LABORATORIO DE LA MORFOLOGÍA DE MOLUSCOS

Castellanos Ardila Laura

20181140005
Rodríguez Hernández Yina Paola
20181140060
Velasco Merchán Danyela
20181140041

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Facultad de ciencias y educación
Bogotá D.C
2018
 LABORATORIO DE LA MORFOLOGÍA DE MOLUSCOS
1.INTRODUCCIÓN
“Los miembros del Phylum mollusca, uno
de los más grandes del reino Animalia,
viven en el mar, en el agua dulce y en la
tierra, se caracterizan por poseer un pie
musculoso, una concha calcárea, que esta
secretada por la pared del cuerpo y por
presentar un órgano con función
alimentaria la rádula” (Barnes, D.,
Robert,1977, pág 370)
Entre la división Mollusca se encuentran
varios invertebrados conocidos como los
caracoles, babosas, las tan anheladas
conchas que en aun la actualidad son
usadas como herramientas, trueques de
moneda, instrumentos musicales, etc.
“Hay descritas cerca de 93.000 especies de
moluscos actuales y se conocen otras
70.000 de moluscos fósiles. Sin embargo,
muchas especies todavía no han sido
nominadas ni descritas. Además de las tres
clases de moluscos más conocidas en las
que están incluidas almejas (bivalvo), los
caracoles y babosas (gasteropodos) y los
calamares y pulpos (cefalópodos)” (Brusca
y Brusca, 2005, pág.757) se encuentran
otras cuatro que son los monoplacophora
(moluscos primitivos) , polyplacophora
(quitones), escafópodos (conchas colmillo)
y aplacophora .
Entre las características principales de el
phylum Mollusca se encuentran que son
animales protostomados celomados
(poseen celoma limitado); en sus rasgos
fisiológicos se denota que presenta un
sistema circulatorio abierto o lagunar , con
simetría radial, sin embargo las
características que más se destacan dentro
de este phylum es que el cuerpo está
cubierto por una extensión llamada manto
la cual forma una cavidad paleal (manto y
resto del cuerpo) en donde ubican los
ctenidios (ctenos, "peine" y eidos,
"forma"), los osfradios (órgano olfativo
protuberante) , los nefridioporos, los
gonoporos y el ano.
Según Brusca y Brusca la historia
taxonómica y de clasificación de los
moluscos es larga y complicada pues se
han colocado centenares de veces nombres
a los diversos taxones . También recalcan
que el primer científico que probablemente
clasificó a los moluscos fue Aristóteles y
los dividió en dos grupos: los Malachia
(cefalópodos) y ostrachodermata (todo
molusco con concha desarrollada y que sea
perceptible), quien le designó el nombre
al phyllum (mollusca) fue el señor
Jonstonus en el año 1650, sin embargo fue
rechazada esta designación hasta que
Linneo la recuperó y planteó una nueva
organización , no obstante en esta nueva
organización hubieron falencias puesto
que en los moluscos entraban las medusas
(en la actualidad es sabido que las medusas
no forman parte de moluscos ; por sus
características) esta clasificación fue
aceptada , hasta el año 1795 cuando el
naturalista cuvier publica una
organización con revisiones y cambios,
esta clasificación es muy parecida a la de
la época actual . Hasta 1830 fueron
eliminados los grupos “extraños” de la
división mollusca gracias a dos
apasionados Thompson y C. Brumeister.
La mayoría de veces la clasificación de
moluscos en géneros y especies es
compleja debido a que existe una gran
diversidad de sinónimos para designarlos ,
esto también se debe a que en las primeras
clasificaciones no se tenía en cuenta la
anatomía sino las formas de las conchas.
En el siguiente informe se presenta una
descripción morfológica básica del
Phyllum Mollusca , este análisis se basa en
las clases más representativas de esta
división
2.OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
● Identificar las principales
caracteristicas morfologicas y
fisiologicas del phyllum mollusca.
2.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Revisar la teoría del phyllum
mollusca con base en libros y
artículos académicos-científicos
● Definir a partir de lo que se estudió
la morfología y características de la
división de los moluscos
● Identificar a qué reino, clase,
orden, género y especie pertenecen
los moluscos presentados en el
laboratorio
3. JUSTIFICACIÓN
Es importante reconocer las diferentes
clases de moluscos, estructuras y
morfologías dentro un laboratorio dado
que es la parte en donde se pone a prueba
las bases teóricas aprendidas con
antelación, además de ello se trabaja con
todos los sentidos, haciendo que la
experiencia catedrática retorne y se
adquieren más fácilmente todos los
conceptos. Siendo de vital importancia
para estudiantes de la carrera de
licenciatura en biología, ya que el
campo(laboratorio) va mancomunado con
la práctica, formando no solo docentes
sino investigadores en el campo biológico.
Estudiar el phyllum mollusca ilustra los
conceptos y además posee varias
importancias como por ejemplo a nivel
ecológico se puede utilizar la tinta de los
cefalópodos para la construcción de
imágenes con colores como el color sepia
que es un pigmento tomado del sepiida,
otras relevancias es que al hacer un
phyllum tan abundantes ayudan a la
cadena alimenticias de muchos
hábitats.Por lo tanto saber reconocerlos,
cuidarlos, ayuda en el equilibrio del
sistema ambiental , pues cada animal
cumple una función especial ecológica
Además sirven a nivel socio-económico ya
que hay un flujo grande de personas que
viajan a mares y océanos para observarlos
lo que genera una gran migración de
turistas, que no solo los ven sino lo utilizan
como receta culinaria para diferentes
platos y afrodisíacos.
4.MATERIALES Y MÉTODOS
● Kit de disección
● caja petri
● estereoscopio
● cartón
● alfileres
● pinzas
● guantes
 ● estufa
● recipiente para calentar
● muestras de moluscos (caracoles,
pulpo, calamar, babosas y conchas)
● periódico

Para la realización de este laboratorio

primero se tuvo que recolectar individuos
que pertenecieran al phyllum mollusca que
en este caso fueron caracoles y
babosas,(​Gasteropodos )​ posteriormente se
dispone a preparar en una estufa agua
caliente para poder hacer el sacrificio del
caracol. Una vez el agua esté caliente se
procede con unas pinzas a depositar el
caracol en el agua por 2 minutos, una vez
Imagen 1: caracol partes externas
pasado estos 2 minutos con las misma
​Reino:Animalia
pinzas se saca al caracol y se retira el
Subreino:Eumetazoa
caparazón. Con la ayuda de una cuchilla
(sin rango)
de disección y alfileres, con mucho
Bilateria
cuidado se corta el caracol cerca a la boca
Coelomata
para así poder retirar la rádula, luego se
Protostomia
hace un corte en la sección de la espiral
Lophotrochozoa
para poder apreciar los órganos
Filo: Mollusca
internos.También dentro del laboratorio se
Clase:Gasterópodos
observaron pulpos ,conchas de almejas y
calamares(​cephalopoda y Pelecípodos )​ ,
pero solamente se hizo una identificación
parcial de estos phyllum queda recalcar
que estos individuos los dispuso la
universidad y que tanto el calamar como el
pulpo ya estaban diseccionados.

5. RESULTADOS

Imagen 2 : partes de la cabeza del

caracol
 Reino:Animalia
Subreino:​Eumetazoa
(sin rango)
Bilateria
Coelomata
Protostomia
Lophotrochozoa
Filo: Mollusca
Clase:Gasterópodos

Imagen 4: corte de la espiral

​Reino:Animalia
Subreino: Eumetazoa
Imagen 3: corte para identificar la
(sin rango)
rádula
Bilateria
Reino:Animalia
Coelomata
Subreino: Eumetazoa
Protostomia
(sin rango)
Lophotrochozoa
Bilateria
Filo: Mollusca
Coelomata
Clase:​Gasterópodos
Protostomia
Lophotrochozoa
Filo: Mollusca
Clase:​Gasterópodos
Imagen 5: calamar
​Reino:Animalia
Subreino: Eumetazoa
(sin rango)
Bilateria
Coelomata
Protostomia
Lophotrochozoa
Filo: Mollusca
Clase: ​cephalopoda

Imagen 7: parte inferior del calamar

Reino:Animalia
Subreino: Eumetazoa
(sin rango)
Bilateria
Coelomata
Protostomia
Lophotrochozoa
Filo: Mollusca
Clase:​cephalopoda

Imagen 6 : partes de un calamar

Reino:Animalia
Subreino: Eumetazoa
(sin rango)
Bilateria
Coelomata Imagen 8 : parte anterior de una babosa
Protostomia Reino:Animalia
Lophotrochozoa Subreino: Eumetazoa
Filo: Mollusca (sin rango)
Clase:​cephalopoda Bilateria
Coelomata
Protostomia
Lophotrochozoa
Filo: Mollusca
Clase: ​Gasterópodos
Imagen 9: parte superior de un pulpo
​Reino:Animalia
Subreino: Eumetazoa
(sin rango)
Bilateria
Coelomata
Protostomia imagen 11: calamar de cuerpo entero
Lophotrochozoa ​Reino:Animalia
Filo: Mollusca Subreino: Eumetazoa
clase:​ cephalopoda (sin rango)
Bilateria
Coelomata
Protostomia
Lophotrochozoa
Filo: Mollusca
Clase:​cephalopoda

6. ANÁLISIS
Los moluscos son metazoos, triblásticos,
Clase protóstomos y celomados; tienen un
cuerpo blando y el caparazón a los que lo
Imagen 10: diversos tipos de conchas de tienen les sirve como medio de protección,
caracoles y bivalvos su cuerpo tiene una cabeza bien definida,
​Reino:Animalia masa visceral y pie.
Subreino: Eumetazoa La clase de los ​gasterópodos incluye a los
(sin rango) caracoles y a las babosas (​Imagen 8)​ , en la
Bilateria práctica se logró observar también a un
Coelomata caracol (​Imagen 1)​ , los gasterópodos son
Protostomia animales marinos, dulceacuícolas y
Lophotrochozoa terrestres, con cuerpo asimétrico y una
Filo: Mollusca concha enrollada, su cabeza está bien
Clase: Pelecípodos y Gasterópodos desarrollada con una estructura llamada
rádula en la boca con dentículos que
cubren la función de raspar el moho de las
rocas (​Imagen 3​). El líquido circulatorio
de los caracoles es de un color azul
verdoso, se llama hemolinfa que contiene
sustancias portadoras de nutrientes y no
tiene oxígeno; tiene átomos de cobre y de
ahí su coloración.
El mucus que producen le ayudan en la
locomoción reduciendo la fricción y
permitiéndoles el desplazamiento, en los
tentáculos superiores tienen los ojos y la
boca se encuentra en la parte inferior de la
cabeza cerca a los tentáculos. Son
hermafroditas por ende producen óvulos y
espermatozoides a su vez (​Imagen 4)​ .
Los ​cefalópodos son los mismos calamares
(​Imagen 5)​ y pulpos (​Imagen 9​), como se
puede observar en las imágenes y como su
nombre lo indica tienen la cabeza junto a
los tentáculos o brazos, el cuerpo es
alargado dorsoventralmente y los
tentáculos están en posición anterior y la
masa visceral en la posterior, en los brazos
se pueden encontrar ventosas (​Imagen 7)​
en esta misma imagen se puede observar la
boca denominada como pico de loro que
son un par de mandíbulas muy resistentes
que cumplen la función de desgarrar las
presas para posteriormente sean
procesadas por la rádula, tienen los ojos a
los lados de la cabeza (​Imagen 11)​ , son los
más desarrollados de los invertebrados, a
través del sifón expulsan la tinta el cual es
un pigmento con el que enturbian el agua
con el fin de esconderse, se almacena en la
bolsa de la tinta situada encima del recto.
Los cefalópodos tienen un sistema
circulatorio cerrado , poseen un corazón
sistémico para la sangre que lleva oxígeno
de las branquias al resto del cuerpo y dos
corazones branquiales que aportan mayor
presión a la circulación(​Imagen 5​).
Las ​conchas de moluscos y ​los bivalvos​, es
la cobertura dura y rígida que tienen
algunos moluscos en el exterior (​Imagen
10​), su función es básicamente brindar
protección al cuerpo blando del animal de
factores externos y depredadores; la
longitud y la anchura de la concha depende
del tamaño del molusco, puede ser lisa o
presentar estrías de crecimiento, pueden
existir ornamentaciones de color o de
escultura ofreciendo formas de costillas,
espinas o tubérculos, entre otras. Los
bivalvos no tienen una cabeza diferenciada
ni tienen tentáculos, respiran por uno o dos
pares de branquias.
7. CONCLUSIONES
- Los moluscos son invertebrados
celomados triblásticos con simetría
bilateral y no segmentados; su
cuerpo es blando desnudo y en
algunas especies protegidos por un
concha fuerte y resistente. Poseen
un órgano de alimentación llamado
rádula.
- Cuando un animal muere
naturalmente su concha se
encuentra disponible para
proporcionar un hogar a otro
animal, y cuando la concha se
desintegra los nutristenes se
disuelven al medio ambiente.
- Los moluscos han sido utilizados
por el ser humano a través de los
años como alimento, herramientas,
adornos, instrumentos musicales,
monedas y como uso médico y
estudios científicos.
8. BIBLIOGRAFÍA
 Brusca,Richard et Brusca, Garay.
(2005). Invertebrados (segunda edición) .
Editorial McGraw -Hill Interamericana
Barnes, D., Robert (1977).
Zoología de invertebrados (tercera
edición). . Editorial Interamericana
Jeffery, P. 2001. Suprageneric
classification of class Gastropoda. The
Natural History Museum, London,
Martinell, Jordi (2009). «Moluscos.
I. Generalidades». En Martínez Chacón,
M.L. y Rivas, P. (eds.). Paleontología de
invertebrados. Sociedad Española de
Paleontología, Instituto Geológico y
Minero de España, Universidad de
Oviedo, Universidad de Granada. pp.
228-235. ISBN 978-84-613-4625-7.
Menéndez Valderrey, J. L.;
Lorenzo Corchón, A. Cefalópodos.
«Moluscos». Asturnatura (70). ISSN
1887-5068
UCM abierta. Zoología. Disponible
en: https://www.ucm.es/campusvirtual/
ucmabierta/index.php?ac=verAsigUCMAbi
erta&ac2=9&ac3=inicio&ac4=areaSalu d.
Fecha de consulta: 15 de febrero del 2019