo ¿Cuántas personas
ingresan a diario al circo?

3) En el mercado de animales pablo compro 532 caballos, a 46

quetzales cada uno. ¿Cuánto pago pablo por todo?.
4) María Luisa ha regalado 12 uvas a cada una de sus 3
hermanos ¿Cuántas uvas ha regalado en total?

5) A don Félix le regalaron 8,576 perros, 364 gatos y 58 patos

¿Cuántos animales tiene?

6) Doña Sandra vendió 685 helados en un partido de futbol que

realizo la escuela, pero ella hizo 934. ¿cuantos helados le
faltan para vender?

7) En una granja de cerdos nacieron; 3,972 cerdos,

lamentablemente murieron 741 cerditos ¿cuantos cerditos
quedaron?

8) Marta compro 20 libros, 423 lápices y 5 lapiceros. Para los

niños de segundo primario ¿Cuántos útiles compro Marta?
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Hierba Buena
Maestra: María Rosario sal Yax
Grado: Segundo Primaria.
Área: Expresión Artística.
Nombre del Alumno: __________________________________Fecha: ________________

Sección_______________Clave_________________punteo__________

I Serie – Valor 15 puntos 15 puntos c/u.

Instrucciones: colorea la siguiente imagen con los colores que se le solicita
1. amarrillo

2. Celeste

3. Verde
II Serie – Valor 15 puntos 15 puntos c/u.

Instrucciones: Rellenar el siguiente dibujo con papel china y la técnica del rasgado.
III Serie – Valor 20 puntos 10 puntos c/u.

Instrucciones: escriba dos canciones aprendidas en clase.

“Por qué será, que en Sololá”

“Juan paco Pedro de la mar”

Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Hierba Buena
Maestra: María Rosario sal Yax
Grado: Segundo Primaria.
Área: Comunicación y lenguaje L2.
Nombre del Alumno: __________________________________Fecha: ________________

Sección_______________Clave_________________punteo__________

I Serie Valor 20 puntos 2 puntos c/u.

Instrucciones: Unir con una línea de diferentes colores, el dibujo con su nombre en
kaqchiquel y coloree la imagen.

choy

chop

ch´am

ki´

k´atan

chaqi´j

aq

ri´j

akʼwal

kiej

II Serie Valor 15 puntos 3 puntos c/u

Instrucciones: Completar el nombre en kaqchiquel de cada palabra.

mul j tif

oj B’ tz
III Serie Valor 15 puntos 3 puntos c/u
Instrucciones: Escriba el nombre de los animales en kaqchiquel en las siguientes
imágenes.
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Hierba Buena
Maestra: María Rosario sal Yax
Grado: Segundo Primaria.
Área: Comunicación y lenguaje L3.
Nombre del Alumno: __________________________________Fecha: ________________

Sección_______________Clave_________________punteo__________

I Serie Valor 10 puntos 2 puntos c/u.

Instrucciones: traduzca al español las siguientes oraciones.

 My mom working
_________________________________________________

 The do gis cute

_________________________________________________

 I love my mom
_________________________________________________

 The cat is black

_________________________________________________

 He plays
_________________________________________________
II Serie Valor 20 puntos 2 puntos c/u.

Instrucciones: unir con una línea de diferentes colores el dibujo con su

nombre en ingles
Ten

Fish

Coffee

Tomato

Dog

Straw Berry

Orange

Apple

Book

House
III Serie - Valor 20 puntos 2 puntos c/u.

Instrucciones: una con una línea de diferentes colores las palabras que a
continuación se le presenta.

Tio wife

Abuela brother

Hija grandfather

Madre aunt

Hermana daughter

Padre uncle

Tia grandmother

Hermano mother

Abuelo father

Esposa sister
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Hierba Buena
Maestra: María Rosario sal Yax
Grado: Segundo Primaria.
Área: Comunicación y lenguaje L1.
Nombre del Alumno: __________________________________Fecha: ________________

Sección_______________Clave_________________punteo__________

I Serie: Valor 15 puntos 1 puntos c/u.

Instrucciones: Escribir en las líneas las palabras que tu maestra te dictara.

1. ______________________________________________

2. ______________________________________________

3. ______________________________________________

4. ______________________________________________

5. ______________________________________________

6. ______________________________________________

7. ______________________________________________

8. ______________________________________________

9. ______________________________________________

10.______________________________________________

11.______________________________________________

12.______________________________________________

13.______________________________________________

14.______________________________________________

15.______________________________________________
II Serie Valor 9 puntos 1 puntos c/u.
Instrucciones: En las líneas en blanco forma familias de palabras

Flor pan mar

III Serie Valor 16 puntos 1 puntos c/u.

Instrucciones: En el recuadro encontrara palabras agudas, graves y esdrújulas
escriba donde corresponde.

 Sonreír, cállate, café, comida, articulo llevo

 Medico tiburón, lápiz, sábado, semáforo, fácil,
avión

Esdrújulas graves agudas

IV Serie Valor 10 puntos 2 puntos c/u.
Instrucciones: completa las oraciones con las palabras del recuadro.

Nosotros
Juegas pelota después de hacer las tareas.
Tu
Miro televisión en mi cuarto. Ellos
Ella
Leen un libro de historia en el salón de clases.
Yo

Salimos a bailar siempre.

Sale a trabajar todas las mañanas.

Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Hierba Buena
Maestra: María Rosario sal Yax
Grado: Segundo Primaria.
Área: Medio Social y Natural
Nombre del Alumno: __________________________________Fecha: ________________

Sección_______________Clave_________________punteo__________
I Serie – Valor 20 puntos
Instrucciones: Dibujar y pintar un ecosistema acuático.
II Serie – Valor 12 puntos 1 puntos c/u.
Instrucciones Escribir los meses del año.

III Serie – Valor 3 puntos 1 puntos c/u.

Instrucciones; escriba 3 costumbres que se practica en su comunidad

1. _____________________________________________

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________
IV Serie – Valor 3 puntos 1 puntos c/u.
Instrucciones; Escribir tres maneras de prevenir enfermedades

V Serie – Valor 2 puntos 1 puntos c/u.

Instrucciones; Escribir los dos movimientos de la tierra.

V Serie: Valor 10 puntos 2 puntos c/u.

Instrucciones: Escribir en las imágenes las etapas del desarrollo humano

Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Hierba Buena
Maestra: María Rosario sal Yax
Grado: Segundo Primaria.
Área: Formación Ciudadana.
Nombre del Alumno: __________________________________Fecha: ________________

Sección_______________Clave_________________punteo__________
I Serie – Valor 30 puntos
Instrucciones: Lee el cuento que se representa a continuación y luego responde
las siguientes preguntas.

El árbol envidioso
Había una vez un hermoso árbol plantado en un
gran bosque, con tronco recto y fuerte de color
marrón, sus ramas finas, hojas color verde
oscuro y flores muy llamativas que muchas veces
se convertían en ricas frutas.

En su copa había un nido con dos pichoncitos y

se podía escuchar cada mañana a la madre de
estos pichoncitos dando la bienvenida a través de
su dulce canto al día que comenzaba.

Este maravilloso árbol daba sombra y frescor,

sus ramas brindaban asientos y cuando estas jugaban con el viento dejaban caer
sus ricas frutas al suelo las cuales servían de suculento alimento. Sin embargo, a
su lado, vivía otro árbol que estaba seco, feo y pequeñito y, le miraba con mucha
envidia. El árbol envidioso_ ¿Qué haces para estar tan bello y frondoso? Porque
yo lo he intentado y no he podido lograrlo_ preguntó el árbol seco._ No puedes ser
bello porque estás podrido de envidia y malos sentimientos en tu interior_ explicó
el frondoso árbol._ ¿Y qué debo hacer?_ preguntó tristemente el árbol seco con
lágrimas en sus dos hojitas._ Debes curarte por dentro para que pueda brotar la
belleza que duerme en tu interior_ expuso el frondoso árbol. Entonces el árbol
seco reflexionó y decidió sacar todos los malos sentimientos que le habían hecho
permanecer podrido y seco durante tanto tiempo. Y como alma que se agita por
salir y alcanzar las alturas, la hermosura que había dentro del él comenzó a
moverse haciendo que salieran ramas y hojas verdes, flores y, sobre todo, ricas
frutas. Ante este interesante acontecimiento ambos árboles muy felices lo
celebraron con un concierto de ruiseñores en sus ramas y se hicieron muy buenos
amigos.
 1. ¿Cuál es el título de la lección?

2. ¿En dónde estaba plantado el árbol?

3. ¿De qué color es el tronco del árbol?

4. ¿Que hay en la copa del árbol?

5. ¿Cómo daba la bendición a Dios la madre de los pichoncitos?

6. ¿Por qué el árbol envidioso está seco?

7. ¿Cómo celebraron los dos árboles el cambio de actitud del árbol seco?

8. ¿Qué gestos mostro el árbol seco para ser un árbol frondoso?

9. ¿Cómo termino el cuento?

10. ¿Qué le dijo el árbol frondoso al árbol seco para poder ser frondoso?

II Serie Valor 20 puntos 4 puntos c/u.

Instrucciones: Resolver el siguiente crucigrama sobre los valores.