Como Maestro ¿Qué historia única quiero vencer? ¿Por qué?

Como maestro, la historia única que quiero vencer es la de la desigualdad educativa.

Quiero romper con la idea de que el éxito académico está reservado solo para algunos
privilegiados y demostrar que todos los estudiantes tienen el potencial de aprender y triunfar.
Esta historia única de desigualdad se basa en la creencia de que el entorno
socioeconómico de los estudiantes determina su rendimiento académico. Sin embargo, desde la
teoría del liderazgo de Daniel Goleman, sabemos que las habilidades emocionales y sociales son
tan importantes como las habilidades cognitivas para el éxito en la vida.
Como maestro, mi objetivo es fomentar no solo el desarrollo académico de mis
estudiantes, sino también su inteligencia emocional. Creo firmemente en la importancia de
cultivar habilidades como la empatía, la autorregulación emocional y la habilidad para establecer
relaciones saludables. Estas habilidades son fundamentales para el crecimiento personal y la
construcción de una sociedad más igualitaria.
Para vencer esta historia única, es crucial que los maestros y líderes educativos aboguen
por un enfoque integral en la educación. Debemos trabajar en colaboración con los estudiantes,
sus familias y la comunidad para brindar un entorno de aprendizaje inclusivo y equitativo.
Es importante destacar que vencer esta historia única no es un proceso fácil ni rápido.
Requiere de esfuerzo, dedicación y la implementación de políticas educativas que promuevan la
igualdad de oportunidades. Sin embargo, cada pequeño paso que damos en esta dirección es un
avance hacia un sistema educativo más justo y equitativo.
En conclusión, como maestro, quiero vencer la historia única de la desigualdad educativa.
Creo en el potencial de todos los estudiantes y estoy comprometido a brindarles las herramientas
necesarias para que puedan alcanzar el éxito académico y personal. Trabajando juntos, podemos
construir un futuro en el que la educación sea un derecho universal y accesible para todos.

MAESTRO ENTRE LA RESISTENCIA Y LA RESILIENCIA

IV Semestre
J. Fredy Fandiño Garzón