MARCO JURIDICO UNIVERSITARIO

1. ¿Cuáles son los fines de la Universidad?

I. Impartir educación para formar profesionales, técnicos, investigadores
y maestros destinados a la enseñanza media y superior;
II. Promover y desarrollar la investigación científica; y,
III. Conservar y difundir la cultura.

2. ¿Qué objeto tiene la función educativa?

I. Proporcionar un concepto científico acerca del universo y de las leyes
del desarrollo social, promover la comprensión de nuestros problemas
y la explotación de los recursos nacionales en bien del pueblo,
defender nuestra independencia política y asegurar la continuidad y
acrecentamiento de nuestra cultura, procurando el desarrollo de la
personalidad del estudiante, así como su conciencia del deber social;
II. Formar profesionales para que sirvan a su patria con eficiencia y
rectitud; y,
III. Preparar investigadores y maestros de enseñanza media y superior.

3. ¿Quiénes son las autoridades universitarias?

La Junta de Gobierno, El Consejo Universitario; El Rector; Los Consejos
Técnicos; Los Directores de Facultades, Escuelas e Institutos; y, El Tribunal
Universitario.

4. ¿Para ser consejero alumno qué se requiere?

I. Ser de nacionalidad mexicana;
II. Ser alumno regular al tiempo de la elección;
III. Haber aprobado, por lo menos los dos años inmediatos anteriores a la
elección en algunos de los planteles de la Universidad;
IV. Haber obtenido el año anterior un promedio de calificaciones no
inferiores a ocho o su equivalente;
V. No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria; y,
VI. No ser empleado de la Universidad

5. ¿Qué es el Consejo Universitario y qué atribuciones tiene?

El Consejo Universitario dictará las normas que juzgue convenientes para
estimular los trabajos de investigación y proporcionar a su personal los
medios de estudio y de experimentación.
Son atribuciones del Consejo Universitario:
I. Las señaladas en el Artículo 13 de la Ley Orgánica;3
II. Conocer de los asuntos que le sean sometidos de acuerdo con los
reglamentos y disposiciones que normen la estructura y
funcionamiento de la Universidad;
III. Aprobar los planes de estudio, cuidando que se ajusten a los fines de
la enseñanza universitaria;
IV. Gestionar el incremento del patrimonio universitario;
V. Dictar las normas a que se sujetará el otorgamiento de becas a los
alumnos de la institución, así como el Reglamento General de las
residencias estudiantiles;
VI. Establecer las bases para la concesión de becas a los maestros, a fin
de mejorar la docencia y propiciar el desarrollo de la investigación
científica;
VII. Solicitar a la Junta de Gobierno la remoción del Rector, siempre que
exista acusación grave debidamente acreditada y que el acuerdo se
apruebe por mayoría de dos tercios de los votos computables en el
Consejo;
VIII. Reunirse inmediatamente que surja algún conflicto que impida el
funcionamiento normal de la institución o de alguna de sus
dependencias, y dictar todas las medidas encaminadas a resolverlo;
IX. Acordar la adquisición de bienes destinados al servicio de la
Universidad, cuando esta facultad no se confiera al Rector;
X. Conceder licencias al Rector hasta por tres meses; y,
XI. Las demás a que se refiere la Ley Orgánica, el presente Estatuto y los
Reglamentos.
Sistema Jurídico Mexicano
1. Describa y explique la jerarquización del sistema jurídico
mexicano
Conforme la teoría constitucional mexicana, la jerarquía normativa en el
sistema jurídico mexicano, parte, al igual que la teoría positivista de Kelsen,
de la norma suprema o fundamental, esto es la Constitución, y a partir de tal
base se desarrolla todo el sistema jurídico mexicano, en donde se ubican
posteriormente las leyes, tratados, reglamentos, acuerdos, circulares, y actos
jurídicos particulares o concretos.
En pocas palabras, la Suprema Corte en su interpretación ha adoptado tres
niveles en la jerarquía normativa: primero, la Constitución; después, los
tratados; y, finalmente, las leyes federales y locales.

2. ¿Qué es la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos y ¿Qué partes la integran?
Ley Suprema del sistema jurídico mexicano. Fue promulgada el 5 de febrero
de 1917 por Venustiano Carranza en el Teatro de la República de la ciudad
de Querétaro. Entró en vigor en mayo de ese mismo año.
La Constitución contiene los principios y objetivos de la nación. Establece la
existencia de órganos de autoridad, sus facultades y limitaciones, así como
los derechos de los individuos y las vías para hacerlos efectivos.
En cuanto a su estructura, la Carta Magna está compuesta por 136 artículos
divididos en nueve Títulos, los cuales se encuentran subdivididos en
Capítulos. La Constitución está conformada por dos partes, conocidas como
dogmática y orgánica.

3. ¿Qué son los derechos humanos?

Los derechos humanos son los derechos que tenemos básicamente por
existir como seres humanos; no están garantizados por ningún estado. Estos
derechos universales son inherentes a todos nosotros, con independencia de
la nacionalidad, género, origen étnico o nacional, color, religión, idioma o
cualquier otra condición.

4. ¿Qué son las garantías individuales y como se clasifican?

Las garantías individuales son derechos que todo individuo posee por el
simple hecho de haber nacido, sin importar nacionalidad, raza, sexo, edad,
creencias religiosas o políticas
Así mismo, estos derechos se clasifican en grupos:
 - De Igualdad. Implica la eliminación de toda distinción entre individuos,
como raza, nacionalidad, religión, posición económica, etc.
- De Libertad. Asegura la capacidad jurídica para el actuar libre del
individuo en sociedad.
- De Propiedad. En este grupo sólo se encuentra el Artículo 27, establece
que establece las tierras y aguas nacionales pertenecen originalmente a
la nación, y la cual posee el derecho de transmitir el dominio a
particulares, constituyendo así la propiedad privada.
- De Seguridad Jurídica. Son derechos que protegen a los gobernados,
su familia y pertenencias ante la autoridad.

5. ¿Qué es el Estado y describa cada uno de sus elementos?

El Estado es un concepto político referido a una forma de organización social,
que cuenta con instituciones soberanas, que regulan la vida de una cierta
comunidad de individuos en el marco de un territorio nacional.
El Estado tiene cuatro elementos básicos y generales:
1) posee gobierno (poder político),
2) tiene un pueblo (como nación);
3) ostenta territorio; y,
4) está regulado con base en un estado de derecho que lo legitima y que
basa su organización en la división de poderes: Ejecutivo, Legislativo y
Judicial.
Taller de Lectura y Redacción

1. ¿Qué es redactar?
“Poner por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad” o sea:
pensar y sacar conclusiones de un hecho o acontecimiento y que tales
conclusiones es lo que deseamos comunicar

2. ¿Qué se entiende por gramática?

Es un conjunto de reglas del lenguaje que incluye la forma en que colocamos
las palabras para formar cosas como frases, cláusulas y oraciones

3. ¿Cuáles son las partes de la oración explique cada una?

La oración está formada por un sujeto y un predicado:

 El sujeto: es la palabra o el grupo de palabras de las que se dice algo.

 El predicado: es la palabra o el grupo de palabras que expresan lo que
se dice del sujeto.

4. ¿Cuándo se emplean las mayúsculas?

Se escribe con inicial mayúscula al principio de una oración, los nombres
propios (o específicos) y las palabras que siguen a un punto (Juan, Mariela,
etc.).

5. ¿Cuándo se acentúan las palabras?

- Palabras agudas (se acentúan en la última sílaba): llevan tilde cuando
terminan en n, s o vocal. Ejemplos: además, canción, café, pared.
- Palabras graves (se acentúan en la penúltima sílaba): llevan tilde cuando
no terminan en n, s o vocal. Ejemplos: árbol, lápiz, mártir, rodaja.
Motivación en la Educación

1. ¿Qué se entiende por educación?

La educación puede definirse como el proceso de socialización de los

individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La
educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde
las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones
anteriores.

2. ¿Qué se entiende por motivación?

Se basa en aquellas cosas que impulsan a un individuo a llevar a cabo

ciertas acciones y a mantener firme su conducta hasta lograr cumplir todos
los objetivos planteados.

3. Explique los diferentes tipos de aprendizaje.

 Repetitivo
 Receptivo
 Por descubrimiento
 Significativo
 Observacionalmente
 De mantenimiento
 Innovador
 Visual
 Auditivo
 Quinestésico

4. Diga que son las emociones.

Son reacciones o sentimientos como miedo, alegría, sorpresa, etc. que

muestran la conducta de un individuo

5. ¿Qué es la felicidad y qué le da felicidad?

La felicidad es estar en paz con uno mismo, con los demás y con las leyes
naturales. Me da felicidad hacer las cosas que amo como: leer, practicar mi
deporte favorito, pasar tiempo conmigo, mi familia, amigos y mi mascota
Derechos Humanos Universitarios

1. ¿Qué se entiende por derechos humanos?

Es referirnos a privilegios que tienen las personas por el simple hecho
de serlo, es considerar que hay derechos que están ligados a la
naturaleza del hombre y que conlleva a que sean irrenunciables

2. ¿Cuándo surgieron los derechos humanos?

La Declaración Universal de los Derechos Humanos, adoptada por la
Asamblea General de la ONU el 10 de diciembre de 1948, fue el resultado
de la experiencia de la Segunda Guerra Mundial.

3. Señale cuándo se da el reconocimiento constitucional

e internacional a los derechos humanos.

Se les denomina primera generación a los derechos reconocidos en

el año 1789 con el surgimiento de la Revolución Francesa y se
circunscriben al reconocimiento de derechos y libertades individuales
relacionados con los derechos civiles y políticos, la segunda
generación que surgen a partir de la Revolución Industrial ocurrida
hacia el año 1760 en Inglaterra los derechos de esta generación se
circunscriben al reconocimiento de los derechos de igualdad o
derechos económicos sociales y culturales, la tercera generación que
data de la segunda mitad del siglo XX y más específicamente a partir
de la caída del muro de Berlín y que reconoce los derechos colectivos
de solidaridad entre los pueblos y los derechos emergentes.

4. Diga cuáles son los derechos humanos.

 Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo;
 Derecho de prioridad;
 Derecho a la identidad;
 Derecho a vivir en familia;
 Derecho a la igualdad sustantiva;
 Derecho a no ser discriminado;
 Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano
desarrollo integral
5. ¿Cuáles son considerados derechos humanos
universitarios?

El estudiante tiene derecho a ser tratado de forma igualitaria a sus

compañeros, a ser examinado de conformidad al calendario de
exámenes que determine el Consejo Técnico de su facultad y que se
publica en la página www.fdcs.umich.mx, siempre y cuando cuente
con las asistencias que se requieren en la materia; dicho examen
deberá ser aplicado en la fecha y hora que se señale dentro del salón
de clases o de cualquier otro recinto universitario.

Los docentes requieren ser tratados con respeto por parte de sus
alumnos, es muy importante que se observe la disciplina dentro de
los espacios universitarios, eso asegura que se mantenga un
ambiente de cordialidad, respeto y confianza para tratar temas
educativos, por ello lo más saludable es tener comunicación con el
profesor en las áreas de la Universidad, o bien, en las redes sociales
autorizadas para ello. Cada facultad cuenta con un Consejo Técnico,
este Consejo está habilitado con un compañero estudiante de cada
año de la carrera y un docente, ellos en coordinación con el Director,
quien funge como Presidente de ese Consejo, conforman un órgano
colegiado que es la máxima autoridad de la Facultad, a ese órgano
pueden hacer llegar sus consultas si no han sido atendidas
previamente por docentes, tutores o autoridades de la propia
Institución.}Nuestra Universidad ha trabajado mucho en erradicar la
violencia de género, la violencia no es algo exclusivo de nuestra
Institución, desgraciadamente se vive en toda la entidad como parte
de la cultura que se viene arrastrando desde hace mucho tiempo