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Planificación

Escuela: Provincia de Mendoza

Grado: 4° “A”

Área: Formación ética y ciudadana

Docente: Elisa Villalba

Marco conceptual

La presente planificación está destinada a cuarto grado del segundo ciclo de la educación primaria en la que
se abordará el concepto de Constitución, para qué sirve, qué expresa, cómo se encuentra estructurada
nuestra Constitución Nacional Argentina y el análisis del preámbulo.

Se plantea el desafío de trasformar el aula en un espacio de reflexión, análisis y construcción colectiva de


conocimientos, propender al desarrollo del reconocimiento de las diferentes normas, y hacer hincapié en
la Constitución Nacional, como norma máxima del país, su importancia e incidencia en la vida cotidiana,
promoviendo permanentemente el diálogo como forma ideal para la resolución de conflictos, la construcción
de propuestas innovadoras, la comunicación respetuosa, en torno a diversas situaciones concretas de
enseñanza, favoreciendo la comprensión y el reconocimiento de sí mismo.

Se iniciará trabajando el reconocimiento previo de los saberes que poseen los alumnos desde sus vivencias
el conocimiento respecto a: diferentes modos de vida, el sentido de lo que les pertenece, de lo que deben
hacer, de cómo deben comportarse, de lo que sucede a nivel sociopolítico, entre otros saberes. Partir de
los conocimientos previos permitirá profundizar en ellos sea para resignificarlos, reelaborarlos,
construirlos y/o modificarlos, confrontándose con situaciones de la cotidianeidad, de la realidad.
La planificación está centrada en una práctica activa por parte de los alumnos, utilizando variedad de
recursos didácticos y concretos tales como portadores, afiches, ilustraciones, pizarrón, fotocopias, etc.
que permitan enriquecer los conocimientos que se desarrollarán en clase, logrando la significatividad de los
mismos.

El proceso de enseñanza está orientado hacia un aprendizaje significativo, creando un espacio de análisis y
reflexión, un clima de confianza, favoreciendo la libertad de expresión, generando la participación activa,
logrando experiencias que contemplen estas ideas.
En educación, jamás debe darse la imposición de un punto de vista o de una supuesta “verdad”, sino más
bien una propuesta de diálogo y de construcción en común. Compartir, responsabilizar, propiciar un
encuentro, comprender, influir sin dominar, servir impersonalmente, sería lo propio de una relación
educativa. El lenguaje, el diálogo, el preguntar responder, el asombro, es algo esencial en la tarea educativa.
Aprender a escuchar al otro, a ponernos en su lugar, a desarrollar la paciencia, la tolerancia y la simpatía,
son las premisas de una educación crítica y hermenéutica.
Hace muchos años, en 1853, representantes de las provincias argentinas se pusieron de acuerdo en
establecer ciertas reglas básicas para organizar el país. Así surgió la Constitución Nacional. Ninguna de las
leyes que se dicten en la Argentina y ninguna de las acciones que realicen los gobernantes pueden oponerse
a lo que establece la Constitución.

La Constitución Nacional es la Ley Suprema de nuestro país, y por eso es un deber y un derecho de todo
ciudadano conocerla, cumplirla y hacerla cumplir. La Constitución fue sancionada el 1 de mayo de 1853, y
promulgada por Urquiza el 25 de mayo de ese mismo año. Está precedida de un Preámbulo, donde se
establecen los antecedentes y los fines de su creación. El texto propiamente dicho, se divide en dos partes.
La primera titulada “Declaraciones, derechos y garantías” fija la forma de organización del país bajo el
sistema representativo, republicano y federal, la religión católica como religión oficial del estado y la
relación entre el gobierno federal y las provincias. Éstas tienen garantizadas la subsistencia de sus
instituciones y la elección de sus gobernantes, con la única condición de que respeten el sistema republicano,
asegurando el régimen municipal y la educación primaria gratuita. Entre los derechos reconoce los civiles
de los habitantes y los políticos de los ciudadanos. La libertad de trabajo, de reunión, de prensa, de
propiedad, de reunión, de asociación, de igualdad ante la ley, la libre navegación de los ríos, etc.
La segunda parte trata de la organización de los poderes del Estado, es decir establece cuales son las
autoridades de la nación dando preeminencia al ejecutivo, por sobre el legislativo y el judicial.

Objetivos:

Relacionar la realidad inmediata de los chicos con el concepto de Constitución.


Conocer la estructura de la Constitución Nacional.
Analizar el preámbulo de la Constitución Nacional: objetivos que manifiesta, sus partes
constitutivas.
Reconocer las partes de la Constitución Nacional reflejando algunos derechos que las caractericen.
Expresar ideas en forma clara y fundamentada, intercambiando opiniones y diferentes puntos de
vista.
Valorar los principios de la vida democrática.

Contenidos:

La Constitución Nacional.

Para iniciar la clase, la docente pega en el pizarrón la siguiente palabra: “constitución”, a partir de ella,
indaga conocimientos previos de los alumnos mediante una puesta en común, con el fin de conocer a qué les
remite este concepto y con que relacionarían. Interroga mediante preguntas: ¿Qué es para ustedes una
constitución? ¿Cómo la definirían? ¿a qué les remite esta palabra? ¿con qué o quiénes la relacionarían? ¿Por
qué? ¿para qué creen que sirve? ¿Qué creen que puede expresar? ¿Por qué? ¿en nuestro país disponemos
de una Constitución? ¿Cuál?

A partir de una lluvia de ideas sobre el concepto y reformulaciones de los alumnos, la docente registra las
mismas en el pizarrón y de esta manera procede a explicar el tema a trabajar.

Fecha
Área
DNI
Actividades.

En el cuaderno.

1 - Lee el siguiente texto


2 – Pega la fotocopia en el cuaderno.

¡Conocemos nuestra Constitución Nacional!

La Constitución Nacional.

El 1° de mayo de 1853, en la ciudad de Santa Fe, los representantes de todos los territorios de las Provincias Unidas del
Río de la Plata, con excepción de Buenos Aires, sancionaron nuestra Constitución Nacional, dando origen de esa manera al
Estado Argentino bajo un sistema de gobierno representativo, republicano y federal.
Pero… ¿Qué es una Constitución?
Es una ley fundamental porque a partir de ella surge un Estado y es suprema porque las demás leyes son consideradas
inferiores y deben subordinarse a ella. En ella, los estados modernos basan toda su organización jurídica.
¿Para qué sirve una Constitución?
Sirve para regular la organización y el ejercicio del poder, asegurándole a cada ciudadano el cumplimiento de sus derechos,
y para convivir, respetándonos unos a otros, además expresa los fines del estado que están fundando la libertad, la dignidad
humana, el bienestar general, los valores, las expectativas y las esperanzas de sus habitantes.
Nuestra Constitución Nacional se encuentra estructurada de la siguiente manera: encabezada por un Preámbulo, este consta
de 129 artículos distribuidos en dos partes: la primera refiere a las declaraciones, derechos y garantías y la segunda a
las autoridades de la nación.
Algunos de los derechos mencionados en la Constitución son: derechos civiles: por ejemplo, derecho a la vida, a formar una
familia, profesar culto, enseñar y aprender; derechos patrimoniales: por ejemplo, derecho a la propiedad; derechos
políticos: por ejemplo, derecho a votar; derechos sociales: por ejemplo, derecho a trabajar, a vacacionar, etc.
Según Manuel Osorio, un preámbulo es una “enunciación previa que contienen algunas constituciones respecto de los
principios que los inspiran y que han sido tenidos en cuenta por los constituyentes”.
El preámbulo de la Constitución Nacional fue redactado en 1853 y no se modificó en ninguna de las reformas que sufrió la
misma. Siguiendo la definición de Osorio, observamos cómo están presentes en él, los principios que fundamentaron la
organización del estado argentino y cuáles fueron los objetivos de nuestra constitución, es decir, quiénes y para qué la
sancionaron.
Preámbulo de la Constitución Nacional Argentina.
Nos, los representantes del pueblo de la Nación Argentina, reunidos en Congreso General Constituyente por voluntad y
elección de las provincias que la componen, en cumplimiento de pactos preexistentes, con el objeto de constituir la unión
nacional, afianzar la justicia, consolidar la paz interior, proveer a la defensa común, promover el bienestar general, y
asegurar los beneficios de la libertad para nosotros, para nuestra posteridad y para todos los hombres del mundo que
quieran habitar en el suelo argentino; invocando la protección de Dios, fuente de toda razón y justicia: ordenamos,
decretamos y establecemos esta Constitución para la Nación Argentina.

3 – Conversamos entre todos y reflexionamos sobre el texto leído.

4 - Completamos el mapa conceptual agrupando las ideas principales relacionadas.

La Constitución Nacional está estructurada de la siguiente manera:

(MAPA CONCEPTUAL.)

5 – Indica verdadero o falso. Justifica la opción incorrecta.

a) Se considera a la Constitución como una Ley fundamental porque es responsable de fundar legalmente un estado.
b) Una Constitución es una Ley suprema porque se subordina al resto de leyes existentes.
c) La constitución sólo sirve para regular la organización sin asegurar al ciudadano el cumplimiento de sus derechos.
d) Nuestra Constitución Nacional está conformada por un preámbulo y distribuida en dos partes.
e) El preámbulo fue redactado en 1953.
f) El preámbulo expresa los principios que inspiran la Constitución Nacional.

6 – A partir de la lectura del Preámbulo, completa el siguiente cuadro comparativo.

Preámbulo.

Quiénes firmaron la Constitución Objetivos que establece. Para quiénes lo hicieron.

7 – Explica con tus palabras las siguientes frases:

“Promover el bienestar general”


Para orientar a los chicos en esta consigna, puede preguntarles


si conocen cuál es la ley suprema que rige para toda la nación
argentina, ¿cuál puede haber sido el objeto de su creación?
¿Quiénes deben cumplirla? ¿Conocen qué forma de gobierno
establece? ¿Cómo se organizaba el territorio antes de existir una
Constitución nacional?
2.
Los países deben tener una Constitución para jar su forma de
gobierno, establecer la base de la organización del Estado, y la
relación de este con sus ciudadanos, y determinar así los derechos
y libertades de la población. La Constitución debe estar actualizada
para que esté acorde a las necesidades de la sociedad.
El Preámbulo establece como objetivos: constituir la unión
nacional, a anzar la justicia, consolidar la paz interior, proveer a
la defensa común, promover el bienestar general, y asegurar los
bene cios de la libertad para nosotros, para nuestra posteridad y
para todos los hombres del mundo que quieran habitar en el suelo
argentino

Preámbulo de la Constitución de la República Argentina

Nos, los representantes del pueblo de la Nación Argentina, reunidos en Congreso General Constituyente por voluntad
y elección de las provincias que la componen, en cumplimiento de pactos preexistentes, con el objeto de constituir la
unión nacional, afianzar la justicia, consolidar la paz interior, proveer a la defensa común, promover el bienestar
general, y asegurar los beneficios de la libertad para nosotros, para nuestra posteridad y para todos los hombres
del mundo que quieran habitar en el suelo argentino; invocando la protección de Dios, fuente de toda razón y justicia:
ordenamos, decretamos y establecemos esta Constitución para la Nación Argentina.
Análisis del texto:

El Preámbulo refleja, en primer lugar, una manifestación de fe en el pueblo como fuente de poder, ya que extrae la legitimidad de la
representación de los constituyentes del pueblo de la Nación Argentina. En segundo lugar, reconoce la preexistencia
histórica de las provincias, sin cuya voluntad no hubiera sido posible organizar el Estado. En tercero, plasma las ideas dominantes del orden
constitucional. En cuarto, expresa las finalidades fundamentales del Estado. Sus partes constitutivas:
A) Nos, los representantes del pueblo de la Nación Argentina.
La unión de las provincias constituyó la Nación y el conjunto del pueblo de aquéllas formó el pueblo soberano, cuyos representantes
sancionaron la Constitución. Son los representantes del Pueblo de la Nación quienes ordenan, decretan y establecen la
Constitución. En1853 sólo faltó la voluntad del pueblo de Buenos Aires.
B) Reunidos en Congreso General Constituyente.
El Congreso de Santa Fe fue general, porque a excepción de los delegados de Buenos Aires, estaban reunidos los representantes de las
demás provincias argentinas. Fue constituyente porque en el Acuerdo de San Nicolás de los Arroyos, se convino que el Congreso se
reuniría con el objeto de sancionar la Constitución en ejercicio del poder constituyente
C) Por voluntad y elección de las provincias que la componen.
El Congreso se reunió por voluntad de las provincias. Sin esa voluntad, no hubiera sido posible organizar el Estado, como lo que ocurrió en
los fallidos intentos de 1819 y 1826
D) En cumplimiento de pactos preexistentes.
A través de esos pactos, las provincias reconocían que eran entidades autónomas integrantes de la Nación, regulaban sus relaciones y
resolvían problemas comunes. Además, muchos pactos ratificaron la voluntad de llegar a la Constitución y sentaron las estructuras básicas
del futuro constitucionalismo

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