Rúbrica comentario Crítico

Elaborada por: Carlos Javier Torres Betancur

Profesor Catedrática Titular

Universidad Industrial de Santander

AUTOEVALUACION LLENADA POR: CARLOS JAVIER TORRES BETANCUR

NOTA: 4.7

CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO EN PROGRESO INICIADO TOTAL

5 4 3 1
1.Identifica y Identifica y Identifica y Identifica y No identifica, 5
explica el resume resume los resume resume, o
problema claramente los problemas, parcialmente explica el
problemas, dilemas o los problemas, problema
dilemas o situaciones dilemas o principal o la
situaciones principales y situaciones pregunta.
principales y explica por qué y principales y Representa los
explica cómo lo son. explica de asuntos de
detalladamente forma limitada forma inexacta
por qué y cómo por qué y cómo e inapropiada
lo son. Además, lo son
identifica
asuntos
insertados e
implícitos en el
contexto,
abordando la
relación entre
éstos.
2.Distingue Distingue Distingue los Distingue No distingue los 4
los tipos de claramente los tipos de parcialmente tipos de
planteamien tipos de planteamientos los tipos de planteamientos
tos planteamientos basados en planteamientos basados en
basados en hechos, basados en hechos,
hechos, conceptos y hechos, conceptos y
conceptos y valores. Además, conceptos y valores.
valores. reconoce valores
Además, aquellos que
reconoce están implícitos
aquellos que en los supuestos
están implícitos , pero no discute
en los supuestos las implicaciones
y las de las posiciones
 implicaciones y argumentos
de las presentados
posiciones y
argumentos
presentados
3.Reconoce Identifica Identifica Identifica No identifica los 5
los objetos correctamente correctamente algunos objetos objetos
implicados y los objetos los objetos principales principales
el contexto principales implicados en los implicados en implicados en
implicados en problemas, los problemas, los problemas,
los problemas, dilemas o dilemas o dilemas o
dilemas o situaciones. situaciones. situaciones.
situaciones. Además, Además, Además, falla
Además, identifica la demuestra una en explicar los
establece mayoría de los comprensión contextos
claramente los contextos parcial de las empíricos y
contextos empíricos y influencias de teóricos de los
empíricos y teóricos los contextos asuntos
teóricos de pertinentes a los empíricos y planteados. No
éstos. También, objetos teóricos de los establece
identifica principales objetos conexión con
objetos y implicados en los implicados en otras
contextos problemas, los problemas. condiciones o
secundarios y dilemas o contextos.
demuestra la situaciones
tensión y
conflicto de
intereses entre
ellos.
4.Considera Explica Explica cómo, Explica No explica 5
la claramente, por qué y cuáles parcialmente cuáles métodos
Metodología cómo, por qué y métodos de cómo, por qué de
cuáles métodos investigación son y cuáles investigación,
de investigación pertinentes y métodos de son pertinentes
son pertinentes efectivos para los investigación, y efectivos para
y efectivos para problemas, pero no los problemas,
los problemas, dilemas o describe por dilemas o
dilemas o situaciones qué son situaciones
situaciones presentadas. pertinentes y presentadas.
presentadas. efectivos para
Además, los problemas,
describe dilemas o
posibles situaciones
métodos presentadas.
alternos para
trabajar con el
problema.
5.Interpreta Ofrece Ofrece Ofrece No ofrece 4
el contenido interpretaciones interpretaciones interpretacione interpretacione
precisas, de los elementos s de algunos de s de los
exhaustivas y fundamentales los elementos elementos
convincentes de que forman fundamentales fundamentales
los elementos parte de los que forman que forman
fundamentales problemas, parte de los parte de los
que forman situaciones o problemas, problemas,
parte de los dilemas situaciones o situaciones o
problemas, planteados. dilemas dilemas
situaciones o planteados. planteados.
dilemas
planteados.
6.Presenta Presenta un Presenta un Presenta un No presenta un 5
un punto de punto de vista punto de vista de punto de vista punto de vista
vista y de forma clara y los problemas, impreciso e claro. Falla en
reconoce precisa de los situaciones o indeciso de los anticipar
otras problemas, dilemas problemas, objeciones
perspectivas situaciones o planteados y situaciones o hacia su punto
dilemas discute sus dilemas de vista o a
planteados. debilidades y planteados. considerar otras
Reconoce fortalezas. Anticipa perspectivas y
objeciones y objeciones posiciones.
posiciones menores a su
rivales, y provee planteamiento
respuestas o considera
convincentes a posiciones
estas alternas
objeciones. débiles.
7.Analiza los Analiza Analiza los Analiza No identifica los 5
argumentos detalladamente asuntos que parcialmente componentes
presentados. los asuntos que aborda el los asuntos que principales de
aborda el argumento aborda el los argumentos
argumento principal de los argumento de los
principal de los problemas, principal de los problemas,
problemas, situaciones o problemas, situaciones o
situaciones o dilemas situaciones o dilemas
dilemas planteados, pero dilemas planteados, ni
planteados. no en detalle. planteados. demuestra la
Además, Además, Además, relaciones
examina en examina examina de lógicas entre
detalle los parcialmente los forma limitada éstos
argumentos argumentos los argumentos
secundarios y secundarios y las secundarios y
las teorías que teorías que los las teorías que
los sustentan y sustentan y su los sustentan.
su relación relación lógica
lógica con el con el
 argumento argumento
principal. principal.
8.Evalúa los Identifica y Identifica y Identifica No identifica o 5
supuestos evalúa evalúa los algunos de los evalúa ningunos
presentados detalladamente supuestos supuestos de los
los supuestos importantes, importantes, supuestos
importantes, y pero no pero no los importantes
también menciona los evalúa para ver detrás de las
algunos de los que están si son viables o afirmaciones y
que están implícitos. claros. recomendacion
implícitos. es hechas
9.Evalúa la Identifica y Identifica toda la Identifica los No identifica los 4
evidencia evalúa evidencia datos e datos e
presentada rigurosamente importante y la información información
toda la evalúa que cuenta que cuenta
evidencia rigurosamente. como evidencia como evidencia
ofrecida. pero no la para corroborar
Además, provee evalúa la veracidad de
nuevos datos o rigurosamente. las afirmaciones
información con y falla en
el propósito de evaluar su
fortalecer sus credibilidad.
argumentos.
10. Evalúa Identifica y Identifica y Identifica y No identifica y 5
las explica explica los explica explica los
Inferencias y detalladamente errores de parcialmente errores de
las los errores de razonamiento de los errores de razonamiento
deducciones razonamiento otros. Además, al razonamiento de otros.
de otros. hacer inferencias de otros. Además, hace
Además, al o deducciones Además, al inferencias o
hacer incorpora hacer deducciones e
inferencias o algunos errores inferencias o incorpora
deducciones de deducciones muchos errores
evita errores de razonamiento. incorpora de
razonamiento. errores razonamiento.
mayores de
razonamiento.

Cuál es el mejor método para resolver ejercicios de sólidos rígidos?

Lo primero que debemos tener en cuenta es que hay que dejar de creer que los objetos son unos
puntos sin dimensiones y empezar a tener en cuenta el concepto de sólido rígido.

Ahora bien, todo cuerpo en movimiento posee energía cinética. Dado que un cuerpo rígido tiene
tres posibles movimientos, por cada uno de ellos hay un cierto tipo de energía.
Para el caso de un cuerpo en traslación, la energía cinética será: un medio de la masa del cuerpo
por la velocidad en la que se está moviendo el centro de masa, elevada al cuadrado. Y la energía
potencial es: la masa del cuerpo, por la gravedad, por la distancia.

Para el caso de un cuerpo en rotación, utilizamos la ecuación de la energía cinética rotacional dada
como: un medio del momento de inercia que posee este cuerpo respecto a su centro de masa o
bien respecto a un eje de rotación, multiplicado por la velocidad angular (porque está girando),
elevada al cuadrado.

Finalmente, para el caso de un cuerpo en movimiento plano general, que consiste en poseer dos
movimientos, uno de rotación y otro de traslación, su energía cinética tiene que incorporar estos
dos tipos de movimientos, la energía de traslación que está definida como: un medio de la masa
del cuerpo, por la velocidad de su centro de masa al cuadrado; pero a esto hay que agregarle la
energía de rotación, que considerando que el cuerpo está girando respecto a su centro de masa,
entonces la energía rotacional sería: un medio, por el momento de inercia que posee el cuerpo
respecto a su centro de masa, por la velocidad angular elevada al cuadrado. Así mismo se utiliza la
energía potencial para el cuerpo que se traslada.

Cabe resaltar que el momento de inercia está dada por: el centro de masa, más la masa del
cuerpo, multiplicada por la altura al cuadrado.

En conclusión, para resolver los ejercicios de sólidos rígidos es mejor utilizar el método de
energías, pues solo es tener claras las ecuaciones de la energía cinética, de la energía rotacional,
del centro de masa de cada cuerpo y la del momento de inercia.