REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA

TEORIA DE LOS TRATAMIENTOS II

(Cuadro Comparativo)

ESTUDIANTES:
GENESIS CABALLERO
N° DE CÉDULA: 29.907.511
TRIMESTRE: 10
SECCIÓN: T2
PROFESOR: RAFAEL DAVID MOLERO CASTILLO
ASIGNATURA: TEORIA DE LOS TRATAMIENTOS II
SAN CRISTÓBAL, OCTUBRE DE 2023

Trastornos de la Adultez y la
Adultez Mayor
• Técnica de exposición: se centra en
• Desensibilización sistemática: Se expone • Atención flotante: El terapeuta se mantiene
Adultez: Trastorno por
Fobia Especifica
• Restructuración cognitiva: Se usa para •
• Técnicas de exposición: Se centra en
• Enfoque en las vivencias: Se centra en • Escucha analítica: El psicólogo mantiene • Mindfullness y meditación: Esta técnica
Adultez: Trastorno de
Ansiedad Generalizada
• Capacidad de decisión (libre albeldrio): entender sus emociones y comportamientos • Técnica de visualización y afirmaciones
• Terapia de Validación: Se centra en la
• Establecimiento de rutinas: La manutención
Adultez Mayor: Alzheimer
• Estimulación cognitiva: Las actividades que
• Modificación de conducta: Se utilizan
• Entorno adaptado: Modificar el entorno de
Adultez Mayor: Demencia
• Entrenamiento de habilidades: Ayuda a las
TECNICAS, INTERVENCIONES Y PROTOCOLOS DE LOS PRINCIPALES MODELOS TERAPEUTICOS
Cognitivo Conductual
confrontar al paciente al estimulo temido o • Asociación Libre: Se trata de que el El terapeuta genera una relación cálida y
generador de ansiedad, hasta que esta se paciente hable abiertamente sobre sus amistosa con el paciente, lo que puede
reduzca.
gradualmente a la persona al objeto o en una posición de “atención flotante”, es • Aceptación incondicional: El terapeuta
situación temida, se inicia con situaciones decir, esta abierto a cualquier cosa que el acepta al paciente tal y como es, esto ayuda
que provocan menos miedo hacia paciente pueda decir o hacer dentro de los a disminuir el nivel de vergüenza o culpa
situaciones más temibles.
ayudar a los pacientes a reconocer y
cambiar patrones de pensamiento que le
estén afectando de forma negativa,
distorsionando la realidad y contribuyendo a
los síntomas del trastorno
confrontar al paciente al estimulo temido o
generador de ansiedad, buscando que esta
se reduzca, para que asi pueda aprender a
manejar la conducta.
como la persona experimenta la situacion: una posición de escucha activa, por lo cual, busca enseñarle al paciente a estar
que pensó, sintió o experimento en ese esta abierto a escuchar de forma paciente y presente en el momento, buscando que
momento, el psicólogo hace la exploración constante.
para poder conocer y comprender mejor al
paciente. • Conjunto de intervenciones: Utiliza la reducir la preocupación constante.
Ayuda a notar el poder que tiene la persona a u nivel profundo
en cada situacion, orientando que la
situacion no se puede cambiar pero si la
reacción aque se tiene frente a esta.
validación de los sentimientos y terapeuta conocer información valiosa
experiencias del paciente, esto incluso si su
percepción es diferente de la realidad,
buscando disminuir la agitación y la
resistencia al cuidado.
de rutinas diarias puede ser beneficiosos
para las personas con Alzheimer, pues les
permite tener rutinas con estructuras y
predictibilidad.
estimulan al cerebro, como rompecabezas,
juegos de palabras y ejercicios de
asociación, buscando mantener las
habilidades cognitivas lo mas posible
estrategias de modificación de conducta
para abordar comportamientos, como la
agitación, la agresión o la desorientación,
esto implica la identificación de las causas
subyacentes de estos comportamientos y el
desarrollo de estrategias para gestionarlos
de manera efectiva.
la persona con demencia puede ayudar a
minimizar la confusión y la agitación,
organizando la vivienda de una forma
especifica y la eliminación de posibles
peligros.
personas a mejorar las habilidades de
afrontamiento, comunicación, memoria y
actividades de la vida diaria, para que
puedan mantener lo mas posible su
independencia y calidad de vida.
Dinámica Humanismo Gestalt Existencialista Integrativa
• La silla vacía: Su objetivo es generar un
• Creación de una realidad cálida y amistosa:
dialogo emocional con algún aspecto del
• Enfoque en la libertad personal: La terapia
paciente o de alguien importante para el, • Relajacion y control de la ansiedad: Enseña
existencial se centran la libertad personal y
permitiendo que la persona trabaje con sus técnicas de relajación, como la respiración
pensamientos, sentimientos y experiencias. mejorar la ansiedad que se asocia con la la responsabilidad de hacer elecciones. Esto
conflictos personales internos. profunda y la relajación muscular.
fobia. con la finalidad de ayudar a los pacientes a
sentirse más control de los miedos.
• Enfoque en las vivencias: Se centra en • Psicoeducacion: Proporciona información
como el paciente experimento as cosas que sobre la fobia, sus causas y los procesos
le afectan, lo que pensó o sintió en el
• Exploración del significado: En esta se
explora el significado de la vida, y la forma
terapéuticos, para que el paciente
momento, el terapeuta hace preguntas de comprenda asi su condición y su proceso de
limites establecidos. que viene con las fobias.
exploración para comprender mejor.
en que los miedos y fobias interfieren con
tratamiento terapéutico.
ese significado.
Análisis y manejo de la transferencia: Se • Establecimiento de un sentimiento de
• Capacidad de decisión (libre albedrio): • Apoyo Social: Se centra en involucra a
trabaja con la “transferencia”, donde el permisividad: el terapeuta establece el • Confrontación de la ansiedad: Anima a la
Ayuda al paciente a notar su poder frente a familiares y amigos en el proceso terapéutico
paciente proyecta sus sentimientos o sentimiento de permisividad dentro de la persona a enfrentar la ansiedad, para así
cada situación, enseñándole al paciente que para brindar un sistema de apoyo para el
expectativas de relaciones pasadas con el relación terapéutica, es decir, esta permitido aprender a manejarla y dejar de ser
si no puede controlar la situación, puede paciente
terapeuta. sentirse libre el paciente de expresar sus controlado por ella
mejorar como la enfrenta o como se siente
sentimientos por completo.
frente a ella .
• Búsqueda de sentido: Busca que el
paciente explore sus valores, metas y
• Terapia centrada en la persona: Se enfoca
• Exageración y polarización: Se anima al creencias personales y con ello contribuir a
en la empatía y la consideración positiva
paciente a que exagere sus preocupaciones la reducción de la ansiedad, guiando
incondicional, en donde el terapeuta busca
o miedos, haciendo conscientes los también al paciente para que le de
• Verbalización: implica que el paciente hable crear un ambiente seguro y comprensivo, • Terapia de aceptación y compromiso: Se
patrones de pensamiento irracionales y así significado y propósito a la vida
sus pensamientos y experiencias para que donde el paciente se sienta comprendido y centra en la aceptación de emociones y
confrontarlos.
estas se reconozcan de mejor manera. aceptado. elección de comportamientos basados en
• Afrontamiento de la libertad y la
los valores personales, ayuda a que la
• Técnica del interruptor de polaridad: Ayuda responsabilidad: Los pacientes buscan
persona lidie con la ansiedad en lugar de
a que la persona reconozca y trabaje con explorar como su s elecciones y acciones
buscar eliminarla por completo.
las polaridades internas, como el deseo de
seguridad y libertad, esto puede ayudar a
contribuyen a su ansiedad, buscando
asumir la responsabilidad de sus acciones,
observe detenidamente sus pensamientos y • Estrategias de autorregulación emocional:
emociones sin juzgarlos para ayudarles a
que la persona le de luz a los conflictos dejando de lado colocar afuera dichas
Se busca que el paciente aprenda técnicas
internos que generan ansiedad. responsabilidades.
de autorregulación como la respiración
interpretación para que el paciente intente profunda y la relajación muscular
• Expresión emocional y dramatización: Los • La confrontación de la angustia existencial:
progresiva para con ello, controlar la
pacientes están alentados a expresar sus El psicólogo busca ayudar a los pacientes a
positivas: Ayudan a la persona a imaginar ansiedad o ayudarle a reducir
emociones y pensamientos de forma explorar su angustia existencial y a
un futuro libre de ansiedad, con la finalidad
dramática, para liberar tensiones comprender como esto influye en su
de cambiar patrones de pensamiento
emocionales y así crear consciencia de las ansiedad, buscando crear una reflexión
negativos, a pensamientos positivos y
experiencias internas sobre la finitud, la libertad y la falta de
constructivos
significado para la vida.
• Transferencia y contratransferencia: Las
dinámicas transferenciales son esenciales
• Exploración del sentido de la vida: El
para el dinamismo, pues le permite al
• Validación de sentimientos: Validar las psicólogo busca ayudar a la persona que
emociones y preocupaciones de la persona • Terapia de reminiscencia: La persona busca reflexione sobre el sentido de su vida, sus • Terapia centrada en la persona: Se enfoca
sobre las necesidades emocionales del
con alzheimer, incluso si no se pueden recordar y compartir las experiencias y valores y creencias, puede ser a través del en la persona, reconociendo su dignidad y
paciente y su percepción actual de la
comunicar claramente, pues ayuda a recuerdos que logra recibir, buscando abordaje de cuestiones existenciales respetando su historia de vida, valores y
realidad.
reducir la ansiedad y el malestar. generar una sensación de continuidad y manteniendo el sentido de identidad. preferencias individuales.
conexión con su historia personal.
• Interpretación y exploración simbólica: Esta
• Promoción de la autonomía: Se busca • Afrontamiento de la finitud: Enfatiza en la • Comunicación efectiva: Se enseña a los
se suele utilizar en las etapas tempranas de
fomentar la autonomía en el paciente, a • Atención al “aquí y ahora”: El terapeuta aceptación de la finitud y la realidad de la cuidadores y familiares a utilizar ciertas
la enfermedad, cuando la comunicación y la
introspección siguen siendo posibles,
través de tareas diarias, adaptando también busca estar presente en el momento actual, enfermedad, discutiendo cuestiones como estrategias de comunicación asertiva para
su entorno y que este se acople a sus esto incluso si la capacidad a largo plazo la muerte y la importancia de vivir de forma mejorar la calidad de vida de la persona y
explorándose los sueños y metáforas que
necesidades. esta afectada, con ejercicios mindfulness a plena en el presente. reducir la agitación y la frustración.
surgen en la conversación con el paciente,
largo plazo.
para asi comprender mejor sus
• Enfoque en la calidad de vida: Se busca • Promoción de la autorreflexión: Se fomenta • Terapia artística y creativa: Se fomenta la
preocupaciones y emociones.
fomentar el bienestar emocional de la • Exploración de patrones de la introspección y la autorreflexión, esto expresión a través del arte, la música y la
persona, tanto físico como psicológicos, comportamiento: A pesar de que la incluso en etapas tempranas de la danza o escritura, proporcionando una
• Intervención en crisis emocionales: Ayuda a
dándole las herramientas que necesita para introspección puede estar limitada, enfermedad, para revisar cuestiones salida para las emociones o pensamientos.
la persona con alzheimer a manejar crisis
sentirse tranquilo y menos confundido. existenciales y personales que le den
emocionales como la confusión, el miedo o
información para el avance en la terapia.
la angustia que pueden experimentar.
• Resiliencia y fortalezas personales: Se
identifican las fortalezas personales y la
• Equipo de atención interdisciplinario: Esta
resiliencia que tiene la persona, esto puede
rama busca trabajar con un equipo
ser útil para enfrentar la enfermedad y sus • Actividades terapéuticas creativas: Se
• Fomento de la conciencia sensorial: Utilizar interdisciplinario que incluya médicos,
desafíos emocionales. busca formentar actividades creativas con • Exploración del sentido de la vida: La
ejercicios que estimulen los sentidos, como terapeutas de lenguaje, trabajadores
la finalidad de que la persona con demencia persona logra reflexionar sobre el sentido
la percepción táctil, gustativa y olfativa, para sociales y otros profesionales de la salud
• Intervención en el comportamiento expresar sus emociones y mantener un de la vida, los valores y creencias,
mantener una conexión con el entorno y para brindarle así una atención completa al
problemático. Cuando la persona con sentido de la identidad. abordando el sentido de identidad.
estimular la conciencia sensorial. paciente que lo necesita.
demencia tiene comportamientos
especificos como, la agresividad, la • Apoyo emocional a cuidadores: • Aceptación incondicional: Proporciona a la
• Comunicacion no verbal: A pesar de que la • Protocolos de seguimiento: Establecer
agitacion o desafios importantes en la vida Proporcionar apoyo emocional tanto a la persona una aceptación incondicional de si
comunicacion verbal puede ser un poco protocolos regulares que evalúen el
dkiaria, se utilizan herramientas de manejo persona con demencia como a sus
limitada, los gestos, expresiones facials y el
mismo y de su condición para sentir una
proceso y los avances del paciente para
del comportamientos, como el refuerzo cuidadores es esencial, los cuidadores a mejor calidad de vida.
lenguaje corporal pueden ser una fuente asegurar su evaluación.
positive, la redireccion o la distraccion. menudo experimentan altos niveles de
importante de informacion para conocer la
estrés y agotamiento. • Dialogo filosófico: La terapia busca explorar
expression y conexion emocional. • Mindfullness y relajación: Enseñar técnicas
• Exploracion de la historia familiar: cuestiones existenciales y éticas, que le
de mindfulness y relajación tanto a la
comprender las dinamicas familiars y las • Terapia centrada en la calidad de vida: Se ayuden a la persona a abordar sus
• Expresion creativa: Es una manera de persona con demencia como a sus
formas de relacionamiento que han tenido enfoca en mejorar la calidad de vida de la preocupaciones o miedos
comunicar los sentimientos a traves del familiares para disminuir el estrés y la
en su vida, para asi abordar las emociones persona con demencia, fomentando su
arte. ansiedad.
y conflictos no resueltos que pueden afectar bienestar emocional y psicológico.
al bienestar del pacxiente.
 ARGUMENTO
Los procesos psicológicos sin complejos y su evaluación es importante para conocer al ser humano y las
necesidades o capacidades que tiene, en este sentido, la evolución de la psicología es preponderante y ha
dado teorías y modelos importantes que cada uno, por separado, ha hecho sus aportes para mejorar la
calidad de vida de las personas, dichos modelos son; el modelo cognitivo conductual, dinámico, humanismo,
gestalt, existencialista, integrativa, dichos modelos tienen su propia perspectiva de la vida, pero comparten lo
mismo, buscar la forma de ayudarle al ser humano a poder sobrellevar de mejor manera las emociones y las
situaciones de la vida.

Ahora bien, técnicas, intervenciones y protocolos de dichos modelos, donde cada uno tiene una perspectiva
diferente de los trastornos de la adultez y la adultez mayor en este caso, se tomaron en cuenta cuatro
trastornos en específicos, dos de la adultez, los cuales son el trastorno por fobia especifica y el trastorno de
ansiedad generalizada y dos de la adultez mayor, como el alzheimer y la demencia, cada uno de estos
trastornos son diversos y tienen diferentes formas de afección, es por ello, que cada uno de estos modelos
lo abordan de formas distintas y tienen diferentes técnicas.

En esta investigación se busca comprender más a fondo las técnicas y formas de abordaje que suele tener
cada modelo y la manera en que orienta al paciente para que este logre manejar de mejor forma sus
necesidades y dificultades.