Proyecto humanidades.

UNIDAD 1
Vidas, decisiones y caminos
Pregunta reto (eje): ¿Cómo mis decisiones impactarán en mi futuro y en
el de mi comunidad? Propósito del proyecto: Se espera que los/las
estudiantes comprendan el concepto de identidad juvenil,
relacionándolo con los procesos de toma de decisiones y conformación
de su proyecto de vida, tomando en cuenta el impacto que puede tener
en su comunidad y, a su vez, la influencia de ésta ejerce en su desarrollo
personal.
Producto final: Podcast
 Logro destacado (puntaje: 10)
Selecciona datos e información
relevante que permiten comprender el
problema a profundidad y le facilita
determinar una perspectiva de
Gestión de la indagación.
información Diferencia fuentes primarias,
secundarias, confiables, actuales y
pertinentes que permiten obtener
información sobre los temas vinculados a
la problemática abordada, ya sea
en formatos físicos y digitales.
Integra la información en función de
la necesidad de la problemática y
correlaciona con claridad todos los
conceptos clave.
Formula hipótesis y clasifica variables,
perspectivas y/o argumentos directos
e indirectos que se relacionan con el
problema para establecer conexiones
entre los datos e información
Gestión del consultados y el contexto o la
Conocimiento realidad.
Explica los conocimientos que
permiten comprender el problema y
los relaciona para
abordarlo desde diferentes perspectivas.
Adapta, sintetiza y transfiere los
conocimientos relevantes para la
solución del problema.
Logro esperado (puntaje 8)
Selecciona datos e información
relevante que permiten comprender el
problema a profundidad.
Diferencia fuentes confiables, actuales
y pertinentes que permiten obtener
información sobre los temas
vinculados a la problemática
abordada, sea en formatos físicos y
digitales.
Integra la información en función de la
necesidad de la problemática y
determina con claridad todos los
conceptos clave.
Formula hipótesis e identifica variables, Formula hipótesis e identifica
perspectivas y/o argumentos
relacionados con el problema para
establecer conexiones entre los datos e con el problema, por lo que presenta
información consultados y el contexto o dificultad para establecer
la realidad.
Explica los conocimientos que
permiten comprender el problema y
los relaciona para
abordarlo desde una perspectiva.
Organiza y transfiere los
conocimientos relevantes para la
solución del problema, sin
En proceso (puntaje 6) En inicio (punta
Selecciona datos e información Selecciona datos e informac
superficial que aporta ideas relevantes comprensión del problema.
para comprender el problema a
profundidad.
Diferencia con dificultad entre No diferencia fuentes confia
fuentes confiables y/o actuales para información sobre los temas
obtener información sobre los temas ya sea en formatos físicos o
vinculados a la problemática digitales.
abordada, ya sea en formatos
físicos o digitales.
Integra con dificultad la información
No logra integrar la informac
en función de la necesidad de la
problemática, ni determina l
problemática, sin determinar
claramente algunos o todos
los conceptos claves.
La hipótesis formulada y las
algunas variables, perspectivas y/o identificados no guardan rela
argumentos que no guardan relación información consultados y e
conexiones entre los datos e
información
consultados y el contexto o la
realidad.
Describe los conocimientos que Nombra los conocimientos q
permiten comprender el problema relacionarlos.
y los relaciona
para abordarlo desde una
perspectiva.
Selecciona y organiza los Selecciona conocimientos po
conocimientos relevantes para la problema.
solución del problema,
 llegar a sintetizarlos. sin llegar a sintetizarlos.
Elabora conclusiones generales y Elabora conclusiones generales o Elabora conclusiones generales Elabora conclusiones genera
específicas a específicas incompletas incompletas o confusas sin r
partir de los conocimientos a partir de los conocimientos o confusas con escasa referencia adquiridos.
adquiridos, con caracter propositivo. adquiridos, con caracter descriptivo. de los conocimientos
adquiridos.
Argumenta el impacto de su propuesta Explica el impacto de su propuesta de Describe el impacto de su Menciona el impacto de su p
de acuerdo con el problema y el acuerdo con el problema y el contexto, propuesta de acuerdo con el el contexto, sin incluir en su
contexto, incluyendo en su discurso incluyendo en su discurso aquellas problema y el contexto, incluyendo a su solución o reflexión.
Construcción de la
diversas perspectivas que añaden valor perspectivas que añaden valor a su en su discurso alguna perspectiva
propuesta
a su solución o solución o que añaden valor a su solución
reflexión. reflexión. o reflexión.
Crea una propuesta de solución o Crea una propuesta de solución o Crea una propuesta de solución o Crea una propuesta de solu
reflexión innovadora, creativa y efectiva a reflexión creativa y efectiva a partir de reflexión, a partir de la integración conocimientos y carece de s
partir de la integración de conocimientos la integración de conocimientos que de conocimientos que no logran dar realizada.
que dan sentido y significado a la dan sentido y significado a la sentido y significado a la indagación
indagación realizada. indagación realizada. realizada.
Organiza y asume un rol proactivo y Organiza y asume Participa y asume un rol en el Su participación en la organ
responsable teniendo en cuenta todos responsablemente un rol teniendo evento de difusión. difusión no es claro, se aleja
los procesos del evento de difusión, el en cuenta todos los procesos del
público y el evento de difusión.
Gestión de la contexto.
difusión El discurso es coherente, claro e inspirador El discurso es coherente, claro y El discurso es claro y guarda cierta El discurso es confuso y corto
y guarda estrecha relación y coherencia guarda relación con el propósito relación con el propósito del reto.
con el del reto.
propósito del reto.
Utiliza eficientemente las herramientas Utiliza las herramientas digitales y/o Utiliza algunas herramientas Las herramientas y recursos
digitales y/o físicas, y recursos discursivos físicas, y recursos discursivos para digitales y/o físicas, y/o recursos presentación del producto fin
para apoyar la argumentación y difusión apoyar la difusión del contenido discursivos para apoyar la difusión
del contenido académico relevante y las académico relevante y las del producto final con contenido
características del producto final. características del producto final. académico relevante.