UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

PRACTICA V
MORFOLOGIA DE GRUPOS FOSILES
PHYLLUM MOLLUSCA

MARCOS JULIAN SERRANO PATLANI

EQUIPO:
CERVANTES DASHA
NOYOLA RAQUEL

25/09/2023
1.0 Resumen
En síntesis, esta practica se baso dentro del fundamento teórico de los fyllum
moluscos, este fundamento teórico fue expuesto dentro del seminario otorgado por
los maestros hacia los alumnos, posteriormente comenzamos con la practica
observamos la morfología externa de los fósiles y asignamos a la clase de moluscos
a la que correspondía, además considerando los cuadros con figuras que nos
proporcionaba el manual, podíamos orientarnos más, así mismo poder encontrar
más información acerca del molusco (Alcance estratigráfico).

2.0 Introducción

Dentro de los invertebrados se encuentra la especie de moluscos, que vienen

siendo de cuerpo blando y caracterizados por un caparazon externo duro, hay un
total de 8 clases, pero dentro de la practica solo se tomaron como base 3 clases,
estas son; Bivalvia, Gasteropoda, y Cefalopoda. La importancia que tienen los
moluscos dentro de la paleontología es debido a su abundancia en el “egistro fósil
de nuestro país y está ampliamente representado desde el cámbrico, hasta la
actualidad en todo el mundo” (Mendez, 1998) además tienen un gran valor dentro
de los análisis paleo ambiéntales, y paleo ecológicos, esto debido a la gran
abundancia que han tenido hasta hoy en día.

Por esta razón el análisis acerca de las clases de los moluscos es muy importante,
sin dejar a un lado su taxonomía, que dentro de la practica realizada fue esencial,
ya que se busco reconocer los caracteres anatómicos con importancia taxonómica
de las clases gasteropodas, Bivalvia y Cefalopoda, con un gran numero de
organismos fosilizados.
3.0. Objetivos

3.1. Objetivo general:

Reconocer caracteres anatómicos con importancia taxonómica de las clases

gasterópodas, Bivalvia, Cefalopoda, con un gran número de organismos fosilizados.

3.2. Objetivos particulares:

Reconocer el proceso de fosilización en los fósiles proporcionados.

Describir las principales estructuras anatómicas características de cada clase

4.0. Materiales

Fósiles de Phyllum Mollusca proporcionados por el profesor

Conchas actuales del Phyllum Mollusca proporcionados por el profesor

Lupa 10x

5.0 Método.

El principal apoyo para la práctica fue el método de observación, donde observamos

las características y la morfología externa del material que proporciono el profesor,
una vez que se identificaron las características morfológicas, se asigno la clase de
moluscos a partir de imágenes que proporciono el manual.
6.0 Resultados

Numero de Clase Proceso de Alcance autóctono

ejemplar fosilización estratigráfico O alóctono
1 (Fósil) Cefalópodo, Molde Amonite, del Autoctono
Univalvo, paleozoico
tiene una empieza en el
simetría Devónico y
bilateral, es termina en el
evolutivo, y es Mesozoico
retroversa (Cretácico)
debido al
sentido de sus
líneas.
2 (Actual) Bivalvo, es No tiene Empieza en el
equilateral, se pioceno, hasta
puede la actualidad
apreciar el se puede
umbo, y es apreciar su
una almeja existencia
7.0. Conclusión.

Teniendo en cuenta el análisis escrito, los moluscos se clasifican en grandes clases,

y estas mismas en grandes familias, y esto ocasiono que su investigación sea un
poco más complicada, sin embargo, se pudo obtener la información requerida para
obtener unos resultados fundamentales, además de poder reconocer los caracteres
anatómicos de las clases, gasterópodas, Bivalvia, Cefalópoda, dentro de
organismos fosilizados y actuales.

8.0. Bibliografía

AreaCiencias. (2020). Taxonomía y la clasificación de los seres

vivos. Areaciencias. https://www.areaciencias.com/biologia/taxonomia-
clasificacion-de-los-seres-vivos/

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fundamentos de la paleontología. Enfoques: Subdisciplinas
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Mejias, N. (2022, 8 abril). Cefalópodos: qué son, ejemplos y

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amonites#:~:text=Geo-
UNAM%20Estudios%20de%20un%20grupo%20de,f%C3%B3sil%20extinto%20en
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